小班教案
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标：
仔细观察画面，尝试根据动物局部特征猜猜小玻的动物朋友，语言表达清晰。
活动准备：《小玻的生日》ppt
活动过程：
一、观察ppt，引出主题
重点提问：今天小玻请朋友来干什么？
小玻请了几个动物朋友呢？
小结：小玻今天过生日，它请了四个动物朋友来做客。
二、仔细观察画面，寻找小玻的朋友
1、引导幼儿仔细观察画面，寻找小玻的朋友。
（狮子躲在沙发后面、猴子躲在桌子下面、斑马躲在窗帘后面、蜜蜂躲在墙纸上面）
2、重点提问：
（1）你帮小玻找到了谁？
（2）在哪里找到的'？
（3）你是怎么发现的？
3、小结：原来小玻的朋友是狮子、蜜蜂、斑马和猴子。小猴子躲在桌子下面，斑马躲在窗帘后面，蜜蜂躲在墙壁上，狮子躲在沙发后面。
小班教案 篇2
活动内容与要求：
1、能用活泼愉快的声音唱歌。
2、与同伴共享新年带来的喜悦。
3、大胆创编舞蹈动作，愿意用身体语言来表现音乐的美。
活动材料与准备：
音乐磁带。
活动过程与指导：
1、冬天来到了，小朋友们感到怎么样？
让我们一起来锻炼身体。
幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。
现在的小手都很暖和了，只要锻炼身体，我们就不会怕冷了。
2、新年马上就要到了，我们有什么好听的祝福的话和爸爸妈妈说呢。
师小结：小朋友说得真好，我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。除了好听的话，我们还学过祝新年的歌，把好听的歌曲送给他们。
3、幼儿演唱新年好。
歌词提炼，排队形演唱。
你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的`动作就更优美了。
4、幼儿自编动作，教师随机指导。
个别幼儿示范。提问：这个动作是怎么跳的，像什么一样？
老师小结：你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看，想看么。
5、教师表演新年好。
6、宝宝们想学么，一起来跳舞。
具体指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。
7、师生共同表演。
小班教案 篇3
活动目标：
1. 认识红黄绿，感受色彩美。
2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动重点：
目标1
活动难点：
能找到对应颜色
活动准备：
1、 红黄绿三种颜色的呼啦圈
2、 红黄绿三种颜色的小圆若干
活动过程：
一、引出活动
教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。
二、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识
1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。
（上课前先把红黄绿三种颜色的小圆贴至幼儿身上）请幼儿说说自己身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色小圆宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。
2．游戏“大灰狼来了”
1．（把红黄绿三种颜色的'呼啦圈放好）小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到各自的家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）
2．提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到跟自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）
三、大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。
小班教案 篇4
设计意图：
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本由日本五味太郎编绘的图书绘本。故事内容围绕鳄鱼牙疼去看牙医而展开。故事中相同的场景，鳄鱼和牙医讲述着相同的句子，却表达了害怕牙医的鳄鱼与害怕鳄鱼的牙医截然相反的心理。因而这本书也被誉为：这是一本以巧妙的手法，描绘了患者鳄鱼与人的牙医之间每时每刻所发生的微妙心理落差与变化的让人捧腹大笑的图画书。在设计这堂教学中，我一方面忠于原著，让孩子们领略绘本描写人物心理的独特视角，感受其中的风趣与幽默。另一方面，依据小班孩子健康教育的需求，我又将其中牙病加以放大，结合牙医录像，让孩子们了解有关牙齿的相关知识及如何爱牙护牙的基本方法，激励孩子从小养成爱刷牙的好习惯。
