小班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
教学理念：
在有了自己的事情自己做得想法后，让幼儿具体去完成某一件事，来满足做事成功后带给他们的满足感，体验到做事的快乐。从而进一步鼓励幼儿去做事，形成初步的独立能力。
教学目标：
教师：1、鼓励幼儿大胆的尝试。
2、通过活动让幼儿体验到做事给他带来的快乐和满足感。
幼儿：能主动参与到活动中，并在活动中体验到成功。
教学准备：
(1)、“服装、鞋帽市场”(买鞋子、手套、围巾、衣服……)。
(2)、儿童时装杂志、不同质地的旧衣服布片、纸片、胶水。
几副娃娃和动物的图片(不穿衣服的更好)
(3)、布娃娃和动物毛绒玩具。
(4)、一些幼儿自己做事情的图片。
一、 幼儿发展情况
我们班幼儿在入园三个月后，自我服务能力、独立能力都有了很大的提高。明白了许多时候自己的事情应该自己做的道理。幼儿虽然明白这个道理但在独立能力和主动性方面还不完善，需要通过各种游戏活动去将幼儿这方面的能力得到发展并完善。新《指南》中指出：“生活活动、运动、游戏岁 幼儿园一日活动中心主要内容，在这一综合活动中都有包含”。二、 活动背景条件
由于近期天气变冷了很多，幼儿穿冬装普遍都较繁琐，幼儿自己穿脱、换衣、鞋许多时候都由成人代劳，就只有睡午觉时是自己穿脱。自我服务能力方面缺乏锻炼。最近在生活活动及各教育活动中充分创设环境让孩子自己的事情自己做，区域活动中也创设了这样的活动区角。孩子们的自己动手的兴趣非常很高，很多孩子已经掌握了一些较简单衣物的穿脱技能，但孩子们已不满足于单纯的这些活动中，所以将幼儿初步具备的这些能力贯穿在幼儿比较熟悉的社会生活情景游戏活动之中有力地发展幼儿独立性，使幼儿体验了独立完成事情地成功感和满足感。还极大地促进了幼儿之间交流、合作、交往的.愉快体验。
明镜台：
教师带着小朋友走到本班门口，让小朋友看一看教室：“哎呀!我们班的地面上怎么这么乱啊!我们该怎么办呢?”
时间：5分钟
活动：1、教师带幼儿观察杂乱的地面。
2、带领幼儿一起动手地面上的东西，并与幼儿一起把物品摆放好，地面打扫干净。
注意：应充分发挥全班幼儿的主动性、积极性、对于幼儿所有积极行为予以鼓励。 智慧泉：
你们看，地面变干净了 ，你们的小手真能干，小手除了能把我们的教室打扫干净外，还能做什么呢?
时间：10分钟
活动：1、大家讨论小手能做的事(如：自己吃饭、自己穿衣、自己洗脸等)。
2、出示图片让幼儿更多的了解小手能做的事。
建议：让幼儿更多地了解小手能的事，意识到自己可以做许多的事。
回音壁：
咱们都知道了小手能做那么多的事情，小朋友们，现在天冷了 ，就用咱们的小手先为自己做点事情吧?等下雪了咱们要出去打雪仗，现在咱们就到商店里为自己挑些围巾、衣服、帽子吧!
活动：准备购物的一个市场环境领幼儿到商场挑选、购买喜欢的围巾、帽子、衣服。
建议：老师做售货员可适时帮助幼儿。
启思路：
小朋友们你们都 知道现在是冬天，天很冷，咱们都有了冬装，还有许多小朋友小动物们还没有过冬的衣服，咱们帮帮他们好吗?
活动：1、带领幼儿看看要为娃娃和小动物们做了哪些事情，自己该怎么做?
2、请幼儿帮助去做一做。
不同区：(1)给小朋友、小动物穿衣服。
(2)给小朋友小动物粘贴衣物、鞋帽。
(3)用棉签给小动物点画衣物 。
准备玩具：(1)一些没穿衣服的娃娃和毛绒小动物。
(2)图片：没穿衣服的娃娃和小动物。
3、不同组展示幼儿作品，幼儿互相观赏、评议，教师给予积极的肯定和鼓励。
小班教案 篇2
小班健康教案：保护自己
活动目标:
1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。
2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。
活动准备:示教图片、记号笔。
活动过程:
1、在户外活动中不做危险动作
师:每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?
