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好玩的影子中班科学教案

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好玩的影子中班科学教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的好玩的影子中班科学教案，希望能够帮助到大家。

好玩的影子中班科学教案

好玩的影子中班科学教案1

　　设计意图：

　　在一次户外活动时，发现幼儿对地面上的影子很感兴趣，有些幼儿还用脚踩。为了使幼儿了解更多有关影子的知识，于是设计了这个活动，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。

　　活动目标

　　1.运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。

　　2.在探索的过程中，使幼儿感受到发现的乐趣，培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1.大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。

　　2.幼儿操作的手偶玩具若干。

　　3.小故事一个，磁带一盘。

　　活动过程

　　(一)探索影子

　　1.导入语：小朋友，今天老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有许多秘密，咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快?(鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏)

　　2.幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密(教师观察幼儿的.探索情况，并有目的地与幼儿交流。)

　　3.讨论：影子的秘密

　　提问：

　　①你是怎样和影子玩的，发现了什么?

　　②影子会变吗?它是怎样变的?教师小结幼儿的发现。

　　知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而变化。

　　(二)游戏：猜影子

　　玩法：

　　1.教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁?

　　提问：请问他是谁?你怎么知道?

　　2.请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼儿兴趣。

　　知识点：影子的特征与物体有关。

　　(三)利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探索的欲望。

　　1.教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿欣赏。

　　a.幼儿对着影子自由地表演手影。

　　b.请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当幼儿兴致较高时，教师忽然将灯关掉，引导幼儿观察光和影子的关系。

　　2.提问：影子哪去了?为什么没有影子呢?

　　(打开灯进一步提问)有灯光了，可是为什么还是没有影子?

　　知识点：影子、物体、光线三者密切相连，缺一即形不成影子。

　　延伸活动

　　会走的影子

　　“小朋友，刚才我们做游戏的时候，我们走影子也走，现在老师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样?”

　　教师拿着手电筒，从不同角度照射幼儿，并让手电筒围着幼儿走一圈，观察影子的变化，提出再次探索的要求自然结束活动。

好玩的影子中班科学教案2

　　活动目标

　　1喜欢玩影子游戏，初步了解影子形成的基本条件。

　　2探索发现影子的大小与物体离光源远近的关系。

　　活动准备

　　1有密闭窗帘的房间，探照灯或手电筒，小动物模型。

　　活动内容

　　学习领域：

　　形式：小组

　　1.在晴天的时候，和幼儿在户外玩影子的游戏。

　　2.与幼儿讨论：如何在活动室里造出影子。

　　3.幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子。

　　4.拉上窗帘，用手电筒和动物模型做出影子。在游戏中引导幼儿了解有物体挡住光，便形成了影子。

　　5.启发幼儿思考并尝试，一个物体形成的影子为什么有时大有时小？与什么有关？

　　6.引导幼儿进行对比实验，观察和记录物体离光源的远近和影子的大小。如在墙上画出大小不同的影子，并在影子下端注明离光源的'距离。通过对比得出影子的大小与物体离光源远近的关系。

　　7.幼儿分享自己的记录结果，通过集体对比统计，得出物体离光源远近与影子大小的关系。

　　评价

　　喜欢玩影子游戏，能积极思考，主动想办法。

　　能发现物体离光源的远近与影子大小的关系。

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