大班科学活动教案：好玩的电动玩具（通用10篇）
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班科学活动教案：好玩的电动玩具，希望对大家有所帮助。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 1
活动目标：
1、能发现电动玩具的动力源——干电池，了解干电池的驱动作用。
2、在探索活动中发现电池的秘密，学会看玩具和电池上面的正、负标记安装电池。
3、能在探索活动中积极表达自己的发现。
活动准备：
1、教师与幼儿共同收集各种不同的电动玩具以及其配套的干电池。
2、取出一半电动玩具的电池。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、出示各种不同的电动玩具，引起幼儿兴趣。
提问：请你来介绍一下你的电动玩具有什么好玩的地方？为什么说它好玩？（请个别幼儿介绍。）
二、让幼儿自由结伴在教室的空地方玩电动玩具，发现问题。
（1）有的.小朋友的玩具吃了问题，不会动了。是什么原因？找个朋友一起来找找原因？
（2）谁来说说是什么原因玩具不会动了？
（3）哦！原来是缺少电池，电池有什么用呢？（幼儿自由讨论）
三、尝试给不会动的玩具安装电池。
（1）这儿有许多电池，请你试试装上电池看看丸剂会不会动？（幼儿尝试安装电池）
（2）装上电池为什么有的玩具会动了，有的玩具还是不会动呢？电池装的对不对？应该这样装呢？
（3）请幼儿结伴将玩具电池盒打开，比较电池的大小、安装方向的不同，幼儿尝试再次安装电池。提问：这次你们的玩具都能开动了吗？你是怎么让它动起来的？你选择的是什么样的电池？是怎样安装的？（在讨论中共同总结干电池为玩具提供动力，它需要有正确的安装方法的道理。）
四、幼儿自由结伴玩电动玩具。
鼓励幼儿交换游戏材料，了解认识更多的电动玩具。
活动反思：
电池——在我们的生活中应用十分普遍，幼儿经常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的神奇力量，幼儿感到很新奇，也很有趣，为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 2
活动目标：
让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。
初步让幼儿了解正确安装使用电池的方法。
激发幼儿对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。
活动准备：
幼儿自带的电动玩具一个。
电池若干。
安装电路图一张。
活动过程：
1、导入：
教师展示电动玩具，并询问幼儿：“这些玩具为什么会动呢？”引发幼儿的兴趣和讨论。
2、操作探索：
教师请幼儿自由选择一个电动玩具，并尝试让它动起来。
当有幼儿成功让玩具动起来时，教师引导幼儿思考：“你是怎么让它动起来的？”
当有幼儿无法让玩具动起来时，教师引导幼儿一起寻找原因，如电池没电、电池装反等。
3、认识电池：
教师拆开一个电动玩具，展示电池，并引导幼儿观察电池的形状和特征。
教师介绍电池的'正负极，并让幼儿尝试识别电池的正负极。
4、学习安装电池：
教师出示安装电路图，并引导幼儿学习正确安装电池的方法。
教师请幼儿上台演示安装电池，并给予指导和纠正。
5、活动延伸：
在班里设立“电池回收箱”，鼓励幼儿从收集废旧电池开始，争做“环保小卫士”。
在操作区提供电池、各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 3
活动目标：
了解电池的基本特征、种类和用途。
学会识别电池的正负极，并尝试为电动玩具安装电池。
体验成功安装电池的`喜悦。
活动准备：
多种型号的电池（1号、2号、5号、7号及纽扣电池等）。
每位幼儿从家中带来一个小型电动玩具，需要安装电池。
活动过程：
1、导入：
教师展示电动玩具，并询问幼儿：“这些玩具为什么会动、会响呢？”引发幼儿的兴趣和讨论。
2、寻找电池：
教师引导幼儿在电动玩具上寻找电池，并让幼儿了解电池是供电给玩具让它们能动、能亮的。
3、认识电池：
教师展示不同型号的电池，并引导幼儿观察电池的形状、大小和特征。
教师介绍电池的正负极，并让幼儿尝试识别。
4、学习安装电池：
教师示范如何正确安装电池，并强调安装电池时需要注意的事项。
教师请幼儿尝试为自己的电动玩具安装电池，并给予指导和纠正。
5、体验成功：
当幼儿成功安装电池并让玩具动起来时，教师给予表扬和鼓励。
教师引导幼儿分享自己的成功经验和感受。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 4
活动目标：
