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小班语言教案:家庭成员

小班语言教案:家庭成员

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班语言教案:家庭成员，欢迎大家分享。

小班语言教案:家庭成员

　　一、教学内容

　　学习mommy，daddy，me，sister，brother。

　　二、教具准备

　　围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车

　　三、教学游戏

　　1.找朋友

　　2.Followme

　　3.Guessinggame

　　四、教学过程

　　一)warmup[热身]

　　帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：Hello，MissJoyce！并与周围幼儿进行问侯。

　　二)resection[呈现主题]

　　复习COCO。教师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO，JOYCE)的对话。

　　1、学习问侯语：T：What'syourname？S：MynameisCoco.看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.

　　教师：WhocansayhellotoCoco？幼儿：Hello，Coco.教师：Great！Comehere，ahugforyou.

　　如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：JOYCE，NICK.

　　2、学习单词：daddy教师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。

　　COCO：Hello，daddy.I'mCoco，I'mhappy.Daddy：Hello，Coco！

　　指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO说出：Daddy，Daddy.这时再从身后神秘地出示daddy的图片。

　　3、以同样的方式学习单词：mommy，sister，brother.最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me。

　　最后请幼儿观看DVD并跟读

　　五、游戏

　　1.找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。

　　2.Followme幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调(男、女、童声)，幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。

　　3.猜猜看guessinggame随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。

　　最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。

　　课程结束。

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