师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?
总结:在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。
2、在日常生活中保护自己
师:教师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。
(小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)
总结:我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的`;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。
3、认识安全标志
师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。
总结:在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。
4、活动结束
引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。
小班教案 篇3
活动目标：
1、随音乐节拍模仿小鸡破売，走路，找食等动作。
2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。
3、能与同伴保持适当的距离进行活动，体验游戏与分享食物的快乐。
活动准备：
1、母鸡妈妈挂饰一个
2、小鸡走音频
3、小鸡破壳教具
活动过程：
1、教师头戴母鸡头饰扮演鸡妈妈，激发幼儿与参与活动的兴趣。
2、出示教具讲述故事:
师：母鸡妈妈生了许多蛋，小鸡们在蛋壳里睡觉，过了好久好久，小鸡宝宝睡醒啦，揉揉眼睛，啄破蛋壳钻了出来，跟着妈妈一起去找小虫子啦！
3、理解故事并初步模仿睡觉、揉眼睛、出壳的动作：
师：小鸡宝宝在蛋壳是怎么睡觉的呀？小鸡找个舒服的姿势睡一睡。
师：圆圆小小的蛋壳，有点挤，把自己抱抱紧，“呼”睡得真香呀！
师：过了好久好久，小鸡宝宝睡醒啦，揉揉眼睛！咦？怎么黑乎乎的？
师:小鸡宝宝想出来了？怎么出来呢？
师：哎呀，蛋壳出现了一条长长的.裂缝！小鸡宝宝用力一伸腰！顶破蛋壳钻了出来。小鸡出壳啦!去找妈妈捉小虫子吃吧。
4、 第一遍完整倾听音乐，师退位
师：有一段音乐讲的就是小鸡出壳的故事,听！小鸡宝宝都在做些什么？
师：音乐里你听到小鸡宝宝做了什么？谁想来说一说？
5、第二遍完整倾听，师位移到幼儿面前轻轻动作示范，重在引导先后动作顺序
师:在听一遍，仔细听一听哪里是小鸡在（醒/揉眼睛/伸懒腰等）
6、用动作感知音乐,师带领全体幼儿跟随音乐做动作。
师:我们所有的宝贝都躲到蛋壳里面去，我们变成一只在蛋壳里的小鸡，哎呦他躲到蛋壳里面去了，你也躲好啦，我看还有哪个宝贝变成小鸡啦！
第一遍完整随乐模仿动作（座位上）
结束后小结小鸡找食的动作并第二遍完整模仿（座位上）
师：怎样才能找到更多的小虫子呢？
第三遍蹲在座位前做律动动作（座位前）
情境：今天的天气真不错，妈妈要带鸡宝宝在家门口晒晒太阳，蛋宝宝们快在家门口蹲蹲好，和妈妈一起准备出壳找虫子吃啦！
师：轻轻跺脚不然会吓走小虫子，前后左右找食物。
7、师幼共同游戏，教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作。
在自由空间状态下做律动动作
第一遍：移动找食物
师：小椅子前面这一片就是绿绿的青草地，那里的食物可多了！小鸡宝宝跟在妈妈的身后一起去找一找吧！找一个空地方快快回到蛋壳里。
第二遍：创编出壳动作
师：小鸡宝宝啄破蛋壳以后除了伸伸懒腰顶破蛋壳钻出来，还可以怎么出壳呀？选一个你喜欢的方式出来来见妈妈吧！
第二遍：结伴找食物
师：美味的虫子我们要和大家一起分享噢，小鸡宝宝可以和你的好朋友一起找一找食物，我的虫子分你一半噢！妈妈要来找一找谁是爱分享的鸡宝宝。
8、小结
师：瞧！小鸡宝宝们肚子都变得圆鼓鼓的，吃的饱饱的那我们排排队一起去散步做游戏吧，不要忘记把自己的蛋壳捡起来噢，都捡好啦那我们出发啦，小鸡宝宝们和客人老师说再见吧，我们要去做游戏啦！（配欢快的音乐）
小班教案 篇4
教学目标：
1、在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
2、乐于身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述和记录。
教学重点：
在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣，以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣，在相互学习中提高了表达和交流的能力。
教学难点：
通过游戏，让幼儿自由尝试观察、探索，用身体动作把所观察到的现象表现出来，并初步学习用记录的方法把所观察到的现象记录下来。
教学准备：
1、羽毛、纸条、树叶、各种积木等落体，筐子若干。
