中班教案

实用的中班教案[锦集8篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 巩固学习1~9的数字。

　　2、 实物与数字间数量一一对应。

　　3、 在活动中培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、 制作手机一部，幼儿动手操作人手一份；电话号码一个（60537363）

　　2、 画有6只小老鼠和一幢大房子的图画各一张。

　　3、 装有6颗豆子的瓶子一个。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引导幼儿猜测。

　　1、 师：当小朋友生病不能来幼儿园的时候，你可以用什么办法通知老师（打电话），可你们指导老师的电话号码吗？想知道吗？考考你们，谁知道电话号码是由什么宝宝组成的？（数字宝宝）瞧！老师给小朋友们带来了一部电话机，现在就请小朋友们猜猜老师的电话号码。

　　① 师：先来猜第1位数字宝宝，听是什么动物在叫？（小老鼠）来瞧瞧走来了几只小老鼠？（6只）现在老师先来拨第1位数字宝宝，我把键上的6拿下来贴在手机的屏幕上。

　　② 师：下一位数字宝宝，请看我变魔术，变成了一张什么？（白纸）白纸上有什么？（没有）没有什么用数字宝宝几表示？（0）请一幼儿上来拨“0”。

　　───教师提示说将数字宝宝“0”拿下来贴在6的后面。

　　③ 师：第三位数字宝宝，魔术变变变，小老鼠们找了一撞漂亮的大房子，可是他们不知道用了几块长方形的砖头，谁愿意帮小老鼠上来数一数，（5块）再请你拨数字。

　　④ 第四位数字宝宝，小老鼠说是圆形砖头的数量，谁愿意来帮忙数数（3块），请你过去拨数字。

　　⑤ 第五位数字宝宝，请听好，老师拍了几下手，用数字宝宝几来表示？（7下）幼儿拨数字。

　　⑥ 师：耶！哪来的声音（看向搭班老师），搭班老师说：“今天我们中班的小朋友真了不起，所以我要送你们一份礼物（出示瓶子）。

　　师：来谢谢老师，第六位数字宝宝跟这个礼物有关，这个瓶子可神奇了，他会唱出好听的歌，让我们听听，它唱了几下？（3下）幼儿拨数字。

　　⑦ 师：第七位数字宝宝请小朋友想想，为什么瓶子会发出这么好听的声音？（豆子宝宝）谁来打开瓶盖数一数有几颗豆宝宝躲在里面唱歌？（6颗）

　　⑧ 师：最后第八位数字宝宝啊可顽皮了，它躲在这里谜语里“有个数宝宝，比1还多1，形状像耳朵，你猜它是几”

　　2、 师：小朋友们真聪明，很快就猜出了老师的电话号码，让我们一起来读一读这个号码，再请搭班老师用手机现场拨这个号码，看看能不能打通。

　　二、幼儿操作解译电话密码。

　　1、 师：今天，有一位客人老师也给小朋友带来了一个电话号码，让我们来看看这个号码。（出示小黑板）咦！奇怪，怎么客人老师的.电话号码和我们平时看到的号码不一样！哦！原来客人老师给我们的是密码电话号码，是想请小朋友一起来帮忙把它变成数字宝宝电话号码。

　　2、 师：这里每一个格子里的东西的数量就表示一个数字宝宝（示范第一个格子），其它的密码请小朋友帮忙试试把他变成数字宝宝，来我们打开盒子每人拿一份，动手帮忙吧！

　　3、 教师巡视，进行个别指导。

　　4、 师：小朋友们真能干，这么快就知道了客人老师的电话号码，请坐精神的小朋友把变好的电话号码拿给老师，让我们一起来看看他的号码，请你仔细找一找，看看你的号码和他的号码有没有不一样的？

　　三、拨打号码验证

　　师：好吧！让老师来拨一拨，看看能不能打通，这会是哪位客人老师的电话号码呢？啊！原来是#老师的电话号码，来我们送个甜甜的祝福给#老师吧！（幼儿做各种手势）

　　师：现在客人老师要回家了，我们和客人老师说byebye吧！

中班教案 篇2

　　教学意图：

　　《喜羊羊和灰太狼》是孩子们非常喜欢的动画，动画中的喜洋洋更是孩子们喜欢的角色。它聪明乐于助人关心同伴与集体，是孩子们喜欢模仿的人物，于是，根据这一情况开展了此次活动。旨在培养幼儿从小热爱运动的兴趣。

