当前位置:好职网>实用文>教学反思>八年级物理的教学反思

八年级物理的教学反思

时间:2022-10-11 08:24:00 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

八年级物理的教学反思

  身为一名刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编精心整理的八年级物理的教学反思,希望能够帮助到大家。

八年级物理的教学反思

八年级物理的教学反思1

  担任八年级的物理教学一年时间了,在这其间虽然是我在教学其实在学生身上也有很多值得我学习的地方。很多教学上的问题也不断的让我在思考,教与学不仅仅就是教也学物理知识这么简单,其中参杂着很多因素。要教好物理当然也少不了做好学生的思想工作,带动学生学习物理的兴趣、让学生感觉物理的奇妙。

  1、树立物理理念刚出校门,从学生的心态转变过来,来拿起课本走上讲台,这就是我教学的开始。本以为教学教学,传受知识是我最大的职责,第一节课将学生带进物理世界来,有好些小实验都挺有趣的,我选择了几个简便操作,选材方便的小实验给学生演示以便提起学生学习物理的兴趣,让学生了解物理是门其乐无穷的科目,它不仅有去而已神奇。但是我一味想着学生的好奇,在实验之余直接进入枯槽的书本知识。而没给学生树立物理理念,让学生明白这是一门科学严谨的科目,学习它要学会思考,学会观察,而且要有一丝不苟的精神。其中计算需要大家小心谨慎,原理要领会。

  2、兴趣是学生最好的老师中学生毕竟还处于朦胧好学阶段,物理知识的奇妙对他们来说是很大的吸引。尽可能用学生的兴趣引导他们自学,这样一来比枯曹的讲解更为有效。重视学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。

  3、因材施教对不同的学生应该有不同的教学方法。关注学生的情感,关注学生学习兴趣等非智力因素。有的学生确实有明显的偏科情况,有的学生偏向文科,对他们来说物理的学习就是困难,而且由于这种因素他们会对物理的学习产生一种抵制因素。对此要这样的学生好好学习物理首先要解开他的.心结。让学生能放开心怀来接受物理,并不是作为一门学习任务,而是作为一种兴趣,给学生培养浓厚的兴趣,让他们自主学习。同时有一些学生很努力但是物理学习就是不得要领,可以尝试改变学生的学习方法。一味的死记硬背知识便不能灵活运用,题海战术以及填鸭式的教学已不适用于新课标的改革。

  4、不断提高自身素质我觉得加强自我培训、提高自我素质也很必要。提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。

八年级物理的教学反思2

  这节课是本章的教学难点。通过本节教学要让学生建构起平均速度的概念,延伸平均速度的应用,通过比较不同部位的平均速度,进而推导出小车下落的运动情况,考验学生对于科学探究的思路设计与实现。

  成功之处:

  (一)实验探究、以学生为主体、注重培养学生能力。

  让学生经历实验探究的过程,从实验目的,原理,器材,猜想,设计,操作,评估等过程,都是学生逐步逐步层层推进而实现的`。发挥学生自主学习的能力,基于已有的平均速度的概念的基础上,猜想小车下落的过程运动,设计出利用比较平均速度,证明小车下落时运动特点,并通过实验,得到明确的证明,以及通过小组同学合作讨论,得出实验中需要完善的环节。

  (二)从物理走向生活,激发学生的学习兴趣

  在课堂中,引导学生层层深入时有三个地方推动学生知识的前进步伐。引入部分,提问学生两部小车分别做怎样的运动,提醒学生因为平均速度的不一样,小车出现两种运动状况,暗示学生,小车的运动特点可以观察一段路程的平均速度进行比较,并引入平均速度的概念。在实验过程中,小车下落时运动的特点猜想,学生可能是无法想象的,此时引入一幅图片“小的时候玩滑梯有什么感觉?”推动课程进一步深入猜想。最后课堂中,让学生测量人走路的平均速度。拓展学生学习的视野,把物理融入到生活中。

  有待改善之处:

  上完整节课后感觉有些地方可能让学生思考地不够,可以再慢一些。习题方面找不到多些与生活有关的例子,更紧密联系生活。

【八年级物理的教学反思】相关文章:

八年级物理教学反思08-19

物理教学反思12-15

物理教学反思01-12

八年级物理《透镜》教学反思03-23

八年级上册物理教学反思04-11

八年级物理下册教学反思03-29

八年级下册物理教学反思04-02

八年级物理教学反思15篇03-05

八年级物理教学反思(15篇)03-16