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小班教案:种小树
作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班教案:种小树,欢迎阅读与收藏。
小班教案:种小树1
小班健康教案:种小树
游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣,幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。通过本次托班健康活动,让宝宝们在玩中学,学中乐体验游戏的乐趣,体验集体活动给我们带来的快乐。
活动目标:
1、能手持物体向指定方向走。
2、锻炼身体的平衡能力。
3、教育幼儿关爱花草树木,爱护小树。
活动准备:
1、宝宝人手一棵“小树”、一个盛有少许水的小桶。
2、沙盘,户外场地。
活动过程:
(一)“逛公园”的形式入场。(做热身运动)
师:今天天气真好,我们一起去公园观赏小树好吗?
幼:好。边听《走路》的音乐边走到布置好的公园里。
(二)情境导入主题。
师:公园到了,公园里有什么?幼:小树小花
师:这里新建了公园,里面什么也没有,今天我们来给公园种小树,好吗?(好)
(三)引发兴趣,导入活动?
1、师:出示小树,激发宝宝参与游戏的兴趣?。
你们看“这是什么?我们一起种小树”,可是,种小树需要什么工具呢?(请幼儿说一说)幼儿:小树苗、水桶、小铲等。水桶是用来干什么?幼儿:给小树浇水。
2、做游戏
A、教师讲解、示范游戏的玩法。
师说:谁愿意去种小树,愿意去的请举手。师:我请一个小宝宝去种小树。
B、教师带领宝宝进行游戏:宝宝手拿“小树”,从场地的一端跑向沙盘,将“小树”种在沙盘里,然后跑回原地。
C、师:小树种好了,我们一起去给小树浇浇水,好吗?但老师有一个小小的要求:给小树浇水时?,手拿水杯走路要保持平衡,水不要撒出来;去浇水的时候要一个紧跟着一个走;浇完水的幼儿回来后排到队尾站好。
(四)结束部分
师小结:今天,我们为新建的'公园种上了许多小树,公园变的非常漂亮了。我们要爱护小树苗,不用手去摇晃,不能折树枝。公园的叔叔阿姨还要谢谢我们宝宝呢,宝宝开心吗?
师:开心的话我们就拍拍手,跳一跳,大家拥抱一下,我们一起跟小树再见。
活动延伸:让幼儿给自然角中的植物浇水,观察植物的变化,并让幼儿用自己的方法记录植物的生长。
小班教案:种小树2
活动目标
1、培养幼儿不怕困难,勇往直前的精神。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、幼儿学习侧身钻过直径60厘米的圈。
活动准备
1、音乐:森林的早上
2、拱形门4个、平衡木4条、自制小树(替代物)若干。
活动进程
一、导入
组织幼儿进入活动场地,听音乐做健身操。
二、展开
1、分散探索测身钻。练习钻过水帘洞。教师分散个别指导。
2、请一名幼儿示范测身钻,教师讲解动作要领。
提问:他是怎么钻的?(引导幼儿观察身体、腿、脚、头的'动作)
小结:身体对圈侧站,然后下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。
3、分组练习,个别指导。集体练习,教师提醒帮助幼儿掌握动作要领。
4、讲解玩法,组织游戏。
(1)讲解游戏玩法:幼儿分成4组,先侧身钻过“水帘洞”,然后走过独木桥,种下小树,跑回来。
(2)幼儿游戏。提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领,不犯规。
(3)小结幼儿游戏情况,强调游戏规则和动作要领。
(4)提高难度,再次游戏。
三、结束
评价幼儿表现,带领幼儿听音乐作放松活动。
小班教案:种小树3
活动目标:
1。能手持物体向指定方向走。
2。锻炼身体的平衡能力。
3。教育幼儿关爱花草树木,爱护小树。
活动准备:
1。宝宝人手一棵“小树”、一个盛有少许水的小桶。
2。沙盘,户外场地。
活动过程:
(一)“逛公园”的形式入场。(做热身运动)
师:今天天气真好,我们一起去公园观赏小树好吗?
幼:好。边听《走路》的音乐边走到布置好的公园里。
(二)情境导入主题。
师:公园到了,公园里有什么?幼:小树小花
师:这里新建了公园,里面什么也没有,今天我们来给公园种小树,好吗?(好)
(三)引发兴趣,导入活动??
1、师:出示小树,激发宝宝参与游戏的兴趣?。
你们看“这是什么?我们一起种小树”,可是,种小树需要什么工具呢?(请幼儿说一说)幼儿:小树苗、水桶、小铲等。水桶是用来干什么?幼儿:给小树浇水。
2、做游戏
A、教师讲解、示范游戏的玩法。
师说:谁愿意去种小树,愿意去的请举手。师:我请一个小宝宝去种小树。
B、教师带领宝宝进行游戏:宝宝手拿“小树”,从场地的一端跑向沙盘,将“小树”种在沙盘里,然后跑回原地。
C、师:小树种好了,我们一起去给小树浇浇水,好吗?但老师有一个小小的要求:给小树浇水时?,手拿水杯走路要保持平衡,水不要撒出来;去浇水的时候要一个紧跟着一个走;浇完水的幼儿回 来后排到队尾站好。
(四)结束部分
师小结:今天,我们为新建的`公园种上了许多小树,公园变的非常漂亮了。我们要爱护小树苗,不用手去摇晃,不能折树枝。公园的叔叔阿姨还要谢谢我们宝宝呢,宝宝开心吗?
师:开心的话我们就拍拍手,跳一跳,大家拥抱一下,我们一起跟小树再见。
活动延伸:让幼儿给自然角中的植物浇水,观察植物的变化,并让幼儿用自己的方法记录植物的生长。
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