小班教案【合集4篇】
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班教案4篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、初步了解物体之间一一对应的关系。
2、在操作及游戏活动中,感受对应的关系。
3、乐于参与集体游戏活动。
【活动准备】
1、大小不一样的“大象”、相应大小的“木头”,森林背景图一张,狮子头饰一个
2、各种瓶子以及相应的瓶盖、碗、勺子、杯子、牙刷的图片若干;有笔帽得彩笔若干;托盘若干
3、环境布置:将幼儿的桌子2-3张拼摆成长方形,小椅子放桌旁(面朝前)
【活动过程】
1、预备活动。
(1)带幼儿带入教室,向老师问好。
(2)情景导入,老师刚才接了一个电话,是森林王国的狮子大王打来的(出示狮子头饰),它说有些事需要小朋友帮忙,我们们一起去帮帮它们吧。
2、集体活动。
(1)演示 “大象运木头”
教师:(出示森林背景图)森林到了,狮子大王请小朋友找位置坐好。它说盖新房要用很多木头,(在黑板上出示木头按大到小排列),谁来帮帮我呢?小朋友说一说,动物里谁的力气最大?谁适合运木头呢?(出示大象并随意排列。)
教师扮演最小的小象:这么多木头我应该运哪一堆呢?
幼儿:最小的小象应该运最小的木头。
教师将最小的木头放在小象的旁边。
教师:最大的大象,它应该运哪一堆呢?
幼儿:最大的小象应该运最大的木头。
教师将最大的木头放在大象的旁边。
(2) 幼儿操作 “大象运木头”,感知大小之间的一一对应关系。
教师:老师这里还有很多木头,请小朋友帮其他的大象找一张,它们应该运哪些木头。(幼儿操作)
3、小组活动
狮子大王说还有一件事需要我们帮忙。
小象里搬到新家里,房间特别乱,请小朋友帮它们整理一下,把这些笔找到它们的笔帽套起来,杯子找到盖子盖好。碗、勺子、瓶子、牙刷都需要整理一下(教师边说边展示材料)
4、交流小结,收拾学具。
教师:刚刚谁帮小象收拾房间的`呢?你是怎么收拾的呢?
幼儿:一样颜色的放在一起。一个碗一个勺子,一个杯子放一个牙刷。
教师:小朋友今天真能干,帮小动物做了这么多事情。小动物们说谢谢你们。我们也该回家了。跟狮子大王说再见。(教师带领小朋友按原路走出教师)
【活动反思】
整个活动我用给大象帮个忙的情景展开,应该说孩子的活动兴趣始终还是很高的,这次的活动在很轻松的气氛中完成了,大部分的孩子通过活动能很好地进行有目的对应活动。
小班教案 篇2
活动目标:
1、通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中,能够相互合作的能力。
活动准备:
1、《开车歌》音乐。
2、小呼啦圈。
3、汽车、火车的牌子。
4、交通信号灯(红灯、绿灯)
活动过程:
1、谈话导入
(1) “有谁是坐汽车来幼儿园的?”
“通常是谁在开车呢?”
“他是怎么开车的?”“什么时候车子会停下来呢?”
