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折纸的活动教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的折纸的活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

折纸的活动教案

折纸的活动教案1

　　活动目标：

　　1、能按要求折出船的形状。

　　2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

　　活动准备：

　　折纸示意图一张，折好的船一只。

　　活动过程

　　一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

　　1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是什么样子的'吗？

　　2、今天王老师带来了一架小船，你们想看吗？

　　3、范例作品，请幼儿观察

　　引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？

　　那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。

　　二、根据图示折纸。

　　1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

　　2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

　　3、首先沿对角线对折，要折痕。

　　4、再对折，这时候是一个长长的矩形。

　　5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。

　　6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。

　　7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。

　　小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？

　　三、我也来折船。

　　1、讲解折纸常规。保持安静。

　　2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。

　　四、巡回指导。

　　教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。

　　提醒幼儿注意折叠要注意方向。

　　五、讲评。

　　1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。

　　2、展示幼儿作品。

　　有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。

　　效果分析：

折纸的活动教案2

　　教材分析：

　　苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的'活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

　　教案设计：

　　一、目标：

　　1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

　　2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

　　二、准备：

　　小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

　　1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

　　我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

　　折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

　　3. 幼儿折纸，教师个别指导。

　　4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

　　反思：

　　我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

　　通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

折纸的活动教案3

　　【活动设计背景】

　　本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。

　　【活动目标】

　　通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求

　　【教学重点与难点】

　　教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

　　教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

　　【活动准备】

　　1、教师事先做好的一匹小马的样品。

　　2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】

　　3、A3白纸【教师备用】

　　【活动过程】

　　1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。

　　2、引导幼儿观察制作小马的办法。

　　3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。

　　【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。

　　【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。

　　【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

　　4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。

　　5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

　　6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。

　　7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

　　【教学反思】

　　1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。

　　2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。

　　3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的'处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。

　　4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。

　　5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。

折纸的活动教案4

　　活动目标

　　引导幼儿观察图示，探讨手套的折叠方法，难点部分借助动画完成折叠。锻炼小手的灵巧性，喜爱制作活动。

　　活动准备

　　乐趣练习，颜料，毛笔，胶棒，星贴纸，彩纸（鹤 3张，大 1张）

　　动画片

　　重点

　　用白色的蜡笔表达雪,用绿色水彩涂树的底色会更漂亮.

　　折手套是有难度的,请根据孩子的年龄调整进行速度.

　　如果折手套比较困难,利用折星星,桃心,蜡烛会更漂亮.

　　和小朋友们的对话

　　老师:下雪啦.

　　雪从天上落下来.

　　天上的仙女们,

　　总是总是洒着

　　片片白雪.

　　圣诞节的时候会装饰漂亮的圣诞树对吗?

　　都用什么东西装饰呢?

　　小朋友:星星...袜子...小拐杖...玩偶...小花灯...

　　老师:哇~那圣诞树一定会很漂亮.

　　挂上一闪一闪的星星,再装饰上糖果拐杖,

　　还有小礼物盒子都一串串的'挂到树上,那一定会是特好看的圣诞树..

　　折漂亮的手套挂到上边会不会更神奇呢?

　　折温暖的手套，还会折小朋友们想要一起过圣诞节的人的名字。.

　　想和谁一起过圣诞节呢?

　　小朋友:爸爸妈妈,朋友,叔叔....

　　老师:这样啊.折家人的名字试试看吧,想着朋友，把手套挂上，一定会洋溢着温暖的爱意的。

折纸的活动教案5

　　设计意图：

　　折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺，它通过剪、折，粘贴，描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪幼儿智慧的-项有意活动。幼儿不仅能在折纸活动中获得成功和满足，并能促进动脑、动手以及各种交往，探索能力的发展。

　　本学期我班继续以折纸活动为研究内容。今天向大家展示的是折纸活动“向日葵”，它通过各种手段完成。幼儿园的折纸教育是启蒙教育，重在激发幼儿的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会幼儿多少数量的作品。因此我折纸教学的过程是让幼儿主动探索的过程，教师运用幼儿已有的经验，通过各种感官，亲自动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，且通过互动来解决问题，享受活劝和成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、儿歌：向日葵

