大班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
教学目标：
1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。
2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。
3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。
教学重点：
初步了解恐龙的生活习性和外形特征。
教学难点：
有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。
教学准备：
1、幼儿收集各类有关恐龙的图片。
2、课件。
3、幼儿用书。
4、固体胶教学过程：
1、出示课件：导入活动教师：小朋友，猜猜老师今天带来了什么？
出示图片：一张各种各样的恐龙的图片教师：你们认不认识它们？我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。
2、出示不同类型的图片，引导幼儿认识恐龙及其外形特征。
教师：这是什么恐龙？请小朋友说说它有什么特征？
教师：那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘密吧。
教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。
3、师生共同讨论恐龙。
教师：你们发现恐龙有哪些不一样的？
教师：你们现在有没有见过恐龙？为什么呢？
师生共同：恐龙生活在很久很久以前的地球上，后来恐龙的生活环境发生了变化，环境不再适合它们生存。从此，恐龙在地球上消失了。有的`恐龙被埋在了地下，它的骨骼变成了石头，所以现在我们只能看到它的化石和模型。
（策略：通过让幼儿主动探索，培养了幼儿探索。）
4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利用课件加深幼儿对恐龙的认识，使幼儿认识。
谈话结束，激起继续探索的欲望。
5、拓展手工教师：请小朋友把科学书翻到第28页，认识上面的恐龙。
教师：翻到最后一页制作立起来的剑龙。
先把剑龙的模型抠下来，然后用固体胶粘上。
教师巡视、指导。
6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索的欲望。
好了，孩子们，这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密，开不开心呀！其实，恐龙的秘密还有很多很多，等着小朋友去探索，让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界吧！
活动延伸布置恐龙世界
1．将作品收起来布置到活动角。
2.继续收集资料，共同布置"恐龙世界"。
3.请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。
大班教案 篇2
设计意图
一次户外活动中，我组织幼儿探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、还有得顶，于是我便想何不顺应幼儿的想法来编一个游戏《炸碉堡》。
活动目标：
1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。
2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。
3、培养幼儿合作意识和能力。
活动准备：沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。
活动过程
开始部分今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。
基本部分：
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，
小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
4、游戏“哪个炸药包扔得远”
站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
5、游戏“炸碉堡”
(1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏)
介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的`碉堡，然后迅速跑回来。
(2)、幼儿游戏。
小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)
小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动。
结束部分：小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。
活动反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
大班教案 篇3
活动目标：
1、在看看讲讲做做活动中，学习看年历，认识年、月、日、星期。
2、提高判断能力及思维的敏捷性。
活动准备：
教具：多媒体课件，各式年历，投影机，电脑
学具：第一组：报生日；第二组：填日期；第三组：猜一猜；第四组：欣赏年历；
活动过程：
一、认识年历
1、查找日期
师：小朋友，桌子上都有些什么？日历、挂历、台历也叫年历，年历有什么用呢？你们知道今年是几几年吗？再过几天新年就要来了，新的一年也就是明年是几几年呢？我要考考小朋友，新年的第一天是几月几日？1月1日是什么节日？1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了，那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢？（幼儿操作，教师观察）
2、认识月、日、星期
师：刚才我们都去找了1月1日，有的小朋友已经找对了，我们请他（她）上来指出来，并说说你是怎么找的？
小结：大的数表示月，小的数表示日
一张大的年历上有几个大的数？他们从几到几呢？这就表示一年有几个月？再看看1月里的小数字，从1一共写到几？小数字从1写到31，告诉我们1月有几天呢？每个月里面的`天数一样吗？
最上面一排的数字有什么用呢？这个日表示星期几呢？那我们看看1月1日是星期几？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的数1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，对准的是“四”，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我们过新年了，到了这一天我们每个人都大了一岁，20xx年过去了再也不会来了，所以我们要珍惜时间，要在新的一年里学会更多的本领。
二、操作巩固：玩年历
1、交代要求
第一组：报生日
“两个小朋友合作玩，一人报出自己的生日，请你的好朋友在年历上指出，然后交换玩”
第二组：填日期
“每张年历上都有一个空缺，缺了哪个日期呢？请你用数字放一放，然后说说这个日期是什么节日？”
第三组：猜一猜
“这组也是两个小朋友一起玩的，一人用三粒纽扣任意遮住三个日期，请好朋友猜一猜是哪三个日期，然后再交换玩”
第四组：欣赏年历
“各式各样的年历还有观赏的作用，第一、第二、第三组全部玩好后可以到第四组去欣赏年历”
幼儿操作，教师重点观察第三组活动。
2、讲评
（1）师生共同玩“猜一猜”游戏
（2）讲讲年历上有些什么图画
（3）在小组游戏中还有什么问题
三、智力游戏
师：小朋友，今天我请来了一个神秘的小客人，看看，是谁呀？（神奇宝贝比卡丘）今天比卡丘带来了几道智力题要考考小朋友，等会儿你们智力题是对的，就用手指做个“√”的手势，如果认为错的，就用手指做“╳”的手势。
1、一个星期有7天？（对）
2、每个月有31天？（错）
3、10号的前一天是9号，后一天是11号？（对）
4、一年有十个月？（错）
大班教案 篇4
活动目标：
1、练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。
2、通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿与同伴的合作能力。
3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。
活动准备：
1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。
2、录音机、磁带。
活动过程：
一、排成四列纵队踏步进入训练场。
二、准备活动：
1、 我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗?
