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儿童节教案

　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的儿童节教案，希望能够帮助到大家。

儿童节教案

　　儿童节教案篇1

　　教学目标：

　　1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。

　　2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。

　　3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。

　　4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。

　　5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。

　　教学准备：

　　1、宣传队史的录象。

　　2、收集各国儿童庆六一的有关资料。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、引入

　　1、看图，激发兴趣：

　　请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。

　　讨论：(1)画面上的`儿童是怎样庆祝自己的节日的？

　　(2)你还看到过哪些庆祝方式？

　　(3)你有什么想法？

　　2、分小组交流

　　3、请准备好的同学来介绍

　　4、结合自己班级的实际，讨论：我们可以怎样庆祝六一？

　　二、宣传队史，感受少先队员的光荣

　　1、观看录象，介绍少先队的历史。

　　2、学习书中的“聪明谷”。

　　讨论：各种队标志的含义

　　懂得要爱护红领巾

　　纠正学生行队礼的姿势

　　儿童节教案篇2

　　一、活动主题：

　　红领巾心向党，阳光下欢乐成长

　　二、活动目的：

　　组织队员开展各种形式的表演活动，使同学度过一个开心而有意义的六一

　　三、活动时间：

　　xx年6月1日9：50-16:10

　　四、活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：各科任老师

　　五、活动人员（老师17人，同学256人）幼儿班一班级二班级三班级四班级五班级六班级人数61人31人31人36人34人34人29人

　　六、活动流程

　　（一）第一阶段队会活动

　　1、10：00-10:05升国旗

　　2、10：05-10:10唱队歌

　　（二）其次阶段慰问

　　1、10：10-10:15校长致欢迎词

　　2、10：15-10:20区领导讲话

　　3、10：20-10:35慰问贫困同学（30人）（附表2）

　　4、10：35-10:40同学代表致感谢词

　　5、10：40-11:10才艺展演

　　（1）舞蹈：《爱心世界》

　　（2）校内剧：《小木偶》

　　（3）表演唱：《库区移民爷爷奶奶逛校内》

　　（4）体育表演：《篮球表演》

　　（三）第三阶段六一表彰、游园活动

　　1、11：15-11:30表彰本校优秀班主任、辅导员、少先队员（附表1）

　　（1）优秀班主任（6人）

　　（2）优秀辅导员（7人）

　　（3）xx区优秀班级：四班级1班

　　（4）xx区优秀班干部：李瑶瑶卢家欣黄胜兰

　　（5）xx区三好同学：钟云悦周嘉美黄娜黄玉楼

　　（6）优秀少先队员：（31人）

　　2、14：00-14:40拔河竞赛

　　每班把同学组成男女混合一队（男女各8人）参与拔河竞赛，1、五班级18人-六班级16人；

　　2、三班级18人-四班级16人；

　　3、一班级18人-二班级16人；每场竞赛实行3局2胜制打算胜败，班级低的`比班级高的每队多2人（1男1女）。

　　14:40-16：10附表3

　　七、活动要求

　　1、各班提前15分钟进场，按指定区域就座；

　　2、全体宁静就座，文明观看整个活动过程；

　　3、根据设计的活动方案，在校内利用学校各类资源开展各类活动，活动要好玩味性、智力性、制造性；

　　4、老师提前做好布置，并贴上游园项目的嬉戏规章；

　　5、班主任要提前做好同学的教育工作：防拥挤、踩踏、等自我爱护力量教育，要求同学遵守文明，讲纪律，参与游园活动要排队，确保每一位同学的安全。

　　八、活动相关人员支配

　　队列：各班班主任场地：学校操场

　　音响：陈略摄影:周凤飞

　　主持人：xx

　　安全纪律：全体教职工

　　后勤人员：xx

　　儿童节教案篇3

　　教学目标：

　　1、加深对六一的认识，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。

　　2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述，并能注意倾听。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、愿意参加教学，感受节日的快乐。

　　教学准备：

　　记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

　　教学过程：

　　一、观看照片、丰富知识

　　投影仪上出示本班幼儿托班时的'照片

　　师：六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，你们上次玩了那些游戏?

　　幼儿观看照片回答

　　二、讨论教学，学习记录

　　师：马上又要到六一节了，我们又学了很多新游戏，这次你们想玩什么游戏?

