关心与爱护教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的关心与爱护教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关心与爱护教案1
内容与要求：
幼儿通过学习“有趣的衣橱”练习送衣服、叠衣服，有利于幼儿情感、语言、动作发展。
观点要求：
1、在看书的过程中对哪些产生了兴趣？
2、有没有分类意识？
3、幼儿生活自理能力怎么样？
教学准备：
1、自制的大图书一本，幼儿每人一本“有趣的衣橱”。
2、衣服、裤子、袜子的图片若干，小夹子，绳网。
3、幼儿从家里带来的衣服、裤子、袜子。
4、幼儿每人一个贴有标签的小抽屉。
教学过程：
1、看一看，说一说：
教师出示小图书“有趣的衣橱”，带领幼儿一边看一边说。
出示大图书，请幼儿说一说：衣橱打开里面是什么？是谁的衣服和鞋子？
幼儿在看书的`过程中，教师观察，幼儿对什么产生兴趣，有哪些认知经验？
2、找衣服，叠衣服
请幼儿从一堆衣物中找出属于自己的衣服，并且把衣服叠好放进自己的小抽屉。儿歌：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。
幼儿在找衣服、叠衣服、放衣服的过程中，教师仔细观察幼儿生活自理能力如何？
3、衣物分类
请幼儿把衣服、裤子、袜子进行分类，根据绳网上的标签用夹子夹好。
请个别幼儿上前演示，教师观察幼儿有没有初步的分类意识。
关心与爱护教案2
教学目标：
1．会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。
2．默读课文，说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船。
3．了解课文内容，知道生活中我们应不断地探索。
教学重点：
1．了解船的发展演变过程，鼓励学生在生活中不断探索。
2．会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文。
教学难点：
启发学生发挥想象，了解船的发展演变过程，培养学生发愤学习、不断探索的。
教学准备：
1．布置学生预习课文，师生收集各种船的图片。
2．字词卡片、课文朗读录音、教学投影片（或挂图）。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣。
1．同学们，你们外出旅游或走亲戚时，都坐过什么样的船呢？介绍一下吧！
2．学生自由交流。
3．出示图片，体会船的多样与作用。
4．船在我们的日常生活、国防、经济等方面具有越来越重要的地位，那么，船初是什么样？它又是怎样发展变化而来的呢？我们一起学习第17课：船。（板书课题）
二、初读课文，读通读顺。
1．听课文朗读录音（或教师范读）。
2．说说你知道了什么。（简单概括课文内容或说己的感受。）
3．轻声地自由朗读课文，想一想在字词句和课文内容方面，你读懂了什么，还有什么问题。
4．交流朗读收获，互相质疑解疑。
读准字音：树干（ɡàn）扁（biǎn）平潜（qián）水艇
理解意思：（出示相应的教学投影片）
蒸汽机：将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械。
军舰：列入海军编制，用于完成战斗任务和保障任务的战斗舰艇和特种舰艇。现代军舰一般装有导弹，火炮，鱼雷，水雷，反潜武器和其他兵器。有的还载有作战飞机和直升机。
油轮：专门用来运送石油的.轮船。
潜水艇：利用水容器装水排水，随着水的装和排，潜水艇也随之沉和浮。
庞大：巨大。
豪华：特别华丽堂皇。
同桌互读课文，说说船的发展演变过程：
树干——筏子——独木舟——帆船——汽船——军舰、油轮、潜水艇……
三、检查生字的自学情况A。
1．出示要求认写的字：稳、歪、扁、棍、喷、舰。
2．读一读，给生字组词或说话。
3．说说你是怎样记住它们的。
稳：左右结构，左边是“禾”字旁，右边是“急”字。
歪：会意字，“不正”为“歪”。
扁：“遍”字去掉走之儿。
棍：形声字，形旁为“木”，指“棍”是“木”做成的；声旁为“昆”，与“棍”韵母相同。
舰：形声字，形旁为“舟”，指船；声旁为“见”，与“舰”同音。
喷：与“愤”比较，“有心真气愤，有口能喷水”。
4．试在田字格中练写两个。指名板写、、再写。
5．出示词语，读一读，记一记：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐、庞大。
四、布置作业。
1．朗读课文，用表格或者图画的形式把船的演变过程表现出来。
