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小班语言教案:猜一猜
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小班语言教案:猜一猜,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班语言教案:猜一猜1
活动目标
1、积极参与活动,体验探究水果外形、气味和味道的乐趣。
2、能够运用多种感官感知水果,发展感知能力。
3、能用自己的话说出自己的发现。
活动准备
各种水果实物或模型、黑色袋子若干、各种水果图片、各种水果切面图片、各种水果块、小碗、牙签。
活动过程
一、活动导入。
——教师请幼儿说一说,自己认识了哪些水果,它有什么特别的地方。
二、探索体验。
1、摸水果。
——教师将装有各种水果的黑色袋子摆放在桌子上。
——师:你们看,今天老师带来了很多水果宝宝,不过呀,水果宝宝很害羞,你必须摸一摸它,说出它的名字,它才会出来跟大家见面。
——教师请幼儿到前面摸一摸其中的一个黑色袋子,请幼儿说一说自己摸到了什么。
——教师神秘地将水果从袋子里拿出来,确认答案,继续游戏。
2、看图说水果。
——(神秘出示一块西瓜图片)师:你们看一看,它是谁啊?
——教师出示其他水果切面或水果块图片,请幼儿说一说,它们分别是什么水果。
——教师将完整的水果图片和水果切面图片分别贴在黑板上,上下两排,上排为完整水果图片,下排位水果切面图片,请幼儿进行连线游戏。
3、闻气味说水果。
——教师将不同的水果块分别放进小碗里,选择一个小碗,然后用手将碗口捂住,留一条小缝,请一名幼儿闭上眼睛,来闻一闻,它是什么水果。
——请两名幼儿,每人分别拿一个装有水果块的小碗,请对方闻一闻自己碗里的水果块,说一说它是什么。
——教师将装有水果块的小碗一次摆成一排,请幼儿站成一队,依次闻水果块,并说出它的名字。
4、品尝水果。
——教师请幼儿用牙签插水果品尝,说说自己吃的是什么水果,什么味道。
三、活动小结。
——师:水果多种多样,有不同的外形、不同的味道和气味。希望小朋友们多尝试不同的水果,了解更多水果的知识。
活动应变
为了便于幼儿提升经验,选用气味和味道比较特别的3——4样水果进行活动。
活动延伸
进一步了解各种水果的.作用,例如雪梨有止咳润肺的作用等。
区角活动
1、语言区:收集各种水果的完整图片和切面图片,制作成水果图册,鼓励幼儿自主翻阅,观察图片内容,并进行简单描述。
2、科学区:投放水果图片和水果切面图片,鼓励幼儿进行连线配对游戏。
环境创设
将水果以及其切面图张贴在主题展示区。
家园同步
1、在切水果时,让幼儿观察朝不同方向切,切面的异同。
2、请幼儿一起参与榨取新鲜果汁,体验动手操作的乐趣。
随机教育
日常生活中,鼓励幼儿通过多种感官感知周围事物,发展幼儿的感知觉。
小班语言教案:猜一猜2
活动目标:
喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。
活动准备:
1、水果卡片,如:香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。
2、自编儿歌《猜一猜》。
活动过程:
1、幼儿回忆知道的水果。
2、猜谜游戏。
教师用儿歌的形式请幼儿猜谜,如:“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉,可以从水果的'特征上回答。
教师用以上方法继续请幼儿猜,并能用儿歌的形式回答,如:什么个大圆又圆?”(西瓜)。幼儿回答:“西瓜个大圆又圆。”
“什么脸庞红彤彤?”(苹果)。幼儿回答:“苹果脸庞红彤彤。”
3、仿编猜谜儿歌。
出示水果图片,结合图片,仿编儿歌。
幼儿将仿编的儿歌完整地朗诵。
建议:
可继续鼓励幼儿仿编儿歌,教师做相应的记录。
评价:
能有兴趣地念猜谜儿歌。
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