　　教学目标

　　1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

　　2．培养孩子活泼、开朗的性格，给孩子表现自我的机会，促进孩子交往能力的发展。

　　3．让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

　　教学措施

　　1、配合，共同收集，做好知识准备

　　家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。

　　2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。

　　围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。

　　3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸

　　把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。

　　4、运动会，家园协作，共同提高

　　召开亲子运动会，把学到的.运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。

　　教学准备：

　　1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。

　　2、球（若干个）、喜羊羊头饰（数量与家长、幼儿人数相等）、灰太狼和小猪头饰（各4个）、小推车4辆、塑料筐8只。

　　3、场地布置：障碍物（小椅子8张）、50厘米～60厘米的平行线。

　　4、音乐磁带，录音机。

　　教学过程：

　　1、开始部分

　　（1）幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。

　　（2）老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。

　　评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。

　　2、基本部分。

　　（1）老村长：

　　今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。"小羊们你们愿意吗？可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕？

　　（2）老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。

　　A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢？"（绕）

　　B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢？"（走直线）

　　评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。

　　（3）介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。

　　每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊（妈妈）站在起跑线后，一个小羊（幼儿）站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊（幼儿）推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪（爸爸）家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊（幼儿）从原路返回，然后小羊（妈妈）把皮球放在塑料筐里，小羊（幼儿）继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。

　　评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米～60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。

　　（4）介绍游戏规则。

　　① 必须绕过障碍物、走过小桥。

　　② 每个小羊只能拿一个皮球。

　　（5）亲子共同游戏。

　　评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。

　　3、结束活动。

　　（1）在音乐声中，放松身体各部位。

　　（2）小羊们整理体育器械回教室。

　　评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。

　　教学反思：

　　本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。培养孩子与同伴之间团结合作的精神。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

　　2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的'欣赏能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

　　师作画工具一份

　　活动过程：

　　一、师现场作画（添画），逐步出示。

　　1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。

　　人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）

　　那里看出来的？（脚）

　　2、师：好玩吗？

　　幼：好玩。

　　师：那我们一起来画画吧。

　　引导幼儿师生共同手指作画。

　　二、了解速写的概念

　　速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

　　三、师引导不同动态，幼儿作画。

　　1、 请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。

　　2、 师动作，请幼儿提笔作画。

　　3、 请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

　　4、 请一家长上来动作，幼儿作画。

　　四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

　　五、活动结束，师小结、评价。

　　活动反思：

　　幼儿能通过画线描画，培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有兴趣的基础上，培养其新的兴趣，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1、体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣

　　2、能用“托盘”持球协调地行走

　　3、能初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　重点难点：

　　1、重点：体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　2、难点：持球不落下并协调地行走

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿课前参观过酒店

　　2、物质准备：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”、“足球冰淇淋”的外壳、湿毛巾

　　【教学过程】

　　一、进入场地，引出游戏

　　师生同做教师自编的准备活动。

　　二、自由探索，一物多玩

　　1．幼儿自由探索玩托盘。

　　2．提醒幼儿不做危险动作。

　　3．观察与模仿。

　　提醒幼儿除了自己探索外，还可以观察与模仿他人的玩法，体验学习的乐趣

　　三、分散练习，持盘行走

　　1．学习新动作

　　①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中间，增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力)。“今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。”

　　②幼儿自由练习基本动作

　　思考：怎样上“菜”走得直，“菜”不落地?活动中怎样灵活地避让同伴?

　　③小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。

　　2．练习新动作

　　幼儿一个跟着一个在排成圆形的'小凳旁走s型的路线；

　　①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方；

　　②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。

　　四、游戏“托盘上菜”

　　1．和幼儿一起布置场地如图：

　　★★★★＃＃＃＃O

　　★★★★＃＃＃＃O

　　★★★★＃＃＃＃O

　　★★★★＃＃＃＃O

　　(★代表幼儿；＃代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一个箩筐)。

　　2．讲解示范游戏方法

　　“我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜”。

　　3．幼儿鱼贯进入场地练习

　　规则：如果“菜”掉，立刻捡起，跑回到原位重新开始。

　　4．幼儿游戏1―2遍

　　5．集合幼儿，评述活动情况

　　五、结束工作

　　师生一起动手整理场地。

　　【延伸活动】

　　如果幼儿对以上的动作熟练之后，可以再增加难度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

　　【活动反思】

　　一、设计意图

　　月饼盒十分精美，质量很好，幼儿把这些盒子带到幼儿园，放在废旧物品回收箱。为了充分利用月饼盒，培养幼儿节约资源的意识，增加活动的难度，我将月饼盒剪成圆形，将旁边的盒身剪掉，就剩下一个平面，另外还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”，为了不使“菜”滚下来，在“托盘”上放上一条湿毛巾，增加了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合，才能完成“托盘上菜”这个动作，这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的幼儿，我增加了活动的竞赛性，命名为“服务员”。对于幼儿之间的差异性，活动中设置了有直线行走和s型行走等不同的难度。