2．读记生字。
第二课时
一、复习检查。
1．分自然段朗读课文，检查随文识字的情况。
2．出示卡片，开火车认读，大面积检查生字词语认读情况。
生字：稳、歪、扁、棍、喷、舰。
词语：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐。
3．对照自己设计的表格或图画说说船的演变过程。
二、朗读课文，感悟理解。
1．自由读课文，思考：船在各个不同阶段，分别有什么优点和缺点，人们为什么要改进它？
2．交流讨论：
树干：简便易行，但不平稳。
筏子：不容易翻，但走得慢。
独木舟：快、安全、还可以放东西。
装上船桨：使船走得更快，但要用手划，比较费力。
帆船：借助风力跑得更快。
轮船：把桨装在船上的大轮子上，不需要风也能走。蒸汽机带动轮桨，速度更快。
现代的轮船：豪华的客轮——庞大的货轮——军舰、油轮、潜水艇……
3．分角色表演：分别请几个学生演不同阶段的船。
4．如果你是一艘豪华客轮，见到初作为船的那段树干，你会说些什么呢？
三、拓展延伸。
1．你还知道哪些船？你还希望有什么样的船？根据你的需要想一想，动手设计并画下来，再向大家介绍它的特点和作用。
2．从船的发展演变中，你得到了什么启示？（船的发展演变过程是人类不断探索的过程，我们在平时的生活中也应该努力学习、不断探索。）
四、巩固练习。
1．你注意过身边的事物吗，它们也像船一样在不断地发展变化，请你举例说明一下。如：书包、文具盒、自来水、电铃等等。
2．选择你喜欢并且熟悉的一种事物，想想它是怎样发展变化的，然后写下来。
五、实践活动。
说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船，为什么。
关心与爱护教案3
教学目标：
1.通过习作，使学生留心身边的事，养成把自己身边的事记录下来的好习惯。培养关心他人，爱护他人的优秀品质。
2．围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人真事，写清过程，写出真实感受。
重难点：
1. 能把事情的经过写清楚。
2. 学会表达自己的真情实感。
教学准备：
多媒体课件、小黑板。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、回顾课文，自然引入
1、在学习新课之前请同学们回忆一下本单元学习的几篇课文，你们从中体会到了什么？
2、同学们都在用心感悟，本单元的主题思想就是教育大家要有一颗“仁爱之心”，在我们身边还有许多关心爱护他人的事例，今天我们就用手中的笔来再现这些人间真情。 （板书：关心爱护他人）
3、齐读课题提出问题
（1）、读了这个课题你知道了什么？
（2）、他人都可以是哪些人？
师：接下来就请同学们回忆一下，你曾经亲自做过或者听到过或者看到过哪些关心爱护他人的事，让你印象最深刻。想好的同可以同桌两人之间互相交流一下。
准备好了吗？谁来汇报一下。
生汇报
三．阅读教材，明确要求。
1、师：刚才同学们汇报完了，同学们选择的内容都是合理的。那么为了使我们这篇作文写的`更好，我们先打开语文书看一看这次作文有哪些写作要求。
2、指同学读，学生思考并找出写作要求。
3、学生汇报、教师板书。
写作要求：时间、时点写清楚
事情的经过要写清楚、具体
表达出自己的真情实感
文题自拟
4、师小结：这些实际上是我们这次写作的内容，那么文章的题目，就请你根据自己写作的内容，来拟定题目。
四、编写提纲，例文引路
1、我们已经选好了写作素材，可是怎样才能把文章写得完整并且生动感人呢？
2、大家一起来学习这篇文章(出示例文)，指名读。
3、文章写了一件什么事？写得怎么样？好在哪里？
4、总结写作方法：①围绕一个主题写；②写清事情的起因、经过和结果；③经过要写得详细具体；（抓住语言、动作、神态、心理）④用好词佳句；⑤写出真情实感。
5、下面就请同学们为自己这篇习作列出列出写作提纲。
6、读写作提纲，师生评议。
五、动笔写作，文中指导
1、由于时间关系我们先说到这，现在请大家拿出草稿本，完成你的作文大餐。
2、学生起草作文。
3、指名读已完成的习作，其他同学边听边想：他的文章是否按这次训练重点来写的。
六、课堂总结，升华情感
这节课大家用手中的笔，真实记录了发生在身边的爱心故事，懂得了关心是一种奉献，是一种美德。让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。下节课我们继续起草作文。
板书设计：
关心爱护他人
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