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口语交际《爱护眼睛,保护视力》教案
作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的口语交际《爱护眼睛,保护视力》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
口语交际《爱护眼睛,保护视力》教案1
教学目标
1、认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。
2、要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。
3、通过本课的学习,培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
教学重点:预防近视的方法。
教学难点:培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
教具准备:课件
教学过程:
一、谜语导入。
师:今天老师给同学们猜个谜语:
两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。
生:眼睛。
师:对了,同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下眼睛,看看眼睛是由什么组成的?(板书:爱护眼睛,保护视力)【通过新闻讲述激发学生的学习兴趣,自然引出环保话题,并为下面的环节蓄势。】
二、认识眼睛的结构。
让学生同桌互看一下眼睛,在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图,指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象。
师:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。
紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片,(出示课件4)揭露生活中的小常识,培养学生日常的观察能力。
三、引导学生了解近视的`概念以及近视的影响。
1、小游戏:找茬!(测测大家的眼力)
师生互动,找出不同的地方。
2、出示一张模糊的视力表,学生比较后引出近视的概念。
3、小组讨论。(影响视力的原因。)
小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组。
4、汇报总结。
要求:不重复别人的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。
四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯。
师:近视的原因有哪些呢?
1、让学生讨论后交流得出:
①不注重看电视或用电脑用眼时间。
②不注重读写卫生。
③不认真做眼保健操。
④不注重饮食……
归纳起来,都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。(板书:近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)
2、针对近视的形成原因,提出预防近视措施。
①重点强调培养学生良好的用眼习惯。
②坚持做到每天做眼保健操。
③积极锻炼身体。
④保证足够的睡眠。
让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在,加以改正。
师:保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做。(板书:预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)
五、加强意识,明辨是非,回答问题。
师:刚刚我们讲过很多的内容,接下来我就要考考同学们。通过问答环节及判断图片是非做法,提高同学们对保护眼睛,预防近视的认识。
六、课堂总结
同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛,通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。
七、板书设计
爱护眼睛,保护视力
近视原因:造成眼睛过度紧张和疲劳
预防近视:注意用眼卫生,保护眼睛
教学反思
1、这节课我引导学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
2、在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏,看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐地学习,各方面能力都得到提高。
口语交际《爱护眼睛,保护视力》教案2
【教学目标】
1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.
2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法.
3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒.
【教学重点】引导学生认识近视眼的危害,使学生树立保护视图的意识,要学会预防近视的方法.
【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒.
【教学课时】1课时一课时
【课时目标】
1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.(重点)
2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法.(重点)
3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒.(难点)
【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况
【教学过程】
一、导入新课
导入类型:谜语导入.
教师口述:两颗黑葡萄,长在人脸上, 白天开窗望,晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗?
预设:眼睛.
猜对了!同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下,看看有什么发现?
(板书爱护眼睛,保护视力)
【设计意图:谜语导入,激发学生的学习兴趣.】
二、认识眼睛的结构
【出示课件:眼睛的外部结构图】
预设:眼睛位于眼眶内,是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的.
小结:眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官,用以接受外来光线刺激,然后由视神经传导,将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉.
【设计意图:指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象.】
小结:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了.
三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响
1.小游戏:找茬.(测测大家的眼力)师生互动,找出不同的地方.
2.出示一张视力表,对学生进行视力测试;或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字,引出近视的概念.
3.小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组.
4.汇报总结.要求:不重复别人的'话.如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充.
5.师生评议汇报情况.
四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯
1.近视危害这么大,为什么会近视呢?
预设:让学生讨论后交流得出:
①不注重看电视或用电脑用眼卫生.
②不注重读写卫生.
③不认真做眼保健操.
④不注重饮食
⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
小结:归纳起来,就是是眼睛负担的增加,过度紧张和疲劳.
(板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)
2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施.
(1)小组内交流如何保护视力
(2)小组汇报,全班讨论:怎样才能保护好视力?
(3)提出保护视力的建议:
①重点强调培养学生良好的用眼习惯.
②坚持做到每天做眼保健操.
③积极锻炼身体.
④保证足够的睡眠.
⑤不挑食,注意饮食均衡
⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……
小结:同学们,你们是不是也有类似的情况存在呢?希望你今后多加注意,加以改正哦.保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做.
(板书预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)
五、课堂活动
(一)眼保健操比赛.
1.学生选出评委.
2.分组开展眼保健操比赛.
3.评选出冠军组.
(二)编写口号.
1.学生独立编写用眼卫生的口号.
2.全班进行交流.
预设:
预防青少年近视,是全社会的责任.
爱护眼睛,世界等你去发现.
预防近视,从我做起.
保护眼睛,防止近视,从点滴做起.
人人享有保护眼睛的权利.
【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力.】
六、课堂小结
同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛.最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛.
课后反思
成功之处:
1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响,学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论.
2.在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习,各方面能力都得到提高.
不足之处:
本堂课上,学生对眼睛的结构不是很了解,应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料,让学生充分了解眼睛.
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