　　2、折纸图谱一张、向日葵实物图

　　3、正方形纸若干、图画纸、剪刀、蜡笔、胶水、抹布

　　活动目标：

　　1、通过折纸（向日葵）让幼儿了解向日葵的基本特征。

　　2、学会看图谱折向日葵，掌握基本技能。

　　3、能合理添画向日葵。

　　活动过程：

　　一、引出活动内容，了解向日葵基本特征

　　1、教师：今天，老师给小朋友带来了一首好听的儿歌，想听吗？（想）但是在听完之后要告诉我它的名字。（教师朗诵儿歌）儿歌的名字是什么？（“向日葵”）

　　2、教师：你们见过“向日葵”吗？在哪见过？“向日葵”的花是什么颜色的，中间有什么？（葵花籽）你们知道为什么叫它“向日葵”？（花朵朝着太阳的方向）。这么漂亮的“向日葵”，你们想不想用“纸”把它变出来？

　　二、看步骤图折“向日葵”并添画

　　1、（出示步骤图）教师：老师给小朋友准备了一张折“向日葵”的图谱，请小朋友看一看折“向日葵”一共需要几步？（7步）在这7步中哪几步比较难，你可以和好朋友讨论一下。（幼儿相互讨论）

　　2、谁来说说看你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）

　　3、介绍材料及交代折纸要求。

　　我们的小朋友真聪明，真能干。今天，老师为小朋友准备了正方形纸，图画纸、剪刀、蜡笔等材料，要求小朋友看着图谱折出向日葵并给向日葵进行装饰。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导

　　给予能力差的幼儿进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的`作品放置在作品栏中。

　　三、评价

　　你最喜欢哪件作品？为什么？

　　教学反思：

　　这个活动能符合幼儿的年龄特点，季节特点和主题内容，活动准备充分，在教学过程中教师首先丰富幼儿知识，让幼儿了解“向日葵”的外形特征及生长过程。通过由易到难的教学方法，让幼儿主动探索发现问题、解决问题，难点处由教师重点讲解、示范，从而使幼儿较好的掌握折“向日葵”的步骤和方法。同时，在幼儿成功折出作品后，教师及时引导幼儿发挥想象添画“向日葵”使整幅作品更显饱满。

折纸的活动教案6

　　活动目标：

　　1、掌握简单的折纸方法。

　　2、会看示意图完成作品。

　　活动准备：

　　教师准备：

　　1、折好的折纸作品。

　　2、手工纸人手两份，要留有备用。

　　3、小鸭制作示意图。

　　活动过程

　　一、教师出示折好的小鸭作品，引起幼儿兴趣。

　　老师这里有两只可爱的小动物，你们认识它吗？生说：小鸭子

　　小鸭子说：嗨，大家好！我是小鸭子。我想和大家交个朋友。

　　生说：小鸭子，你好！欢迎你来玩！

　　小朋友，你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗？生：喜欢

　　那我们一起把手中的纸变成一只可爱的小鸭子吧！

　　二、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。

　　1、打开纸，你们发现了什么？有虚线，有箭头

　　2、教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，教给幼儿基本的.折纸方法。

　　三、教师出示《小鸭》的折纸示意图，边讲解边示范，引导学生自己动手折。

　　1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给予提示，边进行示范动作。

　　2、检查作品，给予表扬和肯定。

　　3、让幼儿看着图再次完成作品，老师个别指导能力弱的小朋友。

折纸的活动教案7

　　目标要求：

　　1．学习折、叠、压等折纸方法，培养幼儿看示意图折纸的技能。

　　2．在教折啄木鸟过程中培养幼儿的观察力、想象力，提高同伴之间合作互助的能力。

　　3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　教学过程:

