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大班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案篇1

　　设计意图：

　　舞蹈是我园的教学特色之一。通过小班、中班两年的舞蹈学习，幼儿积累了一定的舞蹈基础，具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也已增强，能与同伴合作进行表演。结合本次幼儿园开展的主题活动“自己的.事情自己做”我设计了此次活动。

　　本次活动我以幼儿日常生活动作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松地探索动作，创编动作，提高幼儿的参与性、想像力、创造力和主动探索能力。

　　活动目标：

　　1、借助乐曲让幼儿表现日常生活中良好的行为习惯。（重点）

　　2、在游戏化的情境中掌握洗脸、刷牙、拖地等动作要领。（难点）

　　3、养成幼儿自己的事情自己做，培养他们的独立性和责任感。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已熟悉“洗刷刷”这首乐曲，有一定舞蹈经验。

　　2、材料准备：录音机、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、情境表演，激发表演情绪。

　　1、随着音乐“动物协奏曲”幼儿愉快的进入活动室。（要求幼儿做各种动物走路的动作）

　　2、情境表演：欢欢小朋友早上起床，妈妈帮她穿衣服、洗脸、刷牙、喂她吃早餐，然后还要妈妈抱她上幼儿园。

　　3、看完表演后教师让幼儿讨论自己起床后和欢欢是一样的吗？讨论完后幼儿逐个发表意见，引导幼儿说出自己的事情自己做。

　　二、借助表演，形象模拟动作。

　　1、请刚刚在发表意见中和欢欢相反的小朋友来表演一遍。（幼儿创编各种洗脸、刷牙的动作，并互相学习与模仿。）

　　2、学习洗脸、刷牙、拖地等动作。

　　3、完整欣赏。

　　1）小朋友表演的很好，老师也来表演一下我起床后都干了些什么？放音乐，教师完整的表演一遍舞蹈。

　　2）幼儿学习舞蹈，分组练习。

　　4、幼儿完整表演舞蹈“洗刷刷”。

　　三、集体舞蹈，体验合作快乐。

　　1、幼儿学会动作后，分角色练习舞蹈。

　　2、合作表演。

　　1）全班小朋友围成双圆圈，面对面进行表演。

　　2）变换舞伴，再次表演。

　　四、复习舞蹈，自然结束活动。

　　1、小朋友表演的真棒，回家后和爸爸、妈妈一起表演，以后能自己的事情自己做吗？

　　2、幼儿随着音乐“动物协奏曲”愉快的跳出活动室。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在打击乐演奏活动中，进一步学会控制和协调。并用自己固定的节奏型随音乐演奏

　　2、在掌握"马蹄声"与"欢呼声"两种节奏类型的基础上，集体讨论配乐方案并演奏。

　　活动准备：

　　1、欣赏歌曲"小牧民"。

　　2、打击乐器：铃鼓、串铃等。

　　活动过程：

　　1、重复欣赏歌曲："小牧民"，并与幼儿一起拍节奏。1~16小节：拍"马蹄声"17~~20小节：拍"欢呼声"节奏，21~~22小节：拍"马蹄声"节奏，最后小姐按节拍表示结束（×/×/×/×-/）

　　2、讨论配乐器

　　（1）小牧民骑着马跑来，用什么乐器呢？

　　集体探索并尝试演奏。（铃鼓、串铃等）

　　（2）小牧民看到草原很高兴，用什么乐器表示呢？

　　3、练习演奏

　　（1）教师指挥，幼儿做现有乐器的'模仿动作。练习过程中，提醒幼儿要保持节奏速度，与集体保持协调一致（尤其是"马蹄声"节奏）

　　（2）用乐器演奏，提醒演奏铃鼓、串铃的小朋友，要用手腕用力。

　　（3）交换座位，看指挥自由选择乐器演奏。

　　教后感：

　　在打击"马蹄声"与"欢呼声"两种节奏类型时，幼儿还不能分辨清楚。演奏起来较困难。今后要让幼儿多学习。

大班教案篇3

　　活动目标

　　1、学唱歌曲，尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。

　　2、感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。

　　活动准备

　　幼儿感受过春雨、录音(春雨的声音)、VCD《春雨》。

　　活动过程

　　一、感知春雨。

　　价值分析：引起兴趣，感知春雨美好的特征。

　　1、听春雨的录音。

　　这是什么声音?听了这段音乐你好像看到了什么?

