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一年级《问银河》教案

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北师大版一年级《问银河》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的北师大版一年级《问银河》教案，希望能够帮助到大家。

北师大版一年级《问银河》教案

　　一、导入：

　　1、今天我给大家带来一份见面礼，看，是一则谜语。（投影出示：什么河里没有水？）

　　2、谁来帮我读一读？谁猜到答案了？今天，老师想难为难为大家——请你用对歌的方式来说出你的答案，能行么？

　　3、这位同学的歌唱得真不错，掌声鼓励，你答对了，银河里面没有水。（板贴银河，学习银）银河的“银”还是我们今天要学习的一个生字呢，（出示字卡）整读音节yin。看，它是什么偏旁？说明它是金属。

　　今天老师带的胸针就是银的，观察一下什么特点？（银白色，亮亮的）你来摸摸看，什么感觉？（硬硬的）这是银子，你认识了么？那这个字你认识了么？

　　再读一遍——银河，那么什么是银河？银河什么样？谁能给大家介绍一下。

　　（图片：晴朗无月的夜空出现的像河一样的银白色光带，也叫天河，里面数不清的星星，有1000亿颗以上的星星和星云，连太阳也只是银河系中一颗微不足道的小恒星。）

　　太神奇了，这么广袤的银河里面能有什么呢？今天我们就来问问它。（板贴问）

　　二、新课：

　　1、齐读课题。

　　2、“问”呢我们就要用口问，每问一个问题都会为我们敲开一扇神奇的门，所以“问”字就是“口”外面加一个“门”齐读一遍。 “问”要充满好奇，再读一遍课题——问银河。

　　3、读了课题，你产生了那些问题？（谁问银河，问了银河什么问题）

　　4、下面我们一起到课文中寻找答案吧！请同学们轻轻地把书翻到50页，听老师读一遍课文，请你听准字音。（范读）

　　5、听懂了么？是谁在问银河？（是两个小朋友）我们给他们起个名字好么？（学生）叮叮和铛铛都问了银河什么问题呢？同学们大声读课文，到诗中去找一找、画一画吧！

　　6、请坐好，把书平放到桌面上。谁找到丁丁和当当问了银河哪些问题？

　　银河，银河，（投影出示）请你告诉我，一阵风吹过，你可起浪？你可生波？

　　7、哪位同学见过，波什么样？浪什么样？（波小，浪大）简笔画。这就是波，跟老师读一遍，嘴唇收圆bo。除了这样的水波，你还知道什么波？（声波、电波）

　　8、有风的时候水面就会漾起一层层波纹了，那么我们通常都说一什么风？（阵）我们可以说一阵什么？（一阵风、一阵掌声）

　　9、丁丁和当当向银河提问，一阵风吹过，你——（引读）银河告诉他们答案了么？告诉的诉是我们要学习的一个生字呢，齐读一遍su，开火车读：有什么好办法记住它？（组词法、组合法）请你悄悄告诉老师一句话？

　　银河没有回答我们，但阻止不住小朋友们好奇的心，谁再来问问银河？（读文）你很好奇，谁能再好奇点？特想知道答案是么？我们一起来问问吧！引读。

　　没有银河的回答，两个小朋友又问了什么问题？

　　可有长胡子的小虾？可有爱钻洞的泥鳅？可有摇头摆尾的小鲤鱼？可有穿硬壳衣服的田螺？

　　10、丁丁和当当的问题中出现了哪几种小动物？虾、鳅、鲤、螺。喜欢他们么？那热情地和它们打个招呼吧！观察一下这几个字有什么特点？都是形声字，虾和螺是虫字旁，鳅和鲤是鱼字旁，扩展带有鱼的字）

　　11、把小动物放回到课文中你还能认识他们么？（读文）

　　12、你最喜欢谁呀！为什么？

　　我最喜欢长胡子的小虾：你爱吃虾么？爱吃什么虾？（大虾、龙虾、子虾、对虾）

　　我最喜欢爱钻洞的泥鳅。泥鳅浑身滑溜溜的，最适合钻洞了。这就是洞，齐读一遍，男生、女生。你都知道什么洞？

　　谁喜欢剩下的两个？我喜欢摇头摆尾的小鲤鱼。为什么呢？（活泼）是啊，从哪个词就能看出它活泼？这就是摇，请你摇摇头，摇摇你的小手。学学小鲤鱼摇头摆尾。真是一群可爱的小鱼啊！

　　谁喜欢田螺啊？诗中怎么说的？硬壳，开火车读。你用什么方法记住它们？（强调石字旁和士字头，写这两个字）（多音字）老师带来一个真的田螺。

　　看这就是它的硬壳，谁想摸摸它？什么感觉？（很硬）这就是它的硬壳，用来保护自己，再摸摸它的身体呢？（软）。硬和软正好是一对反义词，说一便——硬对软。

　　13、摇头摆尾的小鲤鱼、爱钻洞的小泥鳅、、、多可爱呀，谁愿意来读一读啊？老师教你一个好方法，你把想像成小鲤鱼、小泥鳅，就一定能读好。范读。1人读、4人读、引读。

　　丁丁和当当把银河当成了真的河了，甚至还问了银河什么？

　　你那里，能不能一边划船，一边唱歌？

　　14、这就是“划”。同桌齐读。划还是个多音字呢！你们看（投影或直接看书），谁能来？读一读。你划过船么？表演一下。一边划船，一边唱歌。一边……一边

　　15、一边划船，一边唱歌，说不定还能一边欣赏月宫里的嫦娥和玉兔跳舞呢，太神奇了，再一次来问问银河吧！（齐读）你那里，能不能一边划船，一边唱歌？）、

　　银河里真的有这些么？（没有）这都是作者的想像，那你的银河里有什么？（练习续写。提问2—3人或答卡片）

　　同学们读得棒极了，银河姑娘都给我们送礼物了，每个小星星的背后还藏着一个我们刚刚学会的词呢，如果你能大声地读出来，这颗星星就归你了哦！

　　银河里没有泥鳅，没有小虾，但人类是伟大的，我们想让银河里有什么，将来一定会有的，看，人类已经开始向太空迈步了，（图片）你还知道这样的伟大进步么？（登月、空间站等）

　　三、总结

　　你能想像的到20年后我们人类的生活么，你想20年后登上月球，进入太空么？只要有梦想，就一定会实现，老师给你们加油了，到时候可别忘了邀请张老师也到太空一游啊，我们在那里一边划船，一边唱歌！好么？

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