　　1、激发兴趣

　　猜谜：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。

　　加深幼儿对啄木鸟形体特征及生活习性的了解，产生折纸兴趣。

　　2、教折过程

　　1）出示实例、步骤图，引导幼儿进行观察。

　　讨论，共同分析折纸符号、步骤

　　鼓励幼儿说出讨论结果，正确引导。

　　（培养幼儿的观察力，对幼儿给予信任、宽容，及时发现幼儿的点滴进步，增强幼儿自信）

　　2）示范

　　用范例纸一次性完整示范,重点地方进行详细演示。

　　3）幼儿动手折纸

　　通过答疑帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。

　　鼓励幼儿大胆寻求帮助。

　　（培养交往、合作互助的能力）

　　3、装饰作品

　　折好作品后，根据自己的喜好用彩笔装饰，使作品变得有个性、鲜活、富有灵气。

　　4、展示讨论

　　可让幼儿将啄木鸟粘贴在自制的大树上，欣赏作品。

　　引导幼儿谈谈学会了什么方法。

　　反思：幼儿作品中有优秀的，也有差一些的，不管好差都应把作品展示出来，做的好的幼儿会“更上一层楼”，做的.不太好的，要多鼓励，帮助他以后做的更好。不仅保护了幼儿的自尊心不受伤害，而且增强了幼儿的自信心和对折纸活动的兴趣。

