中班教案

实用的中班教案必备[4篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的中班教案4篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标

　　锻炼孩子的动手能力.

　　活动准备

　　各种蔬菜和饭, 爱心的模具 手绢 盘子等

　　■ 活动办法

　　[导入]

　　在我们的`生活中，得到许多的帮助和爱，如父母的，或是朋友的 或是老师

　　想要表示谢意的话，应该怎样表达呢.

　　我们一起来制作爱心饭团吧。

　　[展开]

　　① 活动开始，做料理的介绍.

　　*料理的顺序

　　- 把蔬菜洗好，切好.

　　这个是什么蔬菜呢?” (蔬菜的名字介绍)

　　- 在饭团上用爱心模具做出形状来.

　　“这是什么形状呢?”

　　- 在用蔬菜按照自己的意思，装饰.

　　② 幼儿开始制作，老师指导.

　　[结束]

　　结束后，我们一起分享我们的感受.

　　- 在制作中什么最有趣呢?

　　- 那个部分最难，不好制作呢?

中班教案 篇2

　　目标

　　1、了解中国传统文化、新年民俗活动，感受节日的喜庆氛围。

　　2、掌握正确的阅读方法，看书姿势正确。

　　3、通过阅读和讲述活动发展口语表达能力。

　　材料投放

　　1、新年有关的图书《春节》、《团圆》、《灶王爷》、《十二生肖的故事》、《年》。

　　2、手偶玩具。

　　玩法及指导建议

　　1、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，了解新年民俗活动，感受新年的`喜庆氛围。

　　2、鼓励幼儿自由选择自己喜欢的图书阅读。

　　（1）鼓励幼儿自主和同伴讲述故事，能在仔细倾听同伴讲述的基础上，使用适当的词汇，描述出情节的起伏变化。

　　（2）鼓励幼儿自主绘画故事当中的情景，可以用手偶边表演边与同伴进行角色对话。

　　（3）了解春节，知道春节的各种庆祝方式及民俗。

　　（4）愿意和同伴回忆、分享过新年的经验，表达自己对同伴、教师及家人的祝福。

　　3、鼓励幼儿与同伴分享过新年的经验，表达节日祝福。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

　　2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。

　　3、愿意主动地与同伴交流。

　　活动准备：

　　课件，电视机，话筒，操作卡。

　　活动过程：

　　一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。

　　师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。

　　老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！

　　二、播放课件，理解故事内容。

　　1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。

　　2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）

　　3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。

　　4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？

　　5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）

　　6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？

　　7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗？

　　狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？

　　8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？

　　9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的.老师。

　　10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况。

　　三、幼儿操作。

　　1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？

　　（做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。）

　　2、教师讲评。

　　3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。

　　4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。

　　2、体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。

　　3、培养幼儿良好的语言表达能力，学会与他人合作。

　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动准备：

　　1、活动前，要求学生互相拜访，体验待客、做客的过程。

　　2、教师准备故事人物挂图三幅，木偶两个，作为教具。

　　3、教师准备《小主人和小客人》的录音带，优美抒情的背景音乐。

　　活动重、难点：

　　1、重点：学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。

　　2、难点：体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。

　　活动过程：

　　1、活动前先做小游戏"请你跟我拍拍手"，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

　　2、导入：出示两幅人物图画，介绍给小朋友认识，让小朋友给他们热情地打招呼，由此引入发生在两个小朋友之间的故事。

　　3、放录音《小主人和小客人》，组织幼儿认真听故事，教师随录音用肢体语言进行表演，以利于幼儿对故事的理解。

　　4、听完故事后，教师续编故事，并提问：小红回到家，妈妈问她去哪了，做了些什么，小红是怎么回答的呢?请小朋友们通过听故事进行猜测，替小红告诉妈妈，好不好?这样让幼儿巩固了故事情节，培养了幼儿认真听的习惯。

　　5、让幼儿讨论，小明是一个怎样的孩子，你是从哪里看出来的?小红是一个怎样的好孩子，你是怎么知道的?渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。

　　6、教师进一步引申：让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较，让小明和小红的行为成为他们的榜样，让他们学有目标。

　　7、师生共同游戏，体验待客、做客的礼节，让幼儿在实践中巩固所学的'知识，达到运用知识的目的。

　　8、师生一起背诵儿歌《养成好习惯》、《乖宝宝》，本课达到升华的目的。

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。