　　幼儿个别回答，教师记录

　　三、运用绘画，尝试记录

　　师：是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔，请把你最喜欢的一个游戏画下来好吗?

　　幼儿绘画，教师指导

　　四、介绍作品，分享记录

　　1、个别介绍

　　师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，按照选择人数多排序)

　　2、师：还有一些游戏，怎么办呢?放在平时玩好吗?

　　五、延伸教学

　　师：游戏确定了，还要做哪些准备呢?在接下来的时间里，我们就做准备工作吧。

　　儿童节教案篇4

　　设计意图：

　　新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动趣味、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。所以，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，异常注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

　　第一，游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，经过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅仅能经过游戏到达教学目标，并且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。

　　第二，层层推进地完成目标1和2，帮忙幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿团体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的'练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最终跳几个不一样难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不一样层次幼儿的发展需求。

　　第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅仅使教学气氛活跃，并且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，到达了很好的教学效果。

　　目标：

　　1．练习立定跳过30～60厘米的障碍，掌握动作要领。

　　2．不怕困难，愿意选择跳过不一样宽度与高度的障碍物，以增强腿部力量。

　　3．积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。

　　准备：

　　1．边长30厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。

　　2．录音机，《小青蛙》《春天》的音乐磁带。

　　过程：

　　一、开始部分

　　1．利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自我的运动状态。

　　师：小朋友，你们拿的是什么好，让我们把方垫变成方向盘，玩开汽车的游戏。教师来做信号灯，车多时你们就慢慢开，车少时，你们就快快开；红灯亮了就停下，绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。)

　　2．热身活动：探索方垫的多种玩法。

　　(1)师：方垫除了可当方向盘开汽车玩外，还能够怎样玩请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。

　　(2)交流、分享方垫的不一样玩法。

　　师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一齐跟他学一学。

　　(以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。)

　　二、基本部分

　　1．产生活动兴趣。

　　师：(出示青蛙头饰)瞧，教师变成谁了

　　师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今日妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧，妈妈是怎样跳的

　　2．学习基本动作。

　　(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。

　　师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)

　　(2)教师带领幼儿在圆圈上团体练习，帮忙幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。

　　师：你们想不想试一试来，把垫子放在大圆圈上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。

　　(3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。

　　师：请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。(播放电子琴音乐《春天》，教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子．注意要等前一个幼儿回到自我身后，自我才起跳。)

　　(4)游戏“小青蛙跳田埂”，增加基本动作练习的密度。

　　A．请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。

　　B．幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。

　　C．幼儿分三队，在《春天》音乐的伴奏下连续跳过4～5个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一齐从边上按梯形线游回家。

　　3．游戏“小青蛙捉害虫”，提高跳跃难度，鼓励幼儿选择不一样宽度与高度的障碍物进行立定跳远练习。

　　(1)师：此刻妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂比较高，有的比较宽，你们能跳过去吗我请一只青蛙先试一试。

　　(2)一幼儿示范，教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地。

　　(3)幼儿自选跳过不一样的田埂去捉害虫。(有的是两个垫子横着拼起来的，有的是两个垫子竖着拼起来的，有的是四个垫子垒在一齐拼起来的。幼儿在《春天》音乐的伴奏下，自选适合自我的练习项目跳过垫子，捉虫，从两边游回来。)

　　(4)反馈游戏中出现的问题，再次进行练习。(请两名幼儿分别演示跳加宽、加高的田埂并引导幼儿注意靠近田埂再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。示范后，请小青蛙换一条刚才没跳过的田埂尝试。《春天》音乐伴奏。)

　　三、结束部分

　　1．播放《小青蛙》音乐，师幼一齐做放松腿部的游戏和舞蹈。

　　师：捉了那么多害虫，真能干!此刻我们把方垫变成荷叶玩一个青蛙找家的游戏。你们和妈妈一齐在水里游泳、玩耍、跳舞，等听到结束的音乐时就快快跳到荷叶上。

　　2．结束活动。

　　师：太阳出来了，我们顶着荷叶(垫子)回家吧!

