当前位置：好文网>实用文>教案>部编版二年级下册《整百、整千数加减法》数学教案

部编版二年级下册《整百、整千数加减法》数学教案

相关推荐

　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的部编版二年级下册《整百、整千数加减法》数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

部编版二年级下册《整百、整千数加减法》数学教案

　　教学目标

　　1、通过熟悉的买电器的生活情景，学生能提出加减法问题，探索口算整百、整千数的加减法的方法。

　　2、能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。

　　教学重难点

　　【教学重点】：掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。

　　难点：算法的多样化。

　　教学过程

　　一、准备练习

　　出示准备题要求能快速准确地计算出结果。

　　1、口算：

　　40+30= 62—40= 25+30= 32—8=

　　86—50= 56—38= 35+25= 7+15=

　　2、口答：

　　85是由（）个十和（）个一组成

　　300是由（）百组成。

　　（）个十和（）个一组成64。

　　[设计意图]复习旧知，为新知学习奠定基础。

　　二、教学新课

　　1、出示主题图，引导学生看图。

　　爷爷家今年建了一栋新房子，今天要给家里买电器。爷爷说，我想买一台电视机和一台电冰箱。

　　爷爷去家电商场买电器，买了一台大电视机，和一台冰箱。

　　2、根据这幅图提出数学问题。学生自由说一说

　　问：

　　（1）爷爷一共花了多少钱？

　　（2）电视机和电冰箱哪个的价格贵？

　　（3）买了电冰箱比买电视机多了多少钱？想一想：要用什么方法来解决？

　　[设计意图]让学生学会用自己学习的数学知识解决问题，培养学生的问题意识和创新能力。

　　三、教学新课，探究整百、整千、数的加减的算法

　　1、根据上面的情况，选择一个你想解决的问题写在课堂练习本上，根据问题列出相应的算式。

　　爷爷说：你能帮我算一算一共花了多少钱吗？

　　一共花多少钱？各自进行计算并汇报是怎么想的。

　　板书算式：20xx＋1000=（）

　　想一想：（）个千加（）个千是（）个千，也就是（）。

　　出示课件总结。

　　那么，电视机和电冰箱哪个的价格贵？你知道电冰箱比电视机贵多少元？买了电冰箱比买电视机多了多少钱？

　　先自己独立想一想，再进行小组交流，讲明白你的想法，听懂他人的想法，板书算式是：20xx－1000=（）

　　想一想：（）个千减（）个千是（）个千，也就是（）。

　　组织学生进行汇报，教师板书算式。

　　2、拆数游戏

　　把下面各数拆成整百和整十数。

　　80，50，130，360，480，520，790，210，630，1200，2600，4800

　　拼数游戏

　　把文字描述的数学写在括号里。

　　7个十（）；

　　6个百（）；

　　13个十（）；

　　24个百（）；

　　4个千5个十（）；

　　5个千6个百8个十（）。

　　3、出示：80＋50 = 130－50=

　　你是怎样想的呢？

　　8个十加5个十就是13个十，也就是130。

　　4、出示900＋600=

　　1500－600=

　　要求学生独立完成

　　在练习本上做做、想想应该怎么算？

　　320 + 40 =

　　组织小组活动，解决问题集体校正

　　四、展性练习

　　知识城堡

　　5个百和2个千组成的数是（）。

　　A：5200 B：2500 C：20xx

　　比最小的四位数少250的数是（）。

　　A：1200 B：1250 C：750

　　算一算并说一说你是怎样算出来的：

　　80＋510＝1200＋500＝

　　3000＋400＝870－70＝

　　700－300＝140＋60＝

　　1500－800＝1000－200＝

　　口算，课件出示。开火车口算。

　　出示购物广场，解决问题，指生列式计算。

　　（1）一辆自行车多少钱？

　　（2）买这两辆车一共需要多少钱？

　　（1）买这两样东西一共要花多少钱？

　　（2）洗衣机比VCD机贵了多少钱？

　　五、课堂总结：

　　通过这节课的学习，你有什么收获？学到了什么知识和本领？

【部编版二年级下册《整百、整千数加减法》数学教案】相关文章：

《整百、整千数加减法》教学反思04-16

《整百整千数的加减法》教学反思04-22

人教版《整百整千数加减法》教学反思11-17