- 相关推荐
小班艺术教案:《小兔捉迷藏》
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的小班艺术教案:《小兔捉迷藏》,欢迎大家分享。
小班艺术教案:《小兔捉迷藏》1
活动目标:
1、初步熟悉乐曲旋律,学习蹦跳步,在B段音乐伴奏下做花的造型并静止不动。能创造性地表现花的不同造型动作。
3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。
活动准备:
兔妈妈和小兔胸饰、音乐磁带。
活动过程:
(一)、导入活动
1、兔妈妈和宝宝在甜美的睡觉,听音乐大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。
2、兔妈妈:“起床以后要刷牙、洗脸,做个干净的宝宝。
3、律动:生活模仿动作——刷牙、洗脸
(二)、完整欣赏
1、兔妈妈:“我的宝宝可真干净呀!今天,兔妈妈给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小兔捉迷藏》
2、师配乐讲故事。
一天,天气真好,兔宝宝蹦蹦跳跳地在草地上玩,玩得高兴时,妈妈来找她的宝宝了,调皮的兔宝宝变成了一朵朵花,一动也不动,兔妈妈想:我的兔宝宝到哪里去了?
2、现在请宝宝再来听一听,哪一段是兔宝宝蹦蹦跳跳的音乐?哪一段是兔妈妈找宝宝的音乐?
3、请你们听到兔宝宝蹦蹦跳跳的.音乐用手指在腿上来跳一跳,听到兔妈妈找宝宝的音乐我们就做一朵小花。
(三)、分段欣赏
1、欣赏A段音乐。
提问:“你觉得音乐里的小兔在干什么?”
引导幼儿回忆已有的认知经验,提问:“小兔是怎样跳的?”
在教师带领下,学习兔跳动作,并将双手的食指中指竖起保持耳朵造型。幼儿随音乐表演。
2、欣赏B段音乐
提问:“小兔跳到了哪里?”“它在花园里干什么呢?”
创编花的不同造型。
“花园里的花真美呀,请你用动作来开出漂亮的花。”教师注意反馈部分幼儿创编的动作,供全体幼儿模仿练习。
听B段音乐,全体幼儿自由做创编花的造型,教师及时肯定幼儿优美的造型。
(四)、游戏《小兔捉迷藏》
导语:宝宝和妈妈来玩捉迷藏的游戏吧!当你听到小兔玩的音乐,你们就在花园里蹦蹦跳跳地玩,当你听到妈妈来找你们的音乐,你们就赶快变成一朵花躲起来。
幼儿游戏两遍。每一遍后对幼儿的游戏情况进行评价,如:哪个兔宝宝变得花可美了,妈妈都没找到。哪个宝宝动了,让妈妈发现了等。音乐结束时,妈妈可说“我的宝宝到哪去了呀?”以增加游戏气氛。
小班艺术教案:《小兔捉迷藏》2
活动目标:
1、初步熟悉乐曲旋律,学习蹦跳步,并在B段音乐间奏下做花的造型并静止不动。
2、通过观察花,创造表现花的不同造型动作。
3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。
活动准备:
1、日常生活中带领幼儿观察并模仿花的造型。
2、小兔木偶一个。
活动过程:
一、在《大树妈妈》歌曲录音的伴奏下,全体幼儿做小鸟飞动作进教室。在第二遍录音伴奏下,进行结伴分角色表演。(鼓励幼儿边唱边表演)
二、学习音乐游戏“小兔捉迷藏”。
1、教师边讲述游戏情节,边演示小兔木偶,引起幼儿的.活动兴趣,明确活动内容。
2、学习随音乐做有节奏的蹦跳步。
在教师带领下,随A段音乐用双手食指在自己两腿上点拍兔跳节奏。
在教师带领下,随A段音乐用双脚脚尖轻轻点地练习蹦跳步。
3、创编花的不同造型。
听B段音乐,全体幼儿自由做自己创编的花的造型。
4、玩游戏。
在座位上,完整倾听音乐,明确A段做兔跳、B段做花的造型。
分角色游戏,教师扮兔妈妈,教师说:“妈妈来了。”幼儿立即做花的造型并静止不动。
教师或幼儿扮演“兔妈妈”,随乐完成游戏。
【小班艺术教案:《小兔捉迷藏》】相关文章:
小班教案《小兔捉迷藏》03-30
小兔捉迷藏教案01-05
小班捉迷藏教案03-26
小班教案小兔10-31
小班游戏教案捉迷藏03-17
小班捉迷藏游戏教案03-04
《小兔捉迷藏》教学反思01-09
小班艺术教案02-18
小班小兔乖乖教案01-28