小班教案

小班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班教案7篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1．进一步巩固幼儿对上下方位词的认识。

　　2．教幼儿学用“X X在X X的上面(下面)”的句式说短句。

　　3．通过学习汉字“上”、“下”，培养幼儿学习汉字的兴趣。

　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备

　　1．图片“柜子”、“小鸟和老鼠”、“动物楼房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。

　　2．电视机、录像机、录像带。(漂亮的房子)

　　3．有一定的方位概念。

　　活动过程

　　1．教师扮演小狗和小兔吵架来引起幼儿的兴趣，让幼儿帮它们分清上下，并用手势表示出来，学习汉字“上”、“下”。

　　2．出示图1、图2，让幼儿分辨上下，请幼儿讲出自己是怎样分的，让幼儿知道要有两样东西互相比较才能分出上下。

　　3．出示图3，请幼儿帮小动物分上下，并摆上字卡。让幼儿明白小猫相对小熊在下面，相对于小猪则在上面，即一样东西相对于不同位置的不同东西，它的上下关系也会改变。

　　4．看录像巩固对上下方位的认识。

　　5．游戏：“看谁做得对”。请幼儿按教师要求，做有关“上”、“下”的动作，如举起手，放下手等。

　　6．识辨课室各物品摆放的上下位置。

　　各领域渗透

　　健康：配合做向上跳和蹲下等动作。

　　艺术：画出树上和树下的小动物。

　　科学：学习上和下的`空间方位。

　　生活中渗透：分辨各物品的上下位置。

　　环境中渗透：在各物品上贴上相应的字卡。

　　家庭中渗透：家长注意强调同一物体相对于不同物体时，也会产生不同的上下关系。

　　活动反思

　　幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！

小班教案 篇2

　　幼儿园五一亲子活动方案

　　一、活动目的

　　1．知道5月1日是国际劳动节。

　　2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　二、活动准备

　　1.举办家长与宝宝之间的谈话，让宝宝懂得劳动的意义，尊重劳动；

　　2.家长和宝宝一起搜集关于劳动的新闻事件；

　　3.预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿和家长劳动之用。

　　选择人物（如商店售货员，马路上执勤的警察叔叔，清洁阿姨），带领家长和幼儿观察成人的劳动。

　　三、活动方案

　　1.《环保小卫士》

　　通过晨间谈话、集体活动进行有关："我会自己洗手"、"我会自己脱掉衣服"、"我会自己吃饭"等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。家长和宝宝一起谈论平时在家中都会做哪些家务，之后应该怎样进行家务分配；

　　通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。家长可带领宝宝对周围的垃圾进行清理。

　　2.《自己的`事情自己做》

　　通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子"、"我会自己穿衣服""我会自己叠衣服"、"我能自己擦椅子""我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。幼儿可在家长的带领下进行这一系列活动的学习，然后培养幼儿在生活中养成良好的生活习惯。

　　通过班级的各项活动后，进行亲子之间自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如："叠被子" "穿衣服" ""叠衣服 " "擦椅子" " 扫地"。

小班教案 篇3

　　一、目标：

　　1、认识了解家乡的土特产，增进爱家乡的感情。

　　2、能从许多商品中找到家乡的特产。

　　3、了解并遵守商场的公共规则。

　　二、准备：

　　1、多媒体及课件并让幼儿参加搜集土特产资料回园。

　　2、布置场地“娃娃超市”。

　　三、过程：

　　1、教师带读“清远特产美景多”儿歌进入主题。

　　2、教师提问幼儿知道我们生活在这个城市有什么特产？要求让幼儿回答。

　　教：小朋友想一想我们刚刚读那首儿歌都有说到的`。现在谁来告诉老师？

　　幼：有清远鸡。

　　幼：有乌鬃鹅。

　　3、教师再逐一出示图片介绍“清远特产”

　　教：好了，有些小朋友还不是很了解我们清远有什么特产，现在我们再来看看吧。

　　（出示多媒体图片：清远鸡、乌鬃鹅、骆坑笋、英德茶、阳山栗、飞霞液-------）

　　4、游戏：“买特产”

　　教：现在我们小朋友都认识了我们清远的特产有什么了，对吧？

　　教：小朋友你们知道吗？我们的爸爸、妈妈去上班好辛苦的。不如我们到“娃娃超市”里面买一些回家给我们爸爸、妈妈吃好不好？

　　幼：好！

　　教师在幼儿活动过程中提醒幼儿不乱跑，不多手碰其他不需要的东西。

　　5、教师总结：

　　让幼儿把认识的清远特产回家和家人一起分享。

小班教案 篇4

　　设计思路：

　　据现代教育研究，幼儿独立生活能力的培养，不仅能增进他们的基本生活能力，而且能增强他们的自立意识，这对一个现代人的发展来说，是非常重要的。为此，我们幼儿园也开展了专门的生活活动。通过对幼儿进行日常生活的教育，帮助幼儿提高一些初步的独立生活能力。但根据小班幼儿的年龄特点，我选择了与幼儿生活关系最为紧密的“穿衣”这一活动，并把重点放在激发幼儿的主动性和积极性上，以及进一步培养幼儿自己穿衣的习惯。通过运用形象的“小熊笨笨感冒了”这一情景，让幼儿有了思考的机会，认识到不会穿衣服的后果，从而激发幼儿自己的动手的愿望。活动中，请个别幼儿帮助娃娃的示范穿衣，让幼儿感受到帮助别人的快乐，同时也使幼儿感受到自己动手的乐趣，以便于增强幼儿在后来活动中的主动性和积极性。