折纸的活动教案8

　　教学目标：

　　1．会用长方形、正方形、三角形划圆拼图。

　　2．在观察、想象、动手操作的过程中发展空间观念和创新意识。

　　3.体验数学学习的乐趣，培养主动探索的，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。

　　教学重点：通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。

　　教学难点：拼出有趣的图形。

　　教学过程：

　　一、展示作品，发挥想象，激发兴趣

　　（1）请同学们来欣赏一下三幅图。

　　逐一展示三幅图画。

　　让学生充分说一说，每一幅图像什么。

　　出示最后一幅图，让学生说说这幅图是由我人学过的哪些平面图形组成的。

　　（2）今天还带来了同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一看，猜一猜它们像什么。

　　（3）揭示课题。

　　这些同学的手可真巧啊！新|课|标|第|一|

　　相信同学们通过今天的学习，也同样能做出这么精美的手工制品。

　　请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。

　　看看哪些同学在这我们节课上可以做到又动手、又动口、又动脑。

　　二、折一折，剪一剪，比一比

　　（1）拿出1号图形

　　（等边三角形）。

　　你会把这个三角形折成一样的两部分吗？请你试一试。

　　（学生试折）

　　你是怎样折的呢？

　　（请学生陈述）

　　这两部分一样大吗？

　　请动手剪一剪、比一比。

　　（请一些学生展示操作过程）

　　（2）拿出2号图形

　　这是什么图形呢？

　　（学生回答：圆）

　　你能动手把这个圆折成一样的'两部分吗？

　　请你动手折一折、剪一剪、比一比。

　　（学生展示、汇报）

　　（3）刚才，我们是分哪几步把1号、2号图形分成一样的两个部分的？

　　生答

　　（师板书：一折，二剪，三比）

　　（4）请拿出3号、4号图形，说出是什么图形。

　　（学生回答：正方形）

　　你能用刚才学过的方法把正方形折成

　　一样的两部分吗？比比谁的方法多。

　　学生折，然后汇报结果。

　　（可以横折，还可以把相对的两个角对折）

　　（5）请同学们按上面的步骤把5号、6号图形（长方形）折成一样的两面二部分。

　　展示不同的折法。

　　请一名学生上来剪一剪、比一比。

　　三、拼一拼

　　（1）你能用刚才剪出来的图形拼一拼吗？

　　（学生拼图）

　　（2）请你动手拼出你最喜欢的两个图形来。

　　（3）展示学生作品。

　　请你说一说。

　　你是用什么图形来拼的？它像什么？

　　（4）喜欢折纸的同学请举手，你们会折什么？

　　（5）请一位同学边折边说你是怎么折飞机（或表蛙）的。

　　（6）请同不们这位同学折得怎么样。

　　（7）请同学们组成四人小组，推选一名代表，教其他三位同学折一件物品，折完后在小组内互相一下。

　　四、自由创作

　　（1）你会把一张长方形的纸折成正方形吗？请学生折好后汇报一下自己的折法。

　　（2）你能把这一张正方形纸剪成四个一样大的部分吗？

　　你有几种方法？

　　（四个三角形，四个正方形，四个长方形）

　　你用这四个一样大的图形可以拼出哪些图形？

　　（3）你还能剪、拼出什么有趣的图形吗？补评：

　　板书设计：

　　动手做（一）

　　折一折剪一剪拼一拼

折纸的活动教案9

　　活动目标：

　　1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。

　　2、在用自制的风车的进程中，体验成功的.快乐。

　　活动预备：

　　风车的范样;正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份;教学挂图。

　　活动进程：

　　一、教师玩转风车，引发幼儿参与活动的爱好。

　　教师：小朋友们看看老师在玩甚么?(风车)你们玩过吗?风车转起来是甚么样的?

　　二、出示操纵材料，引导幼儿学习制作风车。

　　1、教师：风车是怎样做的呢?需要哪些材料?(做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子)

　　2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢?还需要用甚么材料呢?

　　三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。

　　1、教师：你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们甚么?

　　2、教师：剪的时候要留意甚么?从甚么位置开始剪了?

　　3、教师：安全图钉怎样钉?钉在甚么位置?

　　4、教师：你还有甚么困难吗?

　　四、幼儿尝试看图示自制风车。

　　教师：现在请小朋友随着开始动手制作风车吧。

折纸的活动教案10

　　活动内容：

　　折纸“水蜜桃”

　　活动目标：

　　1、尝试看图示步骤图学习折“水蜜桃”。

　　2、养成耐心、细致的做事习惯。

　　3、增进亲子之间的关系。

　　活动准备：

　　1、正方形纸家长与幼儿各人手1份；

　　2、“双三角”折纸角”步骤提前与孩子们进行难点练习；

　　3、折纸步骤及范例1份

　　活动流程：

　　1、教师结合水蜜桃折纸步骤图，向家长和幼儿完整示范双三角形的折叠步骤，引导幼儿理解步骤图上的.箭头、虚线表达的意义。

　　2、幼儿与家长各自选纸一张，看步骤图尝试折出双三角。

　　3、在折好的双三角的基础上，教师逐一示范水蜜桃后三个步骤的折叠方法，请家长和幼儿跟随老师的示范学习折叠，完成折纸。

　　4、家长指导幼儿将折好的水蜜桃涂色。

　　5、欣赏折好的水蜜桃，引导家长和幼儿一同把折好的水蜜桃填充到主题墙上。

折纸的活动教案11

　　设计意图

　　以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的'再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。

　　活动目标：

　　1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。

　　2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。

　　3、产生关爱企鹅的情感。

　　活动重点：掌握企鹅的基本折法。

　　活动难点：看懂步骤图。

　　活动准备：企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

　　活动过程：

　　1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。观看动画片《可爱的小企鹅》。

　　师：就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）

　　师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）

　　2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页，观察制作材料和步骤图。

　　（1）了解企鹅的基本制作过程和方法。将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成小企鹅的一对翅膀；给小企鹅的两个翅膀涂上颜色；用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴、脚、粘贴在纸盘上，并画上眼睛。

　　（2）共同欣赏教师的作品有4只不同表情小企鹅。

　　（3）对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

　　3、幼儿制作。

　　在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

　　4、教师欣赏作品

　　（1）相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。

　　（2）蛋糕盘还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。

　　延伸活动

　　1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里？

　　2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！

折纸的活动教案12

　　活动目标：

　　１、引导幼儿看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

　　3、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

　　重点；在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

　　活动准备：

　　1、折好的手表作品

　　2、手工彩色纸。

　　3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，引起幼儿折纸的兴趣。

　　1、师：小朋友，今天老师带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。

　　2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。

　　3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！

　　二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。

　　1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。

　　２、按折纸符号幼儿自己理解。

　　三、请小朋友尝试按照折纸步骤。

　　1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的'观察来完成作品。

　　2、让幼儿看图折纸基本的方法。

　　３、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

　　４、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。

　　５、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再折一块手表。

　　６、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）

　　７、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。

　　四、展示作品后把手表带在自己的手上。

　　1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。

　　２、自己喜欢哪一块手表。

　　３、带上自己的手表，看看时间是几点了。

折纸的活动教案13

　　游戏目标：

　　1、让幼儿认识小狗的外形特征。

　　2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　　活动准备：

　　教学范例一份。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

　　二、观察小狗范例。

　　1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

　　三、观察制作示意图。

　　1、出示制作示意图

　　这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的'纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　　2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

