小班教案
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标:
1、感受4以内的数量,学习手口一致的点数到4。
2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。
3、体验帮助小猪的快乐。
活动准备:
1、自制教具:三个小拖车,黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张,其他磁性教具若干。
2、《三只小猪》故事挂图。
教学过程:
一、开始部分:组织幼儿,激发学习兴趣。
师:今天,老师要给小朋友们讲一个好听的故事,故事的名字是《三只小猪》。
二、基本部分:
1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事,引导幼儿一起帮小猪捡水果。
(1)教师讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉!”时,就问幼儿“怎么办呢?快帮助老大捡到小拖车里吧。”
(2)教师边操作卡片,师幼边共同数“一个、两个、三个、四个。”
(3)教师继续讲故事,并引导幼儿帮猪老二捡苹果,帮猪小弟捡鸭梨,并练习手口一致的点数到4。
2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分),帮助小猪比较水果的多少。
(1)请幼儿猜想:谁捡的水果最多。
(2)幼儿操作卡片,比比看谁捡的水果多。
(3)教师示范并和幼儿共同总结比较的`方法。如 :数一数,数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。
3、巩固练习以及延伸部分。
充分利用各种磁性教具,让幼儿进行手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏,让幼儿练习比较数量的多少。
三、结束部分 :
教师总结,“今天我们一起帮助小猪捡水果,帮小猪比较水果的多少,小猪们可高兴啦!他们对你们说‘谢谢’你们应该对小猪说什么?对要说‘不客气’。”
小班教案 篇2
〔活动目标〕
1、能认识五个手指的名称。
2、复习数字1、2、3、4、5。
3、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。
4、增强思维的灵活性。
〔活动准备〕
狗、猫、羊、鸭子、青蛙等动物指偶。
〔活动过程〕
1、听音乐做《五个手指头》的律动。
2、以谈话的形式引出课题:
今天我们班来了许多动物朋友,让我们来看看都有哪些动物朋友呢?
3、玩游戏《五门开开》。
玩法:告诉小朋友有动物朋友来做客了,听它们来敲门了,小朋友按照传统游戏的形式依次来开门,把门打开后,老师带上指偶学某一种动物的.叫声,宝宝可以用普通话或者英语来说出动物的名称,把动物客人请进来。(游戏反复进行)
规则:
1、每次只能请一位客人朋友。
2、最后要告诉大家你请了几位客人能朋友。
延伸活动:请幼儿带上指偶来玩游戏。
活动反思:
通过这一游戏的方式,宝宝对传统游戏的兴趣又变得浓厚了,而且能够在游戏的过程中复习英语单词,对动物的名称和叫声进行匹配,锻炼了宝宝安静倾听的能力,让宝宝在轻松的环境中获得更多的收益。
小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。
小班教案 篇3
一活动目标:
1.引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指。
2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3.了解手的作用,知道要保护手的方法。
二活动过程:
一开始部分
师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏:听我说,跟我做“小手小手拍拍,我的小手伸出来。小手小手拍拍,我的小手挥起来。小手小手拍拍,我的小手转起来。小手小手拍拍,我的小手喔起来。小手拍拍,我的小手藏起来。”
二基本部分
1.知道人有两只手,两只手的大小一样,也叫一双手。
(1)师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数一数你有几只手?老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手),
(2)知道两只手也叫一双手师:小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指)小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的,所以它又有另外的名字叫一双手。
(3)举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2.数一数,一只手上有几个手指。(从拇指开始,按次序进行,口手一致地点数,数好后再换一只手数。师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结:每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
(1)师:我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看,比一比,你的'五根手指长得是不是一样长?(让幼儿自由讲)找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间,所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指,问幼儿:“哪个大,哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指)老师伸出一个手指点东西,介绍:“点东西的手指叫食指”。老师介绍:“还有一个手指没有名字,我们叫它无名指。”
(2)小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫-中指;大的粗的叫大拇指;小的细的叫小指;点东西的手指叫食指;没有名字的手指叫无名指。
(3)以游戏形式巩固。休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。
三结束部分
帮助幼儿了解手的作用及保护方法。
(1)手的作用。师:我们大家都有一双手,那么手有什么用处呢?(引导幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经验进行讲述后小结)
(2)保护手。师:手的本领很大,能为我们做许多事,所以我们要注意保护手。提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。
小班教案 篇4
活动设计背景
天气炎热,本班小朋友一直谈论西瓜,对西瓜特别感兴趣,亦发现班上有几个小朋友拉肚子,可能是吃多西瓜所致,所以决定以《西瓜》为题来设计活动方案。
活动目标
1、认识西瓜特征。
2、能积极参与谈话、善于表达。
3、能用简单地动作表现儿歌《西瓜》的内容。
4、知道西瓜的营养,但吃多对身体不好。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
重点:认识西瓜的特征。
难点:理解吃多西瓜对身体不好
活动准备
1、西瓜挂图一张
2、新鲜西瓜两只
3、儿歌图片一张
活动过程
1、出示西瓜挂图、引导幼儿观察西瓜的`形状和颜色(个别提问)
2、学会用词又……又……(集体表述)
3、出示新鲜西瓜1只,让幼儿用一二句完整的话描述西瓜(先个别描述后集体描述)
4、教师切开西瓜,让幼儿观察西瓜内部结构,引导幼儿把所看到的说出来。(瓤、汁、肉、瓜子)
5、小朋友品尝西瓜,真实感受西瓜的味道(又甜又沙),教育幼儿西瓜好吃但不要多吃,对身体不好
6、出示儿歌图片一张
7、教师朗读儿歌《西瓜》
青青藤,
满地爬
结出果子圆又大
瓤甜水多绿娃娃
又甜又沙乐哈哈
8、鼓励引导幼儿尝试简单动作、表现儿歌内容
9、幼儿有表情地朗读儿歌。
10、教师小结:
西瓜又圆又大,有皮也有瓤,瓤里有瓜子:西瓜有许多汁,味道又甜又沙:西瓜有营养、但不能多吃。
教学反思
1、幼儿对西瓜的形状、颜色基本能理解
2、通过实物、图片让幼儿得到自主发展
3、教育内容核心价值把握的不太好
4、师幼互动不够协调,幼儿积极性不是很高
5、基本上能达到教学目标,但对吃多西瓜对身体不好,幼儿不是很理解。
6、由于经验不足,水平有限,还望得到专家的指点,今后改进与完善。
小班教案 篇5
活动目标:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
4、通过参加节日环境创设,感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。
活动准备:
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
活动过程:
一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的.来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢?
3、老师小结。
五、分享月饼。
活动反思:
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。
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