　　儿童节教案篇5

　　有益的学习阅历：

　　1．知道六一节是全世界儿童的节日。

　　2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。

　　预备：

　　走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

　　活动与指导：

　　1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

　　2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与区分力量。

　　3．歌曲：“庆祝六一儿童节”

　　(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”

　　(2)幼儿观赏教师范唱《六一的歌》。

　　(3)随教师有节奏的朗读歌词。

　　(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。

　　4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

　　(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。

　　(2)《大雨小雨》

　　幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时留意连接的要紧凑、自然，节奏精确合拍。

　　5．观赏：《小鸭的舞》

　　(1)幼儿宁静的观赏《小鸭的舞》

　　提问，这首乐曲表现的.是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么?

　　(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在快乐的跳舞，速度稍快。

　　⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很快乐的游泳，速度较慢。

　　（21）─（25）小鸭子们游泳后又连续开心的跳起舞来，速度稍快。

　　完毕局部：幼儿戴上小鸭头饰，在教师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。

　　儿童节教案篇6

　　活动目标：

　　1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。

　　2.借助日历进行顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。

　　3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备

　　1.幼儿欢庆六一和成人赠送礼物的实况录像和挂图。

　　2.幼儿用书第三册第28页。

　　活动过程

　　1.生活经验回顾。

　　播放去年小朋友欢庆六一、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图

　　让幼儿说一说自己六一儿童节最高兴的事情或印象最深刻的.事。

　　2.了解六一儿童节的来历。

　　（1）请幼儿说一说自己对六一儿童节来历的认识。

　　（2）教师简单介绍六一儿童节的来历。

　　3.认识日历，了解距离六一的天数。

　　（1）请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页，让幼儿找到6月1日所在位

　　置，并做上记号。

　　（2）请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。

　　（3）请幼儿数一数，从今天到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每

　　过一天，就距离六一儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到6月1日时，就到了六一儿童节。

　　活动延伸

　　创设不同的六一倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，计划、安排自己的活动。

　　教学反思

　　这次活动的不足是：有不少细节没考虑周全如：音响不够好，时间的掌握等等，引起的思索是：教师的能力再进一步挖掘。

　　儿童节教案篇7

　　教学目标：

　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

　　2、合理安排画面，体现教学情境。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　教学准备：

　　教师范画、蜡笔。

　　教学过程：

　　一、谈话引入。

　　1、引导孩子了解六一节日。

　　教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)

　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

　　2、回忆六一儿童节的情景。

　　教师：你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的教学画出来。

　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的`内容，并启发幼儿积极思考)

　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!

　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　4、教学结束，整理桌面。

　　教学反思：

　　在美术教学中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

　　儿童节教案篇8

　　活动目标：

　　1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

　　2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

　　活动准备：

　　幼儿用书第三册第32、33页

　　活动过程：

　　一、看看日历表

　　数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

　　二、阅读幼儿用书

　　了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

　　师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?

　　三、引导幼儿讨论

　　你喜欢怎样庆祝自己的节日?

　　鼓励幼儿大胆说出自己的`想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。

　　四、师幼一起制作计划表。

　　1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。

　　2、共同总结交流，完善计划表。

　　活动延伸：

　　根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

　　儿童节教案篇9

　　一、活动目标

　　通过开展“快乐六一之旅”的活动，丰富孩子们对儿童节的认识，让孩子们充分了解到世界上其他国家的儿童节，增长见识。在活动中积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　二、活动准备

　　(一)物资准备

　　1.制作了精美的课件。

　　2.制作答题环节所需的7个牌子。

　　3.提前订购了蛋糕，购买奖励所需的奖品

　　(二)工作安排准备

　　1.活动主负责的两位见习老师商讨活动如何展开，讨论活动主要流程;

　　2.见习老师告知班级中班会的两位小负责人活动内容与流程，并与其一起修改完善;

　　3.多次讨论修改后，定下最终稿，小负责人演练，见习老师监督并指导;

　　三、活动内容

　　(一)国际六一儿童节的历史以及我国儿童节

　　国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次的屠杀--利迪策惨案有关。1942年6月12日，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去;有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国_残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。[1]当时的很多国家表示赞同，特别是社会主义国家

　　(二)七个国家儿童节的由来与习俗

　　中国(提问)

　　中国第一个儿童节是民国二十一年(1932年)的4月4日。民国二十年(1931年)，“上海中华慈幼协会”发起建议，希望政府规定每年4月4日为儿童节。随后，教育部制定了儿童节纪念办法，并于隔年的4月4日实施。