　　2、观看春雨VCD，进一步体验感知春雨。

　　3、提升：原来春天到了，春雨高兴地从天上沙沙沙飘下来，一会儿翩翩起舞、一会儿轻轻唱歌，又轻又细又密，把春天和生命带到了我们身边。

　　二、学唱歌曲。

　　价值分析：尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。

　　1、欣赏歌曲第一遍，体验歌曲优美的旋律。

　　-春雨是怎样从天上飘下来的?(轻柔连贯)

　　-春雨为什么要唱沙沙沙?(引导唱“沙沙沙”的'时候要轻声唱)

　　2、欣赏歌曲第二遍，熟悉歌词。

　　-种子说了些什么?(幼儿学唱种子的话)

　　-为什么春雨给种子带来了发芽和长大?

　　-师生轮唱：老师唱春雨，幼儿唱种子。(体会春雨对种子的爱和帮助。)

　　3、完整学唱。

　　-齐唱：引导幼儿轻柔、连贯地演唱，表现歌曲的优美。

　　想一想，我们怎样唱才能让别人一听就是春雨的声音?

　　-对唱：尝试分配角色对唱，唱出春雨(大考吧幼儿教育 )和种子的不同。

　　4、尝试歌表演。

　　-春雨除了会轻轻唱歌，还在翩翩起舞呢!它是怎样跳舞的?

　　①引导幼儿用动作来自由表现。

　　②请个别幼儿示范表演，一起来学学。

　　-师生共同歌表演《春雨沙沙》。

　　三、情感激发。

　　价值分析：感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。

　　1、你喜欢春雨吗?春雨可以帮助我们干什么?

　　2、幼儿自由讨论，畅谈春雨对我们的帮助和用途;个别幼儿回答。

　　3、提升。

　　四、延伸活动。

　　价值分析：结合自己的感受和想象进行创编。

　　1、创编歌词。(重点创编：谁在?讲了什么话?)

　　2、想象画《春雨》，描绘春雨与春天美好的关系。

　　附歌曲 《春雨沙沙》

　　1=F 2/4

　　(5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 2 21 2 1 |1 1 1)| 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1 | 5 3 |

　　春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子

　　5 3 | 2 2 2 | 2 2 2 | 5 3 3 | 5 3 5 6 | 5 - | 5 3 3 | 2 1 2 3 | 1 - ||

　　种子在说话，在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。

　　种子在说话，在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

　　2、学习将糖果有规律地排序，并愿意大胆地表述自己的想法。

　　活动准备：

　　各种糖果、操作纸。

　　活动过程：

　　一、看糖果

　　1、参观糖果。幼儿参观各种各样的糖果，教师：“请你看一看有哪些糖果？”

　　2、选糖果。请每个小朋友找一颗自己最喜欢的糖果做朋友。

　　二、说糖果

　　1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），并与同伴交流。

　　2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

　　三、吃糖果

　　1、品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。

　　教师：“现在请你把糖果的衣服脱掉，放在老师的篓子里，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

　　2、幼儿边品尝边相互交流。

　　3、集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

　　4、小结：每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的.，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

　　5、教师：“我们吃完糖以后应该怎么样啊？”“对了吃完糖以后一定要刷牙漱口。”

　　四、糖果排队

　　1、不仅好吃，还会做游戏。教师出示：排序范例。“除了这样排，还可以怎么排？”