通过拆拆、装装、玩玩的过程，掌握电动玩具电池拆装的方法。
积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。
活动准备：
每人一件电动玩具。
一个小塑料盒。
因各种原因不会动的玩具。
若干个电池。
电池回收箱一个。
电池安装示意图一张。
活动过程：
1、导入：
教师扮演角色，邀请幼儿去电动城玩，并让幼儿选择一件自己喜欢的电动玩具。
2、操作探索：
教师引导幼儿玩电动玩具，并观察玩具的玩法和特征。
教师鼓励幼儿大胆地拆开玩具，寻找电池，并了解电池的`作用。
3、认识电池：
教师引导幼儿观察电池的形状、大小和特征，并介绍电池的正负极。
4、学习安装电池：
教师出示电池安装示意图，并引导幼儿学习正确安装电池的方法。
教师请幼儿尝试为不会动的玩具安装电池，并给予指导和纠正。
5、玩具运动会：
教师组织幼儿开展电动玩具运动会，让幼儿展示自己的电动玩具，并分享自己的玩法和发现。
6、活动延伸：
在班里设立“电池回收箱”，鼓励幼儿从收集废旧电池开始，争做“环保小卫士”。
在操作区提供电池、各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 5
活动目标：
让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。
初步让幼儿了解正确安装使用电池的方法。
激发幼儿对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。
活动准备：
幼儿自带的电动玩具一个。
电池若干。
安装电路图一张。
活动过程：
1、导入：
教师展示电动玩具，激发幼儿兴趣。
教师：“哇！教室里有这么多的电动玩具，我们今天来开个玩具运动会吧。老师请小朋友自己选一个自己喜欢的电动玩具，让它动起来好吗？”
2、操作探索：
幼儿尝试让电动玩具动起来，教师引导幼儿观察电动玩具的共同特征。
教师：“玩具动起来了没有？你是怎么让它动起来的？”
教师引导幼儿发现电池的作用，并拆开电动玩具查看电池。
3、认识电池：
教师引导幼儿观察电池的`正负极，并学习正确安装电池的方法。
教师：“电池有两端，一端是平的，一端是突出来的。我们把平平的尾巴这边对着弹簧，把突出来的嘴巴这边对着另一边，这样装才是正确的。”
4、幼儿实践：
幼儿尝试自己安装电池，并让电动玩具动起来。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、活动延伸：
在班里设立“电池回收箱”，鼓励幼儿从收集废旧电池开始，争做“环保小卫士”。
在操作区提供电池和各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 6
活动目标：
了解电池的基本特征、种类和用途。
学会识别电池的正负极，并尝试为电动玩具安装电池。
体验成功安装电池的'喜悦。
活动准备：
多种型号的电池（1号、2号、5号、7号及纽扣电池等）。
每位幼儿从家中带来一个小型电动玩具，需要安装电池。
活动过程：
1、激发兴趣：
教师展示电动小玩具的图片，激发幼儿的兴趣。
2、观察探索：
教师引导幼儿观察电动玩具，并尝试找出使玩具动起来的秘密。
幼儿自由探索和操作，寻找电池。
3、学习安装电池：
教师引导幼儿观察电池的正负极，并学习正确安装电池的方法。
幼儿初步尝试给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。
4、分享交流：
幼儿分享自己安装电池的经验和感受。
教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法和发现。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 7
活动目标：
通过操作电动玩具，让幼儿了解电池的作用和正确安装电池的方法。
培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
幼儿自带的电动玩具若干。
电池若干。
电池安装示意图一张。
活动过程：
1、导入：
教师：“今天我们要举办一个电动玩具运动会，请小朋友带上自己的电动玩具来参加吧！”
2、操作探索：
幼儿尝试让电动玩具动起来，教师引导幼儿观察电动玩具的共同特征——需要电池才能动。
教师引导幼儿拆开电动玩具，查看电池的`安装情况。
3、学习安装电池：
教师出示电池安装示意图，引导幼儿学习正确安装电池的方法。
幼儿尝试自己安装电池，并让电动玩具动起来。
4、问题探讨：
教师引导幼儿探讨电动玩具不能动的原因，如电池装反了、电池没电了等。
幼儿尝试解决问题，如更换新电池、正确安装电池等。
5、活动延伸：
教师鼓励幼儿在日常生活中继续探索电动玩具和电池的秘密。