2、贴有相应物体教师示范记录表一份，贴有相应物体的记录表若干、蜡笔。
3、多媒体课件。
活动过程：
一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。
师：孩子们，今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人，你们看它们是谁呀？（逐一出示，幼儿回答：纸条、羽毛、树叶。
教师玩“掉下来了”的游戏并提出探索要求：现在我和羽毛宝宝来玩一个游戏，看，老师把手举得高高的，然后一松，看一看，羽毛是怎么样在空中跳舞
师：呆会儿请小朋友在纸条、羽毛、树叶中找一位好朋友和它来玩一玩，看一看它们掉下来的时候是什么样子的呢？
二、摆弄落体进行自由感性探索。
(一)、第一次探索。
1、请幼儿自由选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。
老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？
2、 进行讨论
请问：你们刚才玩的什么呀？你们可以用动作来学一学它们的样子，好吗？（鼓励幼儿用动作表现）
能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述，羽毛是弯弯扭扭的掉下来）
3、观看多媒体课件。
师：羽毛、树叶、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！
师：羽毛是怎么样掉下来的？
师：花瓣呢？纸条呢？
4、小结：
羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……（教师并在自己出示大记录表上用波浪线、电话线、曲折线等作出记录）地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)
(二)、第二次探索。
师：小朋友刚才这个游戏是不是很好玩呀，连我们大型建构区里的小积木们也想和小朋友一起玩这个好玩游戏了（出示各种积木：塑料积木、木头积木、雪花片）
1、 幼儿选择一种最喜欢积木玩一玩，观察它下落的情景。
师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？
2、 进行讨论
提问：你刚才选择的.是什么积木，它是怎么样掉下来的？
幼儿操作后发现各种积木是直直的快快的掉下来的。
3、观看多媒体课件。
师：积木掉下来的样子也拍了录像呢，看！
师：塑料积木是怎么样掉下来的？
师：木头积木呢？
4、小结：
师：噢，小积木都是是直直的快快的落下来的（并作出快速下蹲的动作）那它们像我们学过的哪个线条啊？（直线）来，用你的小手画一画。（老师和幼儿一起用手在空中画出线条并在自己出示大记录表上用直线作出记录）
三、尝试用“画”的方法记录。
师：孩子们，这几位小客人在空中跳舞的样子好看吗？咱们来做一回小小记录员，把东西掉下来的样子，用学过线条把它们画出来吧。
1、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。
师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。
（3）评析幼儿作品，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的，并再次用动作表示
四、活动延伸
听音乐跳舞并用身体表现出身体掉下来的样子
小班教案 篇5
活动目的：
1、要求幼儿学会自己表演游戏。
2、能用不同语气扮演各角色。
活动准备：头饰、场所布置。
活动重难点：加强幼儿表演技能，并大胆有创意。
活动过程：
1、出示小动物的头饰，让幼儿回忆故事内容，说说角色的出场顺序。
师：小朋友们我们上节课表演游戏是什么呀？（小熊请客）那它们谁最先出场呀？然后又是谁出来？
2、回忆第三课时表演的好的地方和不足之处，并提出这次表演的重点，要注意角色的语言动作表情，反映角色的性格特征，还要根据作品主题思想和情节内容进行想象，创造性地进行表演。
3、请能力强幼儿示范表演，并让其他幼儿观看，提高幼儿欣赏水平。
4、提出游戏要求：游戏中能互相谦让。能形象生动扮演角色。爱护玩具，在游戏中能做到“三轻”。
5、幼儿游戏，师巡回指导。师帮个别能力差的幼儿能完整地讲述出角色间对话。师启发能力强的幼儿形象生动地进行表演。
6、游戏结束，收拾整理玩具。
7、师和幼儿一起讲评，表扬生动形象地进行表演的`幼儿及有进步的幼儿。
8、活动结束
活动反思：
幼儿在游戏中比上次玩得更有经验，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较愉快，利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性，如他会利用瓶罐当作礼物。
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