　　中华人民共和国规定每年6月1日为国际儿童节。1949年12月23日中央人民政府政务院规定“六一”国际儿童节为中国儿童的节日，并宣布废除国民党政府1931起实行的4月4日为儿童节的规定。

　　香港特别行政区，民间在约定俗成下，儿童节的日期保留为4月4日。民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。台湾地区也仍以4月4日为每年的儿童节。

　　日本(视频)

　　日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。

　　3月3日女孩节

　　这个节日是专门为日本的小女孩设立的，每到这一天，家中有女儿的父母会在家里设置一个陈列台，台上放上穿着日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作为给自己女儿的节日礼物。

　　5月5日男孩节

　　为了祝福家中的男孩健康、快乐，这一天日本家家户户都会用纸或布做成色彩鲜艳、形状像鲤鱼的彩带，然后把这些彩带串在竹竿上，并和金色的风车绑在一起，挂在屋顶上。之所以这样做，是因为日本人相信鲤鱼最有精神和活力，希望家中的男孩都像鲤鱼那样，因此这一天又称为“鲤鱼日”。

　　同时，日本的父母这一天也会在家里放置玩偶，但却都是武士装扮，样子很可怕。 11月15日“七五三”儿童节

　　在日本习俗里，三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪，所以每年的这一天，会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番。

　　这一天，小朋友会穿上的传统和服，还会背上一个画了松树、乌龟或鹤等图案的小纸袋，纸袋里装满了父母买的糖果和玩具。穿戴整齐后，父母会带小朋友上日本神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。

　　韩国(戏剧)

　　韩国的儿童节开始于1923年，是从“男孩节”演变过来的。这也是韩国的公众假日，定在每年的5月5日。因为是公众假日，所以家长会和孩子一起放假，因此家长们通常会在这一天带孩子去公园、动物园或者其他游乐设施，让孩子开心地度过假日。

　　韩国的政府也很重视儿童节，2010年韩国儿童节，连美国国务卿希拉里也通过美国国务院在其主页上发表贺电祝韩国小朋友节日快乐，2011年是甚至市长亲自出动宣传，与全市的大小盆友们度过了其乐融融的儿童节。韩国小盆友太幸福了~

　　瑞典(图片)

　　欧洲国家瑞典也把儿童节分得比较细，每年的8月7日是“男孩节”，又称为“龙虾节”，意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天，孩子们要打扮成龙虾的样子，表演一些非常活泼可爱的节目。

　　12月13日则是瑞典的“女孩节”，又叫“露西娅女神节”。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神，每到这个节日，女孩子都要打扮成女神的模样，为其他孩子做好事。

　　西班牙(有感情的朗读)

　　西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日，于是这个节日就和儿童挂上了钩。

　　哥伦比亚(图片)

　　中美洲国家哥伦比亚将每年的`7月4日定为儿童节。在这个节日里，全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动，儿童们还常常戴上各式各样的假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍，十分开心。

　　巴西(有感情的朗读)

　　巴西的儿童节在8月15日，这一天正好也是巴西的“全国防疫日”。所以，每到这个日子，各地的医生们都要为孩子们看病，还要给5岁以下的儿童注射预防小儿麻痹症的疫苗，表明政府十分关心儿童的健康。另外，巴西的“圣母显灵日”10月12日也往往作儿童节，全国会有一些庆祝活动。

　　非洲国家(朗读)

　　非洲西部的儿童节是疯狂的，他们的国家大都有专门的“儿童狂欢节”，而且往往持续一个月。非洲人历来能歌善舞，在“儿童狂欢节”里，尽管人们的生活条件各不相同，但所有孩子都会尽情欢乐，热闹非凡。

　　伊拉克(提问)

　　比起许多国家的儿童，伊拉克的孩子们就可怜多了，当许多国家的小朋友在欢庆儿童节的时候，伊拉克儿童大多根本不知道世界上还有一个属于他们自己的节日。他们仍一如既往，或在学校上课，或在作坊打工，或沿街乞讨。

　　一些伊拉克人透露，在萨达姆执政的20多年里，6月1日被定为伊拉克的石油国有化日。每到这一天，伊拉克全国要举办各种庆祝活动，但与儿童无关，所以孩子们就没有过过儿童节。

　　在被忽略的儿童节里，伊拉克幼儿园、小学里没有任何节日气氛，自然也不会有庆祝活动。

　　四、活动流程

　　(一)开场介绍，导入主题(2分钟)

　　主持人询问学生六月的第一天是什么节日，得出答案儿童节，主持人因而导入主题，告诉学生今天我们要讲的就是快乐六一之旅。(上课前分好七个小组，并分发给每个小组答题牌)

　　(二)介绍国际六一儿童节的历史(3分钟)

　　主持人：同学们，有没有哪位同学知道六一儿童节的历史?