在班里设立“电池回收箱”，教育幼儿要爱惜电池，不乱扔废旧电池。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 8
活动目标：
让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。
初步让幼儿了解正确安装使用电池的方法。
激发幼儿对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。
活动准备：
幼儿自带的`电动玩具一个。
电池若干。
安装电路图一张。
活动过程：
1、导入：
教师展示电动玩具，激发幼儿的兴趣。
教师提问：“这些玩具为什么会动呢？”
2、操作探索：
教师请幼儿选择自己喜欢的电动玩具，并尝试让它动起来。
教师引导幼儿观察电动玩具的开关和电池仓。
幼儿自由探索，教师巡回指导。
3、讨论交流：
教师提问：“为什么有的玩具动起来了，有的却没有呢？”
幼儿讨论交流，分享自己的发现。
教师引导幼儿认识到电池的作用，并了解电池的正负极。
4、学习正确安装电池的方法：
教师出示电路图，讲解电池的安装方法。
幼儿尝试为玩具安装电池，教师巡回指导。
教师请幼儿展示自己的成果，并分享安装电池的经验。
5、活动延伸：
在班里设立“电池回收箱”，鼓励幼儿从收集废旧电池开始，争做“环保小卫士”。
在操作区提供电池和各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 9
活动目标：
了解电池的基本特征、种类和用途。
学会识别电池的正负极，并尝试为电动玩具安装电池。
体验成功安装电池的喜悦。
活动准备：
多种型号的电池（1号、2号、5号、7号及纽扣电池等）。
每位幼儿从家中带来一个小型电动玩具，需要安装电池。
活动过程：
1、导入：
教师展示电动玩具，激发幼儿的兴趣。
教师提问：“你们知道这些玩具为什么会动吗？”
2、探索电池：
教师引导幼儿寻找电动玩具身上的电池。
幼儿自由探索和操作，寻找电池，并分享自己的发现。
3、学习安装电池：
教师出示电池，讲解电池的基本结构和正负极。
教师示范如何为电动玩具安装电池。
幼儿尝试为玩具安装电池，教师巡回指导。
4、体验成功：
幼儿打开电动玩具的开关，体验玩具动起来的.喜悦。
教师请幼儿分享自己的成功经验和感受。
5、活动延伸：
教师引导幼儿讨论如何保护电池，如不用时取出电池、避免电池受潮等。
在操作区提供电池和各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。
大班科学活动教案：好玩的电动玩具 10
活动目标：
在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。
积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。
活动准备：
每人一件电动玩具。
一个小塑料盒。
因各种原因不会动的玩具若干。
电池若干。
电池回收箱一个。
电池安装示意图一张。
活动过程：
1、导入：
教师扮演猫头鹰博士，邀请幼儿去电动城玩。
幼儿在电动城里选一件自己喜欢的玩具玩一玩，并告诉大家自己玩的`是什么。
2、探索电动玩具：
教师引导幼儿观察电动玩具的开关和电池仓。
幼儿自由探索，尝试拆开玩具并寻找电池。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
3、讨论交流：
教师提问：“为什么有的玩具会动，有的却不会呢？”
幼儿讨论交流，分享自己的发现。
教师引导幼儿认识到电池的作用和正确安装电池的重要性。
4、学习正确安装电池：
教师出示电池安装示意图，讲解电池的安装方法。
幼儿尝试为不会动的玩具安装电池，教师巡回指导。
教师请幼儿展示自己的成果，并分享安装电池的经验。
5、玩具运动会：
幼儿带着自己修好的电动玩具参加运动会，体验玩具动起来的快乐。
教师鼓励幼儿与同伴分享自己的玩具和心得。
6、活动延伸：
在班里设立“电池回收箱”，鼓励幼儿从收集废旧电池开始，争做“环保小卫士”。
在操作区提供电池和各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。
【大班科学活动教案：好玩的电动玩具】相关文章：
大班科学《好玩的磁铁》 教案09-25
大班科学活动：好玩的纸03-25
大班科学游戏教案《好玩的报纸》08-25
大班科学好玩的沙教案10-09
大班科学教案《好玩的风》10-13
幼儿园大班科学活动教案：好玩的弹性物品08-12
大班科学教案：好玩的传声筒_大班科学教案02-24
大班科学教案：好玩的电线教案及教学反思03-06
大班科学教案：好玩的空气教案及教学反思03-16