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中班科学教案：美妙的水漩涡

中班科学教案：美妙的水漩涡

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班科学教案：美妙的水漩涡，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班科学教案：美妙的水漩涡

　　教师出示材料：

　　装有水的瓶子、搅棒

　　导入语：

　　看，今天我带来了装有水的瓶子、搅棒，我们一起试着玩一玩吧。

　　（一）第一次操作，发现水漩涡形成的秘密。

　　1、幼儿操作，自主玩水。

　　操作要求：a每个人选择一个瓶子，拿一根搅棒玩水。仔细观察，你发现了什么？b小心别把水泼在桌上。

　　幼儿操作，教师捕捉水漩涡的资源。

　　2、分享交流，认识水漩涡。

　　提问：你是怎么玩水的？玩中发现哪个现象最奇妙？

　　看！他是怎么转的？转的时候速度怎么样？（个别操作）

　　小结：原来水向着一个方向快速地旋转形成一个向下凹陷的涡就形成了水漩涡。

　　第二次操作，观察水漩涡的形态。

　　过渡句：孩子们，你们想不想玩出水漩涡，用刚刚小朋友的办法试着去玩一玩吧。

　　提出操作要求：从书袋中拿笔和记录纸把你操作中看的水漩涡并记录下来。教师引导幼儿从不同角度观察。

　　交流：水漩涡长什么样子？

　　小结：每个小朋友用自己的方式记录下了不同角度看到的漩涡，漩涡的上面大，下面小，像个龙卷风、旋转的陀螺、鸟窝……

　　（三）第三次操作，发现水漩涡的动态美。

　　提问：瞧！如果将乒乓球、雪花片这些材料放在漩涡里，会怎么样？

　　1、幼儿操作

　　2、分享交流：这一次你又发现了什么秘密？

　　预设1：幼儿发现雪花片在转构成了美丽的图案。

　　预设2：发现兵乓球落在漩涡中心旋转。（请个别幼儿示范操作）

　　小结：乒乓球落在漩涡的中心旋转；而雪花片则由零散旋转变成了美丽的漩涡图案了。

　　过渡：（播放视频）生活中还有很多水漩涡呢，我们一起来看一看吧。（这些漩涡的转动，能使鸡蛋打得更均匀、可以让马桶变干净，把衣服洗得更干净。）

　　提问：你们在哪儿也看到过漩涡？

　　提问：是不是生活中所有的漩涡都是美好的呢？

　　课后让我们一起找找其他漩涡，了解下他们吧！

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