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拖拉玩具来追我教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的拖拉玩具来追我教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
拖拉玩具来追我教案1
活动内容：
拖拉玩具来追我（重点领域：健康）
活动目标：
1、体验身体运动及自由想像的乐趣。
2、发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。活动反思：
活动准备：
1、幼儿每人从家中带来一辆玩具汽车，上系一根1米长的绳子。
2、用木线轴、易拉罐、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带芯等制成的拖拉玩具若干，上系1米长的绳子。
3、一处较大的、安全的户外场所，用粉笔画出直线、圆圈、蛇形线等。
活动过程：
一、队列训练
1、一个跟着一个走，看老师的指挥灯，听从老师的口令走。
2、听着老师的.口令学习慢慢的小跑步。
二、引导幼儿玩可乐瓶玩具
1、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
2、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看！
3、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。
4、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣及搓面团动作（将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音）、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。
三、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具
1、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
2、建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重（如装水的可乐瓶），有的轻；有的会滚动（如木制线轴），有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。
四、游戏：倒车请注意
1、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。
2、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
小游戏：手指谣
食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽，叽叽叽。食指中指并拢，做把剪刀剪剪，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。五个手指握紧，做把榔头敲敲，咚咚咚，咚咚咚。伸出拇指翘翘，帮你带朵红花，好好好，好好好。小指小指勾勾，我们向上跳跳，嘻嘻嘻，嘻嘻嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱，妙妙妙，妙妙妙。
拖拉玩具来追我教案2
活动目标：
1． 拖拉着玩具走或跑，进一步体验滚动的感觉。
2． 提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
1． 幼儿每人从家中带来一辆玩具汽车，上系一根1米长的绳子。
2． 用木线轴、易拉罐、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带芯等制成的拖拉玩具若干，上系1米长的绳子。
3． 一处较大的、安全的户外场所，用粉笔画出直线、圆圈、蛇形线等。
活动过程：
1． 玩汽车拖拉玩具。
——今天，我们每人都带来了汽车拖拉玩具。它会跟着你跑，跟着你走。但是它能追上你吗？
——幼儿自由寻找空地玩。鼓励幼儿边玩边跟汽车“对话”，如“快快快！快来追我！”“你永远追不上我！”
2． 自由探索其他拖拉玩具。
——请幼儿自由选择其他拖拉玩具，走直线、圆圈、蛇形线，甚至绕过障碍物。
——建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重，有的轻;有的跑得慢，有的跑得快；有的`会发出清脆的声音，有的不会，等等。
3． 游戏：倒车请注意。
——请每个幼儿边说“倒车请注意”，边把系着拖拉玩具的长绳绕回手上（“车库”）。
——幼儿可自由结伴，重复游戏次数。
活动延伸或建议：
1． 在活动中，幼儿会把拖拉玩具当作有生命的物体，与它对话，带它游戏。正是在这一互动的过程中，幼儿运动觉和大动作技能得到了综合发展。
2． 正在拖拉的过程中，幼儿会自然获得有关滚动的经验，如有的玩具容易滚，有的不容易滚；有的滚快，有的滚慢，等等。同时，还会初步发现滚动状态与物体本身关系。
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