　　活动目标：

　　1、尝试自己穿衣，逐步提高自理的能力。

　　2、培养幼儿的独立性和初步的自主意识。

　　活动重点：尝试自己穿衣，初步掌握穿衣的方法。

　　活动难点：能辨认衣服的前后，自己穿上衣服。

　　活动准备：毛绒小熊一个，及套式上衣一件，小朋友的上衣若干（有开衫式的，有套式的）。

　　活动流程：

　　情景导入——探索交流——行为巩固——分享快乐——活动延伸

　　活动过程：

　　1、情景导入

　　师：今天我们班来了一位小客人，你们知道他是谁吗？

　　教师出示没有穿上衣的毛绒小熊，并介绍小熊的'名字叫笨笨。

　　师：我们和他打个招呼吧！

　　幼儿：笨笨好！

　　教师以笨笨的口吻说：小朋友们好！

　　师故意做打喷嚏状，并以惊讶的表情问：咦！笨笨怎么了？

　　幼儿：他感冒了。

　　师：他怎么会感冒的呀？

　　幼儿：他没有穿衣服。

　　师：哦！我知道了，天气冷了，可是笨笨没有穿衣服，所以就感冒了。那我们小朋友说说天冷了要干什么呀？

　　幼儿：天冷了要穿衣服。

　　师：那我们赶紧告诉小熊把衣服穿上吧！

　　2、探索交流

　　教师出示小熊的套式上衣。

　　师：这是小熊笨笨的衣服，对了，小熊说它自己不会穿衣服。怎么办呀？谁会帮小熊笨笨穿这样的衣服呢？

　　请一名幼儿上来尝试给小熊笨笨穿衣，教师可适当用语言介绍。

　　师：请小朋友一起来看看他前后有没有穿错。

　　请刚才帮助小熊穿衣的小朋友说说他是怎样帮助小熊笨笨穿衣服的。

　　教师边念儿歌边再次给小熊穿一遍衣服，帮幼儿理解穿衣的方法。

　　师：小熊笨笨说，它现在暖和多了，它说谢谢~~小朋友！

　　3、行为巩固

　　师：你们觉得冷吗？

　　幼儿：冷。

　　师：那我们也赶紧穿上衣服吧，不然，也会感冒的。

　　师：我这里有你们的衣服，我们小朋友会自己穿衣服吗？

　　让幼儿拿自己的衣服穿或教师分发衣服。

　　幼儿每人一件衣服，尝试自己穿衣。（有开衫的，有套式的）

　　教师巡视指导，提醒幼儿分清前后，并帮助个别幼儿穿衣服。

　　请同伴或者老师看看，你的衣服穿的对不对？前后有没有分辨清楚？

　　幼儿相互检查。

　　4、分享快乐

　　师：我们今天都会自己穿衣服了，而且知道哪边是衣服的前面，哪边是衣服的后面了，我们的本领真大！你们高兴吗？

　　幼儿集体拍手鼓励。

　　5、活动延伸

　　（1）告诉家长，在家里尽量让幼儿自己穿衣，穿的不好时，可加以适当指导与帮助，但绝不能包办。

　　（2）在生活区放置布娃娃、小动物等，请幼儿帮它们穿衣服。

　　（3）平时生活中，多引导幼儿“冷了自己穿衣服，热了自己脱衣服”。

小班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、激发婴幼儿有参与游戏的愿望。

　　2、初步发展婴幼儿的跑、跳动作。

　　3、促进婴幼儿大脑皮层的'运动能区和脑干的前庭神经核的发展。

　　二、活动准备：

　　小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个。

　　三、活动过程：

　　（一）导题：

　　1、交代身份：

　　师A："我是猴妈妈。"师B："我是猴爸爸。""婴幼儿们都是猴婴幼儿。"

　　（二）游戏《摘果子》

　　1、猴妈："今天天气可真好，猴爸爸，咱们带猴婴幼儿们到山上去摘果子吧。"

　　猴爸："好啊？小朋友们咱们到山上摘果子去喽。"

　　2、大灰狼出现。

　　"呀，大灰狼来了，婴幼儿们快跑。"（练习跑的动作）

　　3、摘果子。"山上到了，睢，这是什么呀？我们一起摘吧。"婴幼儿跳起摘果子。

　　（三）品尝果子。

　　师引导幼儿将剥下的果皮扔进垃圾桶里。

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

　　2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。活动重难点重点：圆形和线条的组合

　　难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

　　其他准备：PPT、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的`特征

　　（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。）

　　出示PPT

　　1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？

　　2、以幼儿一起数一数有几个气球。

　　小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

　　二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

　　（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。）

　　过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？

　　1、教师示范

　　2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？

　　小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

　　3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？

　　小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

　　4、幼儿操作

　　1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

　　2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

　　三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

　　（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。）

　　1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？

　　2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？

　　小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。

　　2.尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。

　　3.懂得保护自己的五官。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。

　　指导要点：

　　一.游戏：《指五官》，教师说出一个五官的名称，请幼儿迅速地指出。

　　二.照镜子：请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样子的；看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。

　　三.设计五官：

　　教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的.课件进行设计。

　　四.分组活动：

　　1.在科学区提供五官的拼图，请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。

　　2.在美工区提供幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。

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