　　二、效果分析

　　开始学习新动作时，幼儿的兴趣很高，除了锻炼上下肢协调外，还通过探索多种玩法，由徒步走→避让同伴走→S型路线走，难度逐步升级，趣味也随之增加，教师通过引导幼儿思考，使他们的想象能力、战胜困难的勇气得到发展。在游戏中，许多幼儿为了使自己的一组胜利，就会比较着急，而不注意规则，所以游戏前也应强调游戏的规则。游戏的最后胜败组相互祝贺、鼓励，使游戏的气氛达到高潮，胜组增强了自信心，败组也是摩拳擦掌表示再来一次，达到了体育活动的目标。同时，幼儿看到“托盘”这么好玩，发现是月饼盒做的，感到非常的惊奇和开心。之后，幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去，进行一些玩具的小制作，体验到自制玩具的乐趣。

中班教案 篇5

　　活动目标

　　1.喜欢秋天的风景，欣赏秋季里花果的美丽色彩。

　　2.了解暖色并运用暖色综合材料来装饰秋天。

　　3.能够将不同综合材料相结合来装饰秋天，使作品更加立体饱满。

　　重点难点

　　重点：了解暖色并运用暖色综合材料来装饰秋天。

　　难点：能够将不同综合材料相结合来装饰秋天，使作品更加立体饱满。

　　活动准备

　　物质材料：秋景图、粘土、粘土工具、黑卡纸、彩色卡纸、小绒球、金粉

　　活动过程：

　　一、欣赏秋景图，发现秋天的美以及秋天的的色彩幼儿：哇，好漂亮的图片，这是美丽的秋天。

　　老师：是的，秋天是个美丽的季节。有很多的颜色都藏在了秋天里，你们来找找看吧！

　　幼儿：我发现了红色、我看见了黄色、还有漂亮的橙色.....

　　二、了解暖色并用暖色来表述秋天的景物，展开对秋美的联想。

　　老师：这些漂亮的颜色叫做暖色。暖色会给人带来温暖，你们发现的这些暖色都藏在秋天的哪些地方呢？

　　幼儿：黄色藏在了秋天的叶子里、红色藏在了秋天的果子里、橙色藏在了金桔里、.......

　　三、知道暖色并运用暖色的综合材料来装饰秋天。

　　（1）介绍材料以及材料的使用方法。

　　师：我们欣赏了这么秋天的美景，你们想自己做一幅秋景图吗？那我们一起来了解制作秋景图的材料有哪些吧！

　　材料：粘土、粘土工具、黑卡纸、彩色卡纸、小绒球、金粉（方法口头叙述）

　　（2）介绍作品的`要求

　　师：我们每一个人的秋景图都是独一无二的，可以根据自己的喜好来运用暖色来装饰美丽秋天，横竖构图不限。但记住不要让自己的作品和别的黏土黏在一起，会破坏作品的整体性的美感。

　　(3)根据孩子们的喜好来进行分组。

　　师：我们每组的材料都是不一样的。通过刚刚材料的介绍，可以去选择自己喜欢的材料来装饰你的秋景图。（教师在当中控制每组人数）

　　四、幼儿实施操作，教师巡回指导。

　　（1）幼儿操作的过程中，提醒他们使用黏土的时候一定不要混色，找准位置进行粘贴。

　　（2）使用金粉一定注意不要弄到眼睛里，注意保护自己。

　　五、幼儿相互欣赏作品，并分享自己的秋美图。

　　哇，小朋友们的秋景图都好美呀！你们能告诉大家你的秋景图是怎么做的吗？

　　美术活动反思

　　美术活动不仅给小朋友们带来美的欣赏，同时也是让小朋友在欣赏的过程中去学习到知识。今天的美术课上，小朋友们了解暖色并运用暖色，整个操作环节都特别沉浸其中，充满艺术氛围的教室，使得每一幅作品都带着秋美的气息。

　　活动当中，小朋友们作品的整体布局以及暖色的搭配使得每幅作品都熠熠生辉，无论是横构图还是竖构图，作品的层次都立体饱满，孩子们都非常满意自己的作品，赞叹道：“秋天真的好美呀！”

　　好的环境带动好的作品，由于时间的关系，小朋友们在最后的分享环节中只简短的分享了几幅作品，没有分享到的小朋友有些失落，这也提醒老师，注意把握时长。我在后期的衔接环节中，将没分享的作品继续分享。

　　在这一次的美术活动中，也让老师了解到孩子们对秋天的感受和理解不同于我们成人，他们在表达自己认识和情感的方式也有别与成人。孩子们独特的粘贴、创作往往蕴含着丰富的想象和情感，老师对孩子们的作品表现给与充分的理解和尊重。在今后的时间里，老师也会多创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，让艺术的种子，生根发芽！

中班教案 篇6

　　活动名称：科学：袋子多多

　　活动目标：

　　1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。

　　2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。

　　活动准备：各种各样的袋子，幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、观察各种各样的袋子。

　　1、出示各种各样的袋子：

　　教师：小朋友，今天老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜猜会是什么地方呢?

