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幼儿园大班语言社会《聪明的阿凡提》教案

幼儿园大班语言社会《聪明的阿凡提》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班语言社会《聪明的阿凡提》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言社会《聪明的阿凡提》教案

　　活动目标

　　喜欢听故事，并从中萌发乐于助人、遇到困难不放弃的意识。

　　能从故事中听懂阿凡提帮助穷人解决问题的方法，知道阿凡提是一个聪慧、乐于助人的人。

　　能为生活中的难题寻找合适的解决方法。

　　活动准备

　　课件准备：《聪明的阿凡提》故事音频及图片。

　　活动过程

　　谈话导入，联系幼儿生活经验，引导幼儿讨论“吃饭与付钱”的关系。

　　——平时你们会去饭店吃饭吗？

　　——去吃饭吃饭要付钱吗？什么时候付钱？

　　小结：买了饭菜或吃完饭菜的时候才要付钱。

　　播放故事音频及图片《聪明的阿凡提》，引导幼儿理解故事内容。

　　——小朋友们都知道我们在饭店买了饭菜或吃了饭菜的时候才要付钱，可是一位生活在新疆的维吾尔族穷人却在饭店遇到了一件荒唐的事，我们一起来听一听到底是怎么回事。

　　1.播放故事音频及图片第一段。

　　——穷人遇到了一件什么事？

　　——你觉得这事荒唐吗？为什么？

　　——如果你是阿凡提，你有什么好办法来帮助穷人？

　　2.播放故事音频及图片第二段。

　　——阿凡提是要帮穷人付钱吗？

　　——你们觉得要不要给巴依老爷钱呢？

　　3.播放故事音频及图片第三段。

　　——阿凡提想到了什么办法？他做了什么？说了什么？

　　——你们觉得阿凡提的办法怎么样？

　　小结：穷人遇到了一件荒唐事，闻到了饭菜香也要付钱，他找不到解决办法只能向阿凡提求助，聪明的阿凡提想到了一个好办法，让巴依老爷听铜钱的声音，听到声音就算拿到了钱，帮助穷人解决了困难。

　　师幼讨论，鼓励幼儿遇到困难时要尝试寻找合适的解决方法。

　　——你们喜欢阿凡提吗？他是一个怎样的人？

　　——你们在生活中遇到困难的时候是怎么做的？

　　——有没有自己想出过好办法来解决困难？能和我们分享一下吗？

　　小结：阿凡提是一个聪明又乐于助人的人，我们要向他学习，无论在生活中遇到什么困难都不要轻易放弃，可以试着开动脑筋想办法解决问题，也可以向他人寻求帮助。

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