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爱耳日教案小班优质
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的爱耳日教案小班优质，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱耳日教案小班优质1
1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。
2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。
1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；
2、耳朵的结构图；
3、各种声音的课件。
一、导入。
1、教师板画“3(反着)3”
师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？
2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动。
1、了解耳朵的重要性。
讨论交流：
(1)耳朵有什么作用？
a：耳朵可以听声音。
b：耳朵是用来听话的。
c：耳朵可以听故事。
d：耳朵可以听音乐。
e：眼镜是架在耳朵上的`。
(2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生回答)。
2、认识耳朵的结构。
师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？
(播放关于耳朵的科学视频)。
师：谁听明白了？(让学生复述)。
3、引导学生讨论如何保护耳朵。
(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音。
说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？
(2)讨论交流：
a：不能对着耳朵大叫。
b：不能往耳朵里塞东西。
c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。
d：听到很响的声音要捂住耳朵……。
(3)师生共同小结：
不随便挖耳朵；
不随便往耳朵里塞东西；
不对着耳朵大声喊叫或说话；
听到很响的声音人要走开或张大嘴巴；
当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。
(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？
a：耳朵会受伤。
b：耳朵会听不见声音。
c：耳朵会聋。
教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。
5、游戏“看谁耳朵灵”
(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵！”
师：“灵！”
师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”
(2)游戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。)。
三、总结。
1、交流收获：通过今天的班会课，你有哪些收获？(生回答)。
2、师：在生活和学习中，我们一定要好好保护的耳朵。
爱耳日教案小班优质2
1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。
2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。
耳朵模具图片活动过程：
一、活动开始。
(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?
(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!
二、基本部分。
(观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的`小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?
我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。
三、小动物的耳朵
老师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!
老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!
四、讨论怎样保护耳朵
(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。
爱耳日教案小班优质3
耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点：
1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底：耳朵。
1、看一看耳朵的样子
2、了解耳朵的基本构造
（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。
（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。（外耳、中耳、内耳）
3、发现耳朵的作用
（1）游戏：“小耳朵真有用”
教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？
教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。
教师：
请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么？咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（听声）
继续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗？
哇，你们又知道了，你是怎么知道的'？（辨声）
（2）教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）。有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音。那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？（小朋友自由回答）
（3）出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌
小耳朵
两只小耳朵，最爱听什么。
小鸟来唱歌，美妙音乐多。
两只小耳朵，最怕听什么？
燥音若太多，掩耳躲一躲。
教师：小耳朵最爱听什么声音？
你的耳朵最爱听什么声音？
小耳朵最怕听什么声音？
3、如何保护耳朵
幼儿说一说，教师利用课件系统总结。
规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。
活动自然结束。
爱耳日教案小班优质4
1、初步了解耳朵的结构。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
3、知道3月3日是爱耳日。
耳朵的构造图片。
了解耳朵的作用。
游戏导入：谁的耳朵灵。
请一个幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他用手指出声音从哪里来。
小结：我们的耳朵能听到四面八方传来的声音。耳朵的作用主要有两个，一个呢就是用来听声音。另一个就是用来感受位置的变化。我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。
观察耳朵的结构。接下来呢我们就一起来研究一下我们小小的耳朵里面到底有什么呢？我们先互相看一下旁边小朋友的耳朵。教师出示图片，观察耳朵的构造图。
二、讨论：如何保护耳朵(减少噪音)及用耳卫生。
说说我们的身边有什么噪声？
答：噪声就是影响人们正常学习，工作和休息的声音。比如汽车很响的的喇叭声、造房子、装修的时候的噪音、还有街上很大声的音乐、安静的环境下人大声说话的声音等。
噪声有什么坏处？
答：影响睡觉，伤害我们的耳朵，让我们的耳朵变得不好。有的噪声还会让我们头痛，记不住东西。
当我们听到噪声是应该怎么办呢？
答：当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞、耳罩或头盔等来保护耳朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服，让爸爸妈妈带你去安静的地方。
保护耳朵的小知识。
(1)不要经常掏耳朵，掏耳朵很容易把耳朵里面弄破，还会引起感染，只有耳朵里垃圾很多的时候才可以让爸爸妈妈帮你们用小棉签轻轻的打扫一下哦。
(2)洗头、洗澡游泳的时候要防止水流入耳朵内。大家知道水进去我们的耳朵了该怎么办吗？答：嗯，小朋友们都回答的很好，最好的.办法是耳朵一进水就让进水的耳朵向下，用同侧的脚单脚原地连跳几次，同时用手拉扯耳朵，把耳道拉直，让水顺势流出，就像这样，然后让妈妈用棉签，轻轻地伸到进水的耳朵里吸干就好了。
(3)耳朵外面受伤、或者冬天长冻疮时一定要去看医生，严格防止感染。
(4)远离噪音和爆炸现场，例如放爆竹的时候就要走远点或者用手指把耳朵堵起来。
(5)不要让自己的头部、耳朵被打到，被打了也很容易打坏耳朵哦。
(6)擤鼻涕时要掌握正确的擤鼻方法，应该左右鼻腔一个一个地擤，切勿将左右鼻孔同时捏闭擤鼻，鼻子里面和耳朵是连在一起的，两个鼻孔同时捏住会把鼻涕弄到耳朵里去。
(7)最好还要定期去检测听力，当你感觉耳朵不舒服的时候一定要告诉爸爸妈妈，让他们带你去医院看看啊。
四、记住每年的3月3日是爱耳日。
为了让大家重视耳朵，我国自20xx年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。今年20xx年的主题是：爱耳护耳，健康听力。我们小朋友都要保护好耳朵哦。
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