活动目标：
1、愿意跟着老师一起阅读绘本图片。
2、学习故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的.好习惯。
活动准备：
1、鳄鱼玩具一个、医生帽子人手一个。
2、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》PPT课件、视频《刷牙歌》。
活动过程：
一、活动导入：
1、出示鳄鱼玩具，激发幼儿兴趣。
“鳄鱼”：哎呦、哎呦，好疼啊！好疼啊……
师：小朋友，你们看谁来了？
2、提出问题，引出故事。
师：鳄鱼怎么啦？它为什么喊疼？（引导幼儿观察鳄鱼）
师：鳄鱼牙齿怎么啦？你们说该怎么办呢？
二、活动过程：
1、师生一起阅读PPT课件。
提问：故事的名称叫什么？鳄鱼去看医生了吗？鳄鱼为什么怕怕？医生为什么怕怕？
2、再次阅读绘本PPT课件，引导幼儿理解对话，感受对话的重复性，体验语言的趣味性。
师：小朋友，让我们再来把故事看一遍，仔细听一听鳄鱼和医生之间都说了些什么样的话？
3、第三次阅读，引导幼儿学习对话，体会心理感觉的变化。
师：下面请小朋友看看椅子底下有什么？（医生帽子）
师：请大家戴上医生的帽子当当医生，来为鳄鱼看看牙齿吧。
4、组织幼儿讨论如何爱护牙齿。
师：鳄鱼现在已经知道以后要天天刷牙了，那你们有没有这样做呢？
师：除了天天刷牙以外，我们还要怎么做才能保护好自己的牙齿呢？
三、活动结束：
请小朋友伸出右手的食指，跟着视频学刷牙。
师：鳄鱼现在已经天天都认真地刷牙，保护自己的牙齿了。为了我们的牙齿，让我们现在也一起来刷刷牙吧。
小班教案 篇5
活动目标
1、体验礼貌用语在交往中的作用，乐意使用礼貌用语。
2、理解儿歌，熟读儿歌内容。
3、学习礼貌用语"对不起"。
活动准备
皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。
活动过程
一、故事导入。
教师讲故事《毛毛的故事》。
师：为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩？
师：为什么后来大家越来越喜欢毛毛了？
教师小结：有礼貌的小朋友才会受欢迎，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说"谢谢"，碰到了人要说"对不起"，想叫别人帮忙要说"请"。
二、学习儿歌。
1、情景模拟。
（教师出示皮球）师：我这里有一个皮球，谁要玩？
教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。
师：老师的球不小心球碰到你们了，该怎么办呢？
教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。
2、学习儿歌。
教师出示电子大书请幼儿观察图画。
教师播放儿歌请幼儿欣赏。
师：儿歌中的我跟谁玩皮球？
师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么？
师：小猫咪为什么笑眯眯？（表示原谅我了，因为我很有礼貌）
教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。
教师带领幼儿念儿歌。
3、学习礼貌用语。
师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗？为什么说对不起？如果不说对不起会怎么样呢？
师：我们在什么情况下要说对不起？
教师小结：当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说"对不起"，这样才能得到别人的`原谅，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜欢我们。
活动应变
活动最后环节，教师可以模拟一些情景，让幼儿判断什么时候要说谢谢，什么时候要说对不起。
活动延伸
开展相应活动，丰富幼儿其他礼貌用语如"请……""谢谢"等。
区角活动
语言区：把"对不起""谢谢""请"等字卡和情景图片贴在语言区内。
随机教育
日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语，如学会说"对不起"等。
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《毛毛的故事》
兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛，毛毛每天都开开心心地上幼儿园，可是他有一个坏习惯，就是不管是在教室还是在外面游戏，都喜欢和别人抢，喜欢动手打人，碰到别人从来不说对不起，吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了，没有一个小朋友喜欢和他玩。
有一天老师发现了这个问题之后，就把毛毛叫到面前问："毛毛，你知道其他的小朋友为什么不喜欢跟你玩吗？"毛毛说："我喜欢抢其他小朋友的东西，喜欢打人，还不讲礼貌。"
老师就告诉毛毛，碰到别人要说对不起，拿别人东西要说谢谢，要学做个有礼貌的好孩子。从那以后，毛毛小朋友可有礼貌了，大家也越来越喜欢毛毛了！真开心！
小班教案 篇6
活动目标：
1、通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。
2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：
人手一快手帕，箩筐三个。
活动过程：
1、教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。
2、告诉幼儿今天要来玩议和游戏“系手帕”，和幼儿一起探索手帕的'系法，和系在身上的部位。
3、游戏“系手帕”，教师说口令，幼儿系手帕。
“系手帕，系手帕，手帕系在XX上。”
4、进行小组比赛，提出三个要求：要五人一组，选一名幼儿当模特，其他幼儿在听到开始后，往模特身上系手帕，哪一组在规定时间系得最多，哪一组就赢。
在第一次比赛结束后，说说他们为什么会赢，再进行第二次比赛。
5、进行接力赛。
请幼儿将手帕加到比赛中，和幼儿一起讨论比赛的方法，然后进行比赛。
6、小结接力赛。
7、再提要求，加深难度。
要求手上系四快，脚上系四快，拿组先完成，哪组赢。
8、进行总结，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。
小班教案 篇7
【活动目标】
在懒羊羊的野餐的故事情景中，学会分享，体验分享的快乐。
【活动准备】
PPT、人手一只小背包、自带食物。
【活动过程】
一、情境导入：
1、春天到了，让我们一起去青青大草原玩吧！（在音乐声中，一起走入情境）
今天天气真好，绿绿的草地上，会有谁来玩呢？
2、出示懒羊羊的图片：看，懒羊羊也来了。我们一起和懒羊羊打个招呼吧！
懒羊羊手上拿小书包，她到草地上来野餐。什么是野餐呢？（野外吃东西）
3、懒羊羊准备了一大包好吃的东西，有一只面包……（引导孩子一起说）
二、讲述故事，引导幼儿观察、思考。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？
出示小鸟的图片：小鸟闻到香味来了，懒羊羊看到小鸟，说：“一起来野餐吧！我请你吃面包。”
懒羊羊拿出面包给小鸟，可是面包只有一只，怎么办呢？（将面包一分为二）
小鸟吃到了香香的面包，心里真高兴。小鸟对懒羊羊说：“谢谢你！”
2、看，谁又来了？（引导幼儿观察猴子，它的尾巴长长的，屁股红红的，爱爬树）
懒羊羊会对小猴姐姐和弟弟说什么？（一起来野餐吧！）
小猴说：“我们喜欢吃头上尖尖，身子圆圆，粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么？”
懒羊羊拿出桃子，说：“我请你吃桃子。”她把桃子分给小猴姐弟，怎么分呢？（大、小匹配）
小猴姐弟吃到了桃子，对懒羊羊说……（谢谢你）
3、看，谁又来了？
用动作引出小兔、小猫、小乌龟。
小猫静悄悄的.走来了，小兔蹦蹦跳跳跑来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。
懒羊羊说：“一起来野餐吧！我请你们吃糖。”可是糖只有一包，怎么办呢？
一粒一粒地分。请幼儿学说短语。
小兔（小猫、小乌龟）我请你吃糖，一起野餐真开心。
4、看，谁又来了？（引导幼儿观察大熊的影子）
懒羊羊对大熊说：“一起来野餐吧！”
那大熊到底喜欢吃什么呢？
看，大熊吃的什么？哪样东西没有了？（拿出饼干）噢，大熊喜欢吃饼干。
大熊对懒羊羊说：“谢谢你！”
5、白云姐姐闻到了香味也来了，懒羊羊说：“白云姐姐，一起来野餐吧！”白云说：“我想吃棒棒糖。”白云姐姐能拿到棒棒糖吗？怎么办呢？（鼓励幼儿想办法……）
看，懒羊羊是用什么办法的？噢，原来懒羊羊是用气球帮忙，把棒棒糖送给白云姐姐的。
三、故事小结：
懒羊羊把那么多好吃的东西分给了好朋友，东西变少了，可懒羊羊怎么样？他脸上还是笑眯眯的，为什么呀？
（小结）懒羊羊说：“把好吃的东西分给大家一起吃，真开心！小朋友，你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗？你是怎样与好朋友分享的？
四、活动延伸：
幼儿互相分享带来的食品，一起吃。
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