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《十二生肖》教案最新

时间:2023-11-21 08:59:01 教案 我要投稿
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《十二生肖》教案最新

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《十二生肖》教案最新,仅供参考,大家一起来看看吧。

《十二生肖》教案最新

《十二生肖》教案最新1

  活动目标

  知道每个人都有自己的生肖。

  熟悉十二生肖的排列顺序。

  体验表演及游戏的乐趣。

  活动准备

  经验准备:知道自己及家人的生肖,听过《动物渡河比赛》的故事。

  电子资源:十二生肖(12生肖排序、儿歌、游戏音乐)、十二生肖图或地垫(生肖图可从资源包中打印)。

  活动过程

  一、谈话引入,激发幼儿兴趣

  ——引导幼儿讨论自己的生肖。

  二、了解每个生肖的特点并学习儿歌

  1.回顾《动物渡河比赛》故事(根据幼儿回答内容点出相应的生肖动物)

  ——引导幼儿回忆并说出十二生肖故事中的动物。

  ——教师根据回答出示生肖图。

  ——引导幼儿根据十二生肖的顺序进行排列。

  2.播放《十二生肖》儿歌课件,引导幼儿学习儿歌。

  ——引导幼儿观看《十二生肖》儿歌课件,并观察十二生肖的顺序及他们的特征。

  ——幼儿大胆表达,并能用肢体动作表现出来。

  三、游戏引入,巩固儿歌内容

  ——出示十二生肖图,引导幼儿按顺序排列好。

  ——游戏规则:请小朋友当十二生肖,并在相应生肖图前站好。一起念儿歌,念到的生肖小朋友请跳到图上,并用动作表现出生肖。

  ——幼儿开始游戏,教师指导。

  活动反思:

  ?十二生肖歌》这个活动,主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序,在记忆儿歌内容的基础上进行想象创编。在原活动教案中,他还有表演活动,并且创编活动是放在学习儿歌之后,表演之前。但我却觉得这有些本末倒置,甚至可能会让幼儿对儿歌内容造成混淆。所以我将整个活动的环节进行了调整和删减,分为:谈话导入--学习儿歌--儿歌游戏--创编儿歌四部分。这样一来,活动环节比较紧凑,同时目标指向性更加明确,教学活动也更具实效。在本次活动中,我的教学准备并不多。十二生肖的小图片一份以及幼儿人手一张操作纸而已。可是在活动中,小朋友却特别的认真。而我也免去了许多准备的工夫。它让我觉得,一次成功的教学活动不需要花里胡哨的课堂准备,有时简简单单的几张小图片、一支粉笔,一份操作纸就可以构成一次让孩子快乐让老师轻松的活动。当然,这种轻松并非放松。他必须建立在教师对活动目标的正确定位以及扎实的基本功的基础之上。

  但在本次活动中,我同样感到了一些不足之处。在幼儿进行操作活动之前我已经明确地提出了活动的`要求:让他们在操作完成后在自己的座位上进行儿歌的创编,在老师拍手过后就要立即放下手头的工作坐好。可事实是:幼儿在自己进行书面创作时,都非常认真。有的幼儿画好后自己编起了儿歌;有的幼儿画好后就光顾着和别人说话了。老师拍手过后,还有部分小朋友在兴奋的与别人交流。这一幕幕都表现出了幼儿在此方面常规的不足。而这是我们必须注意的。

《十二生肖》教案最新2

  活动目标

  1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。

  2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点

  了解十二生肖及其排列顺序

  活动准备

  课件、幻灯片、十二生肖卡片。

  幼儿知道自己的年龄及属相

  活动过程

一、 手指谣组织幼儿

  二、 出示课件导入,了解十二生肖。

  幼儿听歌曲回答:你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢?

  三、 认识十二生肖

  1、幼儿把自己喜欢的`小动物贴到黑板上,并且数一数。

  2、教师小结;十二生肖中有哪些小动物。

  3、游戏:幼儿跟据动作或声音猜属相,说一说自己的妈妈属什么的。

  四、 看课件听故事

  1、 幼儿静听故事。

  2、 根据故事内容排列十二生肖顺序。

  3、 教师问题:小猫为什么没参加?

