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大班健康教案:保护大脑教案及教学反思
身为一位优秀的老师,教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编整理的大班健康教案:保护大脑教案及教学反思,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、认识大脑的重要性,形成对大脑的初步认识。
2、通过师生共同讨论,掌握科学用脑,保护大脑的基本方法。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
关于大脑的图片。
活动过程:
一、出示关于大脑的图片,帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
1、你知道身体里的总师令在哪里?
2、为什么说大脑是我们的总司令呢?
3、小结:我们写字、画画、作游戏等,都是由大脑来指挥的,所以大脑是我们的总司令。
4、引导幼儿看图,教师向
幼儿介绍简单的知识。
大脑有左右脑,有脑神经,有脑干。大脑负责智力活动,小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动,有的负责吃饭,有的负责睡觉,有的负责唱歌等等。
二、共同讨论,了解保护大脑的基本方法。
1、教师:摸摸我们的头,有什么感觉?哪是什么?
总结:摸到是头骨,它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么?(让幼儿讨论)
三、总结:多动脑筋,多动手,多运动,摄入丰富的营养,会使大脑越来越聪明,越来越灵活。还要注意保护我们的总司令,不能让它受到伤害。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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