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美术教案

美术教案（必备6篇）

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术教案（必备6篇）

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1.通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。

　　2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。

　　3.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的.技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.剪刀。

　　2.纸杯。

　　3.油画棒。

　　活动过程：

　　一、提问导入

　　1.引入乌龟

　　师：“小朋友，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀？小兔子和小乌龟是跑得快呀”

　　师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。”

　　2.认识乌龟

　　师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢？有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊？”

　　请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。

　　师出示小乌龟的若干张图片。

　　总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。

　　二、新授

　　1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。

　　2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。

　　3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。

　　4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部（纸杯底）添上美丽的乌龟壳花纹。

　　三、总结评价

　　1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。

　　2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。

　　3.教师总结评价。

美术教案篇2

　　生成背景：

　　由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

　　教学目标：

　　1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。

　　2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　教学准备：

　　1.复习一些原来会做的折纸。

　　2.正方形纸若干。

　　3．作画工具。

　　重点与难点：

　　做一样折纸的礼物。

　　活动环节：

　　复习歌曲

　　1.复习歌曲《我是中班小朋友》。

　　讨论

　　1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？

　　2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。

　　幼儿自由折纸

　　1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。

　　2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

　　练习送礼物

　　1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。”在班上先练习说说。

　　2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

　　效果分析：

　　通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。

美术教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。

　　2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，已画好4棵大树。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话引出活动内容

　　1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀？

　　2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？

　　3、（出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树打扮得好漂亮呀！

　　4．今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？

　　（二）教师讲解示范。

　　1、用油画棒给水果涂上漂亮的`颜色。重点示范渐变色的操作。

　　2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。

　　（三）、幼儿操作，教师巡回指导1、鼓励个别幼儿大胆涂色。

　　2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

　　3、帮助个别能力较弱的幼儿。

　　4、将涂好色的水果贴在水果树上。

　　（四）欣赏水果树。

　　这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！听音乐表演《摘果子》。

　　活动反思：

　　充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　１、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

　　２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

　　３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的.情感。

　　活动准备：

　　１、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

　　２、草地背景图一幅

　　3、《蜜蜂做工》等磁带

　　4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

　　5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

　　活动过程：

　　一、创设情景，引起兴趣。

　　１、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

　　２、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

　　二、回忆经验，复习表述。

　　１、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

　　２、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

　　３、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

　　４、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

　　５、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

　　６、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

　　三、自主选择，创造表现。

　　（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

　　请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

　　（二）介绍材料与操作要求。

　　１、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

　　２、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

　　３、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

　　（三）幼儿操作，老师观察指导

　　四、鼓励交流、体验情感

　　师：

　　1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

　　２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

美术教案篇5

　　（一）教材背景分析

　　《彩色的电话号码》是上海书画出版社九年义务教育课本美术第四册第五单元第13课的课文。在现代生活中数字随处可见，许多数字美术字学生也都见到过，通过这节课可以让学生知道数字在我们生活中的作用，也感受到平凡数字的美。课本中采用双勾法这个美化数字的技巧，将数字排列成一组电话号码请学生来设计，避免了枯燥的学习，很贴近低年级学生的心理特征，也使设计数字变得更有趣味。

　　（二）教学目标和教学重难点：

　　知识与技能：知道电话和数字在我们生活中的作用，学习数字双勾的技巧和方法。

　　过程与方法：用美化数字的基本技巧，装饰电话号码，培养学生自主探究学习的能力。

　　情感态度与价值观：感受数字艺术的美，体验数字设计的乐趣，培养美术原创的兴趣，感受科学与艺术的完美统一。

　　重点：掌握数字双勾法。

　　难点：数字的设计与装饰，数字和背景的关系。

　　（三）学情分析：

　　二（6）班学生美术水平整体不错，团队合作意识较强，但在上课发言时胆子比较小，不太会表达。只要教师稍加提点，就可以做出不错的作品。二年级学生对生活中的数字有一定的了解，在此基础上更能引导学生感受数字艺术的美。双勾数字的方法对二年级学生来说不难，虽然他们不知道双勾法的'具体技巧和方法，但因为生活中许多地方都可以看到数字，所以学生对此有很浅显的印象和认识，也很感兴趣。教师可以鼓励他们大胆运用不同的装饰方法来设计电话号码，引导他们设计出与众不同的作品来。

　　（四）教学思路：

　　围绕知识与技能的教学目标，我通过在双勾法的教学设计上，主要突出了学生学习的主体性。通过“帮老师想办法”，“小组讨论”，“学生尝试”等过程，引导学生大胆运用不同的装饰方法，让学生仔细观察几组数字，感受到不同的处理方法可以产生不同的画面效果，针对字与背景这点引导学生主动发现问题并解决，突破教学难点。学生在教师的引导下主动学习，培养学生自主地探索的能力，从而使学生更牢固地掌握数字双勾法。欣赏他人的作品使学生感受数字的美，激发学生的创作欲望。运用“世博舞会”这一展示形式来激发学生的创作热情。

　　绘画是美术创造表现方法之一，新教材中特别注重不同工具与材料的运用，因此在学生掌握双勾数字的技巧以后，还可以拓展学生的思路，引导学生联系自己的生活大胆地发挥想象，寻找更多的工具和材料来设计和美化数字，提高学生的创新能力和实践能力。

　　（五）教学反思：

　　成功之处：课前准备充分，教学状态比较放松自信。拓展活动设计贴近生活实际、符合学生的年龄特征，学生兴趣很浓，培养了学生的合作意识与社交能力，综合素质得到了充分锻炼，体现了“玩中学、学中玩”的教学理念。

　　不足之处：将时间过多地关注在课堂组织教学上，课堂掌控能力有待改进！