请幼儿自由表达自己的'想法。
(2)、和幼儿讨论:车子遇到红绿交通灯时,该怎么做。(提示:红灯停、绿灯行)
2、欣赏《开车歌》
请幼儿仔细听,然后讨论:歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
请幼儿坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
3、观看图片,讲解规则
(1) 当看到汽车图片时,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客。
(2)
当看到火车牌子时,请幼儿6人一组,1人当司机,5人当乘客。到老师所指定的马路上开车。
4、开车游戏
(1)老师与幼儿共同游戏,引导幼儿注意根据音乐进行游戏。
(2)教师退出游戏并出示不同种类的车型,幼儿按要求分组,听《开车歌》进行游戏。
(让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮流扮演司机与乘客。)
小班教案 篇3
【活动目标】
1、准确说出圆形、方形、三角形,五角星图形。
2、明白好东西要共同分享的道理。
【活动准备】
1.熊妈妈、两个熊宝宝片玩偶。
2.纸质的圆形、方形、三角形、五角星的饼儿。
【活动过程】
教师出示熊妈妈和熊宝宝玩偶,引起幼儿的兴趣,并叙述故事。
师:熊妈妈在屋子里做饼呢,它做饼要给谁吃呢?(熊宝宝)对了,熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫小白,一个叫小黄。今天熊妈妈要给他们两个做好吃的饼儿。
我们来看看熊妈妈做了一只什么样子的饼儿?(圆圆的饼儿)
师:现在熊妈妈要问我们小朋友了,有两只熊宝宝,可是只有一只饼,该怎么办呢?(再做一只)可是,熊妈妈只做了一个只圆圆的饼儿。(分一分)
师:怎么分呢?我请一个小朋友来分一分。(小朋友上来分饼儿)
师:圆圆的饼儿变成了半圆的饼儿了。
师:刚才我们在分饼的时候,熊妈妈又做好了一只饼。我们看看它这下子做了一个什么样子的饼?(方方的饼儿。)
师:我们怎么分呢?我再请一个小朋友来分一分。(小朋友上来分饼儿)
师:这一次,熊妈妈想自己来分饼,我们看看它是怎么分的.。(拿出已经分好的三角形饼)
咦,熊妈妈跟小朋友切的不一样,熊妈妈分的饼是什么形状的呀?(三角形)
师:原来,这个熊妈妈把方方的饼儿变成了三角的饼儿啦。
师:熊妈妈最后做了一个饼。这个饼是什么形状的呀?教师拿出五角星饼儿
(五角星的样子。)
师:这下五角星的饼儿该怎么分呢?
幼儿自由回答。
师:这时候,两只熊宝宝说话了。它们说,不分了,不分了。五角星饼儿给妈妈吃。为什么要给妈妈吃呢?(因为妈妈做饭很辛苦。)
师:小熊宝宝那么懂事。那我们小朋友应不应该和熊宝宝一样懂事?爸爸妈妈,还有爷爷奶奶,外公外婆,平时一直照顾我们很辛苦,还有去上班,下班还要给我们做好吃的东西。
那我们在吃好吃东西的时候,是不是应该跟他们一起吃?要学会跟长辈分享好吃的东西。
分析:注意力分为有意注意和无意注意两种。从幼儿年龄特点来看,幼儿的无意注意占明显优势,有意注意只是初步形成。但无意注意的保持时间较短,且幼儿的有意注意时间一般只在五分钟左右,这样不利于幼儿主动学习和参与。所以,我们应该有针对性地培养幼儿的有意注意,并提高其稳定性,使之持久地集中于一个对象。
上课之前,先出示毛绒玩具,抓住幼儿喜欢玩具的心理特点,引起他们的注意。然后结合毛绒熊玩具,开始讲故事。在课程的过程中,让幼儿一边认知图形,一边对图形的变化产生兴趣,并且可以让请他们自己动手尝试如何“分饼”,在整个互动活动中,引起幼儿的无意注意。
小班教案 篇4
活动目标:
1、通过活动帮助幼儿掌握正确的俯卧滑板的姿势,锻炼身体的平衡及协调能力。
2、在活动中初步培养幼儿的竞赛意识和合作能力。
3、激发幼儿对祖国的'情感。.
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
音乐磁带、国旗、滑板、各类积木、纸团关于宇航知识的经验丰富
活动过程:
一:热身运动
1、引入主题:小朋友们你知道我们的神舟六号火箭吗?...
神舟六号带着我们两名宇航员已胜利返回地球,今天我们也来做小小宇航员。
2、听音乐做律动
二:玩滑板
1、引导幼儿讨论各中种玩法,并请幼儿进行演示。
2、幼儿自由玩滑板,尝试各种玩法。
3、鼓励幼儿互相介绍学习各种玩法:前行、后退、转圈、两人或三人前行等
4、幼儿再次常识新玩法,教师指导小结。
三:游戏:采集标本
1、火箭发射,登陆月球:鼓励幼儿自由创编各种发射登陆动作。
提问:宇航员在月球上是怎样行走的?
2、开月球去采集标本
分组比赛:从坡道上冲下,冲过线者才能采集到标本。
3、集中讲评,幼儿介绍滑地远的方法,再次比赛
活动结束
带上标本返回地球,幼儿听音乐放松.
活动反思:
孩子们参与游戏跃跃欲试,能够积极思维、主动尝试,非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动,加大幼儿体能锻炼的强度和密度,激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。
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