　　2、幼儿自由给糖果排序。

　　3、集体评价。（朱海燕）

大班教案篇5

　　活动目标

　　感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点，在反复倾听中熟悉歌词曲调，自主跟唱。

　　以角色象征物和角色标识性动作为提示，在教师感染带动下用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪。

　　感受扮演及表现角色的快乐，体验与同伴一同歌唱、游戏的乐趣。

　　活动过程

　　一、情境导人

　　教师和幼儿共同观察形态各异的猫咪，感受猫咪不同的外形及性格特点。目的在于激活兴趣，为多元化的表现猫咪特点进行经验与情感铺垫。

　　二、发声练习

　　幼儿跟随教师的`指令和教具（毛线球）演示，进行长短音及音高音低的音色探索。

　　三、学习歌曲

　　1、引出情境、教师完整范唱，引导幼儿初步感受歌曲内容与旋律。

　　2、教师进一步范唱，引导幼儿关注音色变化与猫咪角色特点的关系。教师分别佩戴蝴蝶结发卡、网球、领结、皇冠等角色象征物、用不同音色反复范唱四遍（四句歌词相同），帮助幼儿熟悉旋律。

　　3、幼儿完整学唱，尝试表现不同性格的猫咪。对比角色，初步学唱“可爱猫与威风猫”“调皮猫和帅气猫”。

　　4、提示歌词顺序，按顺序逐一用四句歌词演唱四种角色的猫咪。提出音色挑战，强调用嗓音的转换来表现不同性格特点的猫。

　　四、分角色轮流唱

　　1、幼儿带上猫耳饰进行分角色演唱，用标识分组并确定角色。

　　教师请幼儿到前面分发带上猫耳朵头饰。同时教师将小椅子间距稍作调整，分成四组。将爱心、网球、领结、皇冠四张角色标志牌贴在每组的椅背上。引导幼儿明确分组。

　　2、教师用简单的动作提示指挥幼儿分角色轮唱。

　　教师指挥时用眼神和手势提前示意需要接唱的幼儿，降低幼儿接唱的紧张。

　　3、交换座位，再次轮唱。

　　五、游戏：《选猫咪》

　　以选猫咪为情节，幼儿进行表演唱，用肢体、表情、音色来表现不同特点的猫咪。

大班教案篇6

　　【活动设计】

　　近阶段我们开展了《有用的植物》的主题活动，八宝茶的活动是主题里面的一个内容。茶是小朋友在生活中能经常看见的，他们知道有些材料的名字，但是这些材料有些什么作用了解的比较少。在实际生活中，幼儿也经常会看到泡茶的情景，但是幼儿在这个方面的实际经验并不是很丰富。针对这些情况，设计了此次活动。在设计活动时，通过尝试配制八宝茶，激发幼儿的情感，从而引发孩子对他人的.一种关爱之心。

　　【活动目标】

　　1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。

　　2、在原有经验的基础上，尝试配制八宝茶。（重点）

　　3、激发幼儿关爱他人的情感。（难点）

　　【活动准备】

　　1、熟悉各种原料的名称和作用，八宝茶的原料，一次性杯子，开水，消毒毛巾。

　　2、调查表：初步了解茶的种类，家里谁喜欢喝茶，喝什么茶。

　　【活动过程】

　　一、初步了解茶的种类和作用

　　听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么？”