　　(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

　　(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

　　(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

　　3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

　　3、给不会折的幼儿帮助。

　　五、、展示幼儿作品

　　1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，

　　2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。效果分析：

折纸的活动教案14

　　活动目标：

　　1、学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动手操作能力。

　　2、通过活动增进家长与孩子间的感情，共同体验活动的快乐。

　　3、培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。

　　活动准备：

　　1、能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲《打电话》。

　　2、电话或手机一部、范例（折好的电话机—话筒和底座）、正方形的彩纸、歌曲《打电话》音乐带、剪刀、胶棒。

　　3、了解孩子心中最思念的人（指在外地的亲人），并事前与之约定，在活动开始时打个电话过来。

　　活动重点：

　　在整个活动中，营造和谐的氛围，增进孩子与亲人间的感情。

　　活动难点：

　　1、折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。

　　2、培养孩子耐心、细致的良好个性。

　　活动过程：

　　一、电话导入，思念亲人

　　“铃、铃……”电话铃声响起，家长接听后让孩子接听电话，与其问候、交谈：“你在哪里？在干什么？”唤起孩子对亲人的思念之情。

　　二、亲子谈话，激发兴趣

　　1、谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互了解情况，表示关心。

　　2、启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很有趣。

　　3、达成一致： “我们折个电话机吧，以后每天可以做打电话的游戏！”

　　温馨提示：家长在活动中要专心致志、心平气和、态度和蔼、不急不躁，积极营造和谐的'氛围，让孩子在玩中学，学中玩。

　　三、亲子交流，学习折纸

　　1、出示范例，观察外形。

　　家长以变魔术的方式呈现已折好的电话机，让孩子感到惊喜。再引导孩子仔细观察，并说出电话筒和底座的形状及颜色。

　　2、学折电话筒。

　　1家长示范折电话筒，边折边讲解步骤。

　　2孩子和家长一起折电话筒。

　　a、让孩子选择喜欢的彩纸。

　　b、看示意图，按步骤折，一边折，一边说折法。

　　温馨提示：此过程，主要培养孩子看图折纸的良好习惯，训练仔细看图，认真理解图意。折纸时，要求边、角对齐，折线压平。孩子学习折纸的初期阶段，可能会有一些畏难情绪，家长一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好时及时表扬，遇到困难时积极鼓励，并给予适当的帮助，但决不能包办代替。

　　四、亲子游戏，共享快乐

　　播放音乐《打电话》，家长和孩子各持一个折好的电话筒，家长扮演孩子思念的亲人，一问一答，演唱歌曲。

　　家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”

　　家长：“喂，喂，喂，宝宝在哪里？”

　　孩子：“哎，哎，哎，宝宝在家里。”

　　家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”

　　家长：“喂，喂，喂，宝宝在干什么？”

　　孩子：“哎，哎，哎，宝宝在做游戏。”

　　孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，家长答。不断更换歌词，说地名、说场所、说学习生活或其他文艺、体育活动，逐步提高难度。（如：在幼儿园——学跳舞，在超市里——买袜子，在动物园——看大象，在足球场——踢足球，在南昌——看电影，在上海——逛商场）。

　　温馨提示：整个游戏过程，家长要放松心情，以朋友的身份和孩子对唱，积极启发引导孩子，将日常生活进行迁移，创编歌词。当孩子唱出一个新的词语时，及时表扬鼓励“宝宝真聪明，你还能说出新的词吗？”若家长轮流参与表演，孩子的兴趣会更高。

折纸的活动教案15

　　一、设计意图

　　幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。

　　二、活动目标

　　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的`乐趣。

　　2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。

　　三、活动准备

　　材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

　　经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。

　　四、活动过程

　　（一）幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

　　小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？

　　（二）教师出示纸船设疑，引发幼儿思考

　　1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。

　　2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。