2、 集体做律动。要求每个幼儿都能愉快地动起来。
三、奶粉罐，练习一物多玩。
(一)、今天我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗?
(二)、第一次尝试玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，这是什么?那如果老师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩?
2、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。
3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。
(三)、第二次尝试玩奶粉罐。
1、刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在如果老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是两个人或两个以上的`人合作)
2、幼儿自由组合玩奶粉罐，教师指导。
2、请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。
四、自由练习走梅花桩。
1、幼儿自由练习走梅花桩。
刚才我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧?
2、幼儿练习负重走梅花桩。
①、你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。
②、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。
五、 游戏：功夫大比拼。
1、教师交代游戏规则：
①、每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，第二个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。
②、完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。
2、幼儿游戏。
3、讲评、结束游戏。
今天我们玩得真开心，但游戏的最后，章老师还是要考考小朋友，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩，好吗?
六、放松动作，结束活动。
1、今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。
2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
大班教案 篇5
一、运动目的：
1、造就幼儿躲闪跑的本领。
2、造就幼儿在运动中服从法则。
二、运动重点难点：
幼儿在运动中能服从游戏的法则。
三、质料与情况创设
户外塑胶地
四、计划思绪：
在平常发明我班的孩子特另外生动好动，最喜好玩的便是抓人的游戏，但我也发明个体幼儿不知道奈何躲避别人的`追赶，幼儿手工制作没有肯定的技巧和技能。针对孩子们的这一爱好和须要，我开展了此次运动。
五、运动流程：
做预备运动—自由玩—团体运动—放松
1、做预备运动
幼儿跟先生做热身操
2、幼儿自立玩
让幼儿自立玩你追我赶。
3、团体运动，捕小鱼
先容弄法，法则。幼儿举行运动。
4、放松、幼儿园教案苏息、擦汗
大班教案 篇6
幼儿园大班科学活动
《我们的一天》
设计意图：
在欢庆新年时，幼儿园给每位小朋友送了一份节日礼物——手表。孩子们对这个礼物爱不释手，常常看着手表谈论“现在是某点某分”。我们发现，有的孩子将长针与短针混淆，有的希望除了认识整点、半点，还能认识更具体的时间。为此，我设计了这个活动，意在帮助孩子进一步认识时钟，理解时间关系。
活动目标：
1. 结合日常生活理解时钟的用处，初步学会利用时钟来安排自己的'生活。
2. 尝试自己制作时钟，进一步认识钟面的构成。
活动准备：
1. 示范用的时钟，纸制钟面4个，时间牌4张，关于幼儿园生活内容的字卡。
2. 手表每人一块，幼儿已初步认识过整点、半点。
3. 幼儿制作用的卡纸大钟面、小钟面多个，时间牌多张，1-12数字贴纸、长针短针、小花瓣若干，剪刀、胶水等。
4. 墙面上已布置好花茎和花叶。
活动过程：
一、认识钟面
1. 教师出示时钟，引导幼儿观察钟面上的时针、分针和1~12的数字。
2. 教师反复拨动时钟的时针、分针，让幼儿观察发现时针与分针“行走”路程的不同，并引导幼儿理解、表达时针与分针之间的关系。
二、根据要求配时间
1.出示钟面与时间牌，引导幼儿将钟面上的时是和时间牌配对。
2.认识钟面上的时间与日常生活的关系。这是几点？这个时候我们一般在做什么？你能用动作来表示吗？
3|.教师做吃饭、睡觉、刷牙等日常生活动作，幼儿在手表上拨出适宜的时间，也可由个别幼儿上来做动作。
三、自制时钟
1.激发幼儿的制作兴趣。
2.介绍制作材料和方法。
A组：我们的一天——制作花形时钟
出示活动时间表和花形时钟。请你用灵巧的小手做个花形时钟来告诉我们一天中的活动安排。
B组：我的一天——制作时间表
请你自己来设计、制作一张时间表，先安排活动内容，再排出时间，每个人的时间表可以不一样。
3. 引导幼儿按意愿选择组别进行制作。教师巡回观察指导，帮助个别有困难的幼儿。
4. 与幼儿讨论做好的花形时钟：哪个钟面有问题，什么问题？怎么修改？
四、布置墙面
1.将幼儿做好的花形时钟和时间表张帖在墙面上（高度与幼儿的视线平行）。
2.启发幼儿互相欣赏、指认。
大班教案 篇7
活动目标：
1、通过欣赏音乐《大浪与小浪》，初步感知乐曲的性质和三段体结构,辨别音乐的低潮和**。
2、在感受音乐的过程中，能运用肢体动作和借助道具来表现乐曲的变化。
3、培养幼儿对音乐的表现力及合作表演能力。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
音乐《大浪与小浪》CD，蓝色绸缎若干，大海背景图一张
活动过程：
1、教师展示大海背景图，引出课题。
提问：你们见过大海吗？微风或狂风吹过时，大海是什么样子？
2、让幼儿分三段欣赏音乐《大浪和小浪》，感受乐曲ABA三段体结构。
启发幼儿用语言表述自己对乐曲的'初步感受；引导幼儿欣赏乐曲前段和后段音乐舒缓、优美的意境，感受中段的**部分乐曲的变化。
3、完整播放乐曲一遍，让幼儿运用肢体动作表现乐曲中的大浪和小浪。
4、出示蓝绸，启发幼儿两人一组合作用蓝绸表现海浪。
5、发挥幼儿想象，引导幼儿尝试集体合作表演大浪和小浪出现时的海面情景。
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