　　1、观看了解各种茶：“闻闻桌上各种茶，看看有哪些茶？”“数一数桌上有几种茶？”（标注茶名）

　　2、教师与幼儿共同小结茶的种类。

　　小朋友对茶很有兴趣，你们知道了许多茶？

　　二、了解八宝茶的原料和作用。

　　1、你们家里谁喜欢喝茶，喝什么茶？

　　2、介绍八宝茶。

　　（1）讨论八宝茶名称的来历。

　　你们看这包是什么茶？你们知道为什么要叫“八宝茶”吗？（因为它是由八样宝贝组成的）

　　（2）通过观察八宝茶，了解八宝茶的组成原料和作用。

　　八宝茶里有些什么？它们有什么用？

　　有红枣、枸杞子、茶叶、干菊花、桔皮、桂圆、胖大海、冰糖（幼儿说出来一种，纪录在黑板上）

　　教师与幼儿共同小结八宝茶。

　　八宝茶是由八样东西组成的，它们分别是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圆、茶叶、红枣。菊花有清凉作用，桂圆、红枣有补血作用，枸杞子有明目的作用，茶叶有清口爽快的作用，桔皮有通气的作用，胖大海清热解毒的作用。冰糖有润肺和润嗓子的作用。如果我们把这些材料放在一起茶喝，对身体有更加好的作用，八宝茶是一种保健茶。喝了以后能使我们身体健康。

　　三、配制八宝茶。

　　1、幼儿讨论八宝茶的配制，里面可以放些什么？还有哪些材料也可以配制八宝茶？

　　2、泡茶时注意什么？

　　3、幼儿动手操作（记录纸用什么茶）

　　四、分享交流品尝八宝茶。

　　1、刚才你是为谁配制的八宝茶，为什么？

　　2、幼儿品尝八宝茶。

　　小结：茶是中国的传统文化，茶喝对身体有好处。

　　四、观看录像欣赏功夫茶。

　　开盖——放入茶叶——泡水——去沫——关公点头——送客——敬茶

　　五、延伸活动。

　　1、今天我们知道了怎样来配制八宝茶，那以后我们在家里也能为爸爸、妈妈泡八宝茶了，对吗？

　　2、以后我们在区角活动中，也为自己来泡一杯八宝茶。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1.了解江西有哪些瀑布瀑布，并瀑布的壮观景色。

　　2.感知瀑布景观给自己带来的愉快心情。

　　活动准备：

　　1.谜语一首。

　　2.幼儿用书、教学挂图60—50.

　　活动过程：

　　1.教师用猜谜的方式引出课题。

　　（1）教师：像布不是布，剪刀剪不破，飞泻三千尺，壮观有气魄。小朋友，你们知道这是形容什么吗？

　　（2）幼儿思考讨论后回答教师的提问。

　　（3）教师公布正确答案：瀑布。

　　2.通过图片资料，感受瀑布的壮观。

　　（1）教师：看到这些瀑布，你的心情怎么样？会想到什么呢？

　　（2）幼儿逐一看着图片并讨论。

　　3.教师简单介绍什么是瀑布。

　　教师：要形成一条瀑布，必须具备两个条件：一是河流或溪水，二是地势的落差。当水流从很高的地方往下的时候，就像一块大布帘下来，所以就叫瀑布。

　　4.出示挂图，教师重点介绍江西瀑布。

　　（1）教师：我们江西有哪些瀑布呢？

　　（2）幼儿纷纷回答。

　　（3）教师总结：我们都知道庐山美，但是美在哪里呢？其中瀑布就是一道美丽的风景线。庐山瀑布多姿多彩，景色迷人，庐山瀑布有很多，形成了瀑布群，瀑布群的主要瀑布有：三叠泉瀑布、秀峰瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭和乌龙潭瀑布、王家坡双瀑和玉帘朱瀑布等。最美丽著名的当然是三叠泉瀑布（教师分别出示教学挂图），水流飞溅中，远隔十几米仍觉有水滴溅到脸上的`感觉少。除了庐山的瀑布，还有井冈山的龙潭瀑布群之一股蜿蜒而下，远看好似一位身着大袍裙的仙女在翩翩起舞。（教师引导幼儿重点欣赏三叠泉瀑布，让幼儿尝试用语言来表达自己的感受。学习词汇：壮观。）

　　5.教师将中国最大的瀑布——黄果树瀑布的挂图供幼儿欣赏，让幼儿观察黄果树瀑布和庐山瀑布的不同之处。

　　6.师生共同朗诵李白的经典朗读《望庐山瀑布》，领略诗歌的意境，结束活动。

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，直下三千尺，疑是银河落九天。

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