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大班教案

大班教案精华（3篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班教案3篇，希望能够帮助到大家。

大班教案精华（3篇）

大班教案篇1

　　设计意图：《龟兔赛跑》是一个传统精典故事，大人孩子都比较熟悉，乌龟和兔子本是两种奔跑速度反差极大的动物，它主要通过慢者取胜的故事情节，告诉我们一个道理：做事不要骄傲自满，同时肯定了做事有恒心、有毅力的人。在这个故事原型基础上我提出“乌龟和兔子假如进行第二次赛跑，它们的结果会怎样呢？”引发幼儿创编的兴趣，目的在于使他们在愉悦的氛围中编编、讲讲，从而开发幼儿的创造性思维，并发展其想象力和口语表达能力,因此我设计了本次教学活动。

　　活动目标：

　　1、让幼儿在情境和交流中合理想象，学习创编故事。

　　2、通过不同的故事情节和结尾得出不同的道理，并以此教育幼儿。

　　活动准备：

　　《龟兔赛跑》课件；每个幼儿桌面学具乌龟和兔子各一个，不同的故事背景图每人一套供幼儿自由选择；展示台。

　　活动过程：

　　一、利用电脑课件师生共同欣赏故事《龟兔赛跑》。

　　1、师：“今天，我们一起来看一个有趣的动画片，名字叫《龟兔赛跑》。

　　2、看后讨论：“它告诉我们一个什么道理？”

　　二、尝试着创编故事。

　　1、师“今天，乌龟和兔子要进行第二次赛跑，你们想想结果会怎样？”引导幼儿讨论有几种可能性（依然是乌龟赢；兔子赢；它俩并列第一名）。

　　2、出示几个不同情境，让幼儿自由选择并尝试着创编故事《新龟兔赛跑》。

　　情境：A、兔子在半路上又贪睡了；

　　B、途中有一条小河；

　　C、比赛一路是下坡。

　　引导幼儿：你想编一个什么结果的故事，什么原因才能出现这样的'结果呢？要求幼儿想想，然后选择其中一个合适的故事情境，也可以自己想出其它的情境，操作学具编出合理的故事情节。教师巡回倾听，鼓励幼儿大胆想象，从而发展他们的发散性思维。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿熟悉歌词内容，掌握歌曲旋律。

　　2、让幼儿在唱准附点音符的基础上，根据歌词创编动作。

　　活动重点：

　　引导幼儿熟悉歌词内容，掌握歌曲旋律。

　　活动难点;

　　让幼儿在唱准附点音符的基础上，根据歌词创编动作。

　　活动准备：

　　钢琴等

　　活动过程：

　　一、律动：《摘果子》、《鞋匠舞》。

　　二、练声：《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》。

　　三、基本部分

　　1、教师引导幼儿观察藏族风情图片，初步理解歌词内容。

　　（1）教师出示图片，请幼儿观察。

　　（2）图片上是什么民族？他们在做什么？你还知道藏族有哪些风俗人情吗？

　　2、幼儿熟悉歌曲。

　　（1）教师范唱。

　　（2）你听到老师唱了些什么呢？。

　　歌中的.藏族同胞在做什么？他们为什么要把哈达献给解放军呢？

　　（3）引导幼儿第三次倾听范唱。

　　3、幼儿学唱歌曲。

　　（1）跟着磁带完整学唱

　　（2）教师弹琴，幼儿跟唱歌曲。

　　（3）幼儿完整唱出歌曲

　　（4）引导幼儿按歌词的意思创编动作。

　　四、复习《大中国》，结束本活动。

大班教案篇3

　　一、教学活动设计理念：

　　在《星月夜》这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的杉树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。远处有青色的群山，山下的城市笼罩在夜色中，流泄出星星点点的灯光。观赏梵高的这幅画，仿佛进入了一个童话般的世界。它充满了奇特的想象，同时又呈现了无比绚烂的色彩。这是梵高强烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。

　　重点难点：

　　重点：感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈情感。

　　难点：模仿梵高用短促而快速的用笔来表现画面。

　　二、过程实录

　　（一）活动目标

　　1、欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感。

　　2、创作“有星星的夜晚”或描绘自己对梵高和她作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的`情感。

　　（二）活动准备

　　课件、各种绘画工具（蜡笔、布、报纸、海面、颜料）、

　　（三）活动过程

　　1、出示梵高的《自画像》，简单介绍画家，并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。

　　2、出示《星月夜》，引导幼儿重点欣赏。