　　学生若知道，就让学生来介绍，若不知，就让主持人来介绍。

　　(三)了解别的国家儿童节的由来和习俗(26分钟)

　　1.主持人PPT呈现参加规则，告知学生接下来会进行“环球六一之旅”，会先呈现知识，之后会小组竞答。

　　参加规则：

　　(1)全班分为七个小组，以小组为单位，进行比赛;比赛的时候要遵守规则!大家是朋友也是对手喔!好好加油!

　　(2)知识竞赛时的答案写在我们准确的小纸板上喔，我们会安排专门的工作人员检查的。答对的加10分，答错也会倒扣5分，所以大家回答的时候可是要谨慎一点喔!

　　(3)不可以站起来举手，不可以大声喧哗。否则将扣分处理，严重者取消参与资格。我们欢迎遵守纪律的小朋友!

　　儿童节教案篇10

　　活动目标：

　　1、围绕”六一”儿童节话题，谈论在节目里的活动

　　2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话

　　3、感受”六一”儿童节的快乐和幸福

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、体验人们互相关心的.美好情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿参与丰富多彩的”六一”活动

　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度”六一”的气氛。

　　活动过程：

　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受”六一”儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题

　　2、教师引导幼儿谈论”六一”儿童节收到的礼物

　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的”六一”庆祝活动

　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的”六一”活动

　　活动延伸：

　　集体演唱”六一”儿童节的歌曲。

　　活动反思：

　　孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。

　　儿童节教案篇11

　　活动目标：

　　1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

　　2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

　　3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　4、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　幼儿用书第三册第32、33页

　　活动过程：

　　一、看看日历表，数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

　　二、阅读幼儿用书，了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

　　师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?

　　三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日?

　　鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。

　　四、师幼一起制作计划表。

　　1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。

　　2、共同总结交流，完善计划表。

　　活动延伸：根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

　　教学反思：

　　这一活动主题就是在学生生活中寻找素材，结合学生的喜好，创建使用和开发这一活动主题进行的。在整个活动过程中，我提倡学生全方位的参与其中，动用学生的'眼、口、和手等多种感官参与，参与多种学科相结合，如，活动过程中汇报讨论交流结果时与语文学科的整合，在实践活动过程中与美术、科学社会、自然、等学科整合。在探讨小组的活动子题目的时候，又引导学生广开思路，选择确定自己喜欢的内容作为活动主题进行探究，充分发挥培养学生自主合作探究的意识，使学生感受到合作探究的快乐。

　　儿童节教案篇12

　　活动目标

　　1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。

　　2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

　　3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备

　　1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

　　2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

　　3、纸、笔。

　　活动过程

　　1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

　　（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？

　　（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）

　　2、讲述别人的快乐。

　　（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？

　　（2）你看到谁很快乐，他在做什么？

　　3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。

　　“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么？

　　4、用绘画来表现自己的快乐。

　　（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！

　　（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的'事画下来。（播放歌曲“快乐的六一”）

　　（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。

　　（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。

　　5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？

　　活动反思

　　孩子们都非常开心、活跃，如果准备的更充分肯定更好。

　　儿童节教案篇13

　　活动目标：

　　1.知道六月一日是小朋友的节日。

　　2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。

　　3.体验节日的快乐。

　　4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　5.体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　1.准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

　　2.操作材料，教学挂图。

　　活动重点：

　　知道六月一日是小朋友的节日。

　　活动难点：

　　能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。

　　审美元素：

　　“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。

　　活动过程：

　　1.通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。

　　师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？

　　2.引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。

　　引导幼儿看操作材料、教学挂图。

　　师：小朋友，你们看，各行各业的.叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？

　　3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。

　　(1)教师介绍为幼儿准备的材料。

　　(2)幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。

　　4.教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。

　　5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

　　(1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。

　　(2)教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐!

　　教学反思：

　　六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!