  五、 幼儿操作

  将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。

  六、活动小结

  教学反思:

  本节活动课活动内容新颖,趣味性强,符合幼儿的学习特点,幼儿学习探索的积极性高,但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小,只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上,因此,在以后的教学活动中,教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑,让教具发挥更好的做用。

  小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

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  活动设计背景

  新的一年即将来到,一天,周涵小朋友拿来了吉祥龙的挂饰,对小朋友说:“龙年要到了”其他的孩子则嚷着:我属鸡!我属猴!还有的喊“我妈妈属蛇"......对属相产生了浓厚的兴趣。根据这一现象我设计并生成了主题活动课,《十二生肖》。

  活动目标

  1.让幼儿掌握十二生肖所包括的小动物,并能按顺序排列。

  2 知道新的一年是龙年,了解十二生肖里小动物的相关知识 。3 激发幼儿对小动物的喜爱之情

  教学重点、难点

  重点:掌握十二生肖所包括的小动物,并能按顺序排列。 难点:了解十二生肖里小动物的相关知识

  活动准备

  物质准备:十二生肖中小动物的图片,自制十二生肖大转盘

  经验准备:知道自己或亲朋的属相,现在是兔年

  活动过程(活动过程的`表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  激趣导入; 小朋友们,告诉老师,你是属什么的?家里其他 人呢?猜猜老师属什么的?(每说出一种,就粘贴相应的图片)那到底有多少属相呢?

  基本环节:出示儿歌《生肖歌》,读一读,找一找,儿歌里都说了哪几种小动物?数 一数,多少种?出示 《十二生肖》

  小动物们可有秩序了,总是按着一定的顺序排队,拿出动物卡片,根据儿歌,给他们排好队吧!

  玩转盘 ; 他们都是好朋友,手拉着手,围成了一个圆圈,朝着一个方向转啊转。出示十二生肖大转盘,每过一年,移动一下,现在是什么年?那来年是什么年?记住只按着这一个方向。演示。提问:马年之后什么年?龙年之后什么年?谁来考考小朋友?

  活动延伸:

  你喜欢其中的哪种动物?为什么?你知道关于他们的一些歌曲,画。或谜语吗?

  结束语:

  新的一年龙年即将到来,祝小朋友新年快乐

《十二生肖》教案最新4

  【活动目标】

  1.通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

  2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。

  3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。

  【活动准备】

  1.投影仪及十二生肖的投影片。

  2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。

  3.操作卡片人手一套。

  4.录音机及磁带。

  【活动过程】

  一、了解十二生肖

  1.教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

  2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

  3.这些属相中哪些动物是我们看到过的,为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

  教师小结:十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的,每年都用一种小动物作为标志,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的.年龄。

  学习词:生肖、属相。

  二、通过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺序

  1.听录音故事“十二生肖”。

  教师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

  2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

  3.欣赏儿歌“十二生肖”。

  鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高,按着次序排好队,锻炼身体争第一。

  三、讲解十二生肖的循环规律

  1.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

  2.放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?

  3.今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

  老师小结:一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。

  四、幼儿操作尝试

  给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。

  五、音乐游戏“十二生肖”

  幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

《十二生肖》教案最新5

  活动目标:

  1、了解中国民间传说中十二生肖的来历,知道每个人都有自己的生肖属相。

  2、 通过阅读和游戏活动,知道十二生肖的排列顺序,初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。

  3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

  活动准备:

  自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片活动过程:

  一、谈谈生肖,进入主题。

  1、你知道自己的属相吗?

  2、爸爸妈妈的属相呢?

  3、你认识的人中间那些人的属相是一样的呢?

  4、你知道一共有多少种属相吗?

  二、讲述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的来历。

  1、什么叫生肖?它有哪些动物呢?

  2、谁在第一个?一起来听故事。

  3、了解十二生肖的12 种动物,感知其顺序,理解其含义。

  (1)出示生肖钟,激发兴趣:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?

  (2)小朋友当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小朋友还有什么属相?

  (3)小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗,不一样呢?

  小结:同一年生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,狗年生的属狗,一年一个属相。

  结合生肖钟观察:一共有多少种属相?12 种属相一个个轮下来,要多少年?

  小结:钟面上的十二种动物就是人的12 种属相,12 个属相一个个地轮流下来,要12 年。

  三、发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。

  1、引导幼儿思考:有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的'属相和小朋友的一样,这是怎么回事?

  启发幼儿结合生肖钟进行思考,鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的,属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。

  2、十二属相轮流一次要多少年?

  小结:十二属相12 年一个轮回,一年一个属相,不停地向前轮流。

  四、活动廷伸自制生肖钟。

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