我不哭小班健康教案
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的我不哭小班健康教案，欢迎大家分享。
我不哭小班健康教案1
教学目标
1、让幼儿知道遇事不哭。
2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
教学准备
课件
教学重点与难点
根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。
教学方法与手段
视听讲法；多媒体辅助教学。
活动过程：
教师活动 幼儿活动
设计意图
一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。
师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。 通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。 二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。
1、请幼儿观看视频。
（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）
（1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？
（2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说）
（3）观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。
一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。
说出自己认为的原因。 通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。
（4）我们怎样帮助巧虎？
2、观看视频后半段。
（巧虎好好说话，请妈 妈帮助）。
观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？
3、小结：遇事好好说，不哭。
从对比较来说说正确的做法。
三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。
1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？
2、师：如果你遇到了下面的.事情，你会怎么做？
例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……
3、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。
说一说自己以前的遭遇。
想象并说一说自己会怎么做。 通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
我不哭小班健康教案2
活动目标：
1. 学习掌握正确的哭泣方式，了解哭泣对身体和情绪的影响；
2. 学习控制情绪，表达自己的感受；
3. 培养良好的情绪管理能力。
活动内容：
1. 观看视频或图片：引导幼儿观看一些与情绪有关的视频或图片，如哭泣的人、欢笑的人、生气的人等。通过观看，让幼儿了解不同的情绪表达方式，并引导幼儿思考这些情绪表达方式对人们的身体和情绪的影响。
2. 绘制情绪图表：通过绘制自己的情绪图表，帮助幼儿认识到人们的情绪是多种多样的，而且情绪会随着时间的推移而改变。
3. 互动角色扮演：组织小组活动，让幼儿模拟不同的情境，比如在家里不开心或者在幼儿园受到了委屈，让幼儿学习如何控制情绪，表达自己的感受，以及正确哭泣的方式，避免过度哭泣。
4. 感情记日记：鼓励幼儿在日记本上记录自己的感受，同时也帮助他们学习表达情感的`方法，同时提高他们的情绪识别和管理能力。
活动测评：
1. 在活动过程中，观察幼儿的参与程度、表达能力、情绪调节能力等方面。
2. 通过互动角色扮演活动的表现来评估幼儿是否能够正确地表达自己的感受。
3. 检查日记记录的内容及情感的表达能力。
注意事项：
1. 活动过程中需要注意幼儿的情绪变化，及时引导和疏导。
2. 活动过程中需要注意孩子的安全问题。
3. 活动内容要与幼儿的认知和能力水平相适应，以确保活动的有效性和目标的实现。
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