　　2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观，引导幼儿观察各种各样的袋子。

　　教师：你们进入了什么王国，这里都有些什么呢?

　　教师小结：这里就是有趣的袋子王国，里面有各种各样的袋子。

　　二、引导幼儿观察袋子，感知袋子的多样性。

　　教师：谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样?

　　教师小结：这些袋子都不一样，一眼看上去特别多，有的是网状的、有的是塑料袋、有的.是手提袋，还有的是纸袋子。

　　1、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征

　　教师：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。)

　　教师小结：我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征老观察。

　　2、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。引导幼儿集体交流自己观察到的袋子特征，说说自己的观察结果。(要求幼儿用完整的话来说。)

　　三、袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。

　　1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都有一个共同的特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上东西有什么好处?(引导幼儿大胆说出自己的想法。)

　　2、请幼儿看书，说说书中每种袋子的特征及用途。

　　教师小结：把资料装进档案袋，可以保护资料不遗失;衣服装入洗衣袋，洗衣服时可以保护衣服;用气泡袋装东西，可以避免东西被破坏;用垃圾袋装垃圾，可以保持环境的清洁;购物时要用环保袋。

　　四、迁移幼儿生活经验，说说自己见到的其他袋子，增强环保意识。

　　1、教师：生活中，你还见过哪些袋子呢?你们和爸爸妈妈购物时，是用什么袋子装东西呢?

　　2、幼儿回答。

　　教师小结：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子，不会浪费一次性袋子，为我们国家节省了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。

　　3、请幼儿把书收起来。效果分析：

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

　　2.简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。

　　活动准备：

　　ppt，音乐。

　　活动过程：

　　一、引疑激趣

　　1.（出示小青虫哭泣的图片）瞧，这是谁呀？它怎么啦？

　　2.引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。

　　二、分段欣赏故事

　　●（观看图片一）

　　1.师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么？

　　2.重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

　　●（观看图片二）

　　1.听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么？

　　2.学学小青虫陶醉在曲子中的样子。

　　●（观看图片三）

　　1.可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗？你从哪里看出来的？

　　2.引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说？（表演蟋蟀赶走小青虫的情节）

　　3.这时小青虫的心情是怎么样的？

　　●（观看图片四）

　　师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么？

　　●（观看图片五）

　　听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。

　　●（观看图片六）

　　听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么？

　　●（观看图片七）

　　它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢？之后又会发生什么事情呢？

　　●（观看图片八）

　　1.幼儿说说小青虫梦见了什么？

　　●（观看图片九-图片十一）

　　引导幼儿观察小青虫的`变化，并大胆用语言进行表述。

　　三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。

　　1.播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"?

　　2.说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的？

　　3.丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。

　　延伸活动：

　　让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，一起到外面去玩玩吧！

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识夏天服饰的特点，利用各种材料装扮夏天的服饰。

　　2、学习整理、收拾区角材料。

　　活动准备：数量为1—5的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。

　　活动过程：

　　一、介绍夏天服饰的特点

　　小朋友看这是什么?它是什么时候穿的`?夏天我们要穿什么衣服呢?

　　小结：夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子，短袖等

　　二、介绍材料及玩法

　　老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的?

　　娃娃家：娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，娃娃家的衣服在外面晒了一天，等下请你们帮他叠好放回衣柜里，

　　手工区：这里有一些裙子，请你们用这里的材料把它装饰一下，再拿到店里去卖，要装饰漂亮才有人买。

　　益智区：用什么买呢?就用这里的数群卡，数群卡上有几件衣服就可以买几件。买的时候要说清楚你买几件，说对了就卖给你。

　　三、幼儿自选区角游戏，教师指导幼儿游戏

　　1、要求幼儿买的时候排好队，鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热情有礼貌地提供服务。

　　2、装饰裙子时鼓励幼儿用多种材料。

　　四、引导幼儿整理操作材料，

　　五、评价本次区域活动的情况。

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