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中班教案

中班教案优秀（3篇）

　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中班教案3篇，希望对大家有所帮助。

中班教案优秀（3篇）

中班教案篇1

　　活动目标

　　1．欣赏并了解故事《好听的门铃声》。

　　2．愿意尊敬老人、帮助老人。

　　3．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　活动材料

　　1．幼儿用书《好听的门铃声》。

　　2．故事《好听的门铃声》录音磁带。

　　活动过程

　　1．欣赏故事《好听的门铃声》。

　　2．教师引导幼儿了解故事内容。

　　3．教师引导幼儿阅读幼儿用书《好听的门铃声》，进一步理解故事。

　　4．引导幼儿讨论怎样帮助爷爷奶奶。

　　5．延伸活动：鼓励幼儿和爸爸妈妈一起在休息日到社区去帮助需要我们帮助的老人。

　　6．结束活动。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

　　小百科：“门铃”这个东西中国古代较少听说，有钱的.大户人家是在大门上装有装饰性的门环，叫门的人可用门环拍击环下的门钉发出较大的响声，有现代“门铃”的作用。

中班教案篇2

　　教学目标：

　　1、知道固体（木头、砖、玻璃等）可以传播声音。

　　2、享受探索的乐趣。环境创设桌子、门、墙壁、钢管扶手、机械手表或机械闹钟重点。

　　难点知道固体（木头、砖、玻璃等）可以传播声音活动过程：

　　一、谁把敲门声传过来

　　老师以敲门声音引入活动。请幼儿关好活动室的门，听到老师发出敲门的讯号，才帮老师开门。

　　“你们怎么知道老师来了”“你们看到老师敲门了吗？”“是谁把老师的敲门声传过来的？”

　　二、什么物体能传播声音

　　1、桌子传声。请一幼儿把手表（或闹钟）放在另一个幼儿耳边，然后慢慢把手表移开直到听不见声音为止，再把手表放在桌子的另一头。让幼儿把耳朵贴在桌子上，请幼儿说说听到了什么。

　　2、请幼儿在幼儿园里找一找，还有什么物体可以传播声音？（楼梯扶手、墙壁等）

　　3、请幼儿相互讨论，把自己的发现描述出来。

　　小结：固体是能够传播声音的。

　　延伸活动：

　　启发幼儿思考探究：小狗睡觉的.时候，为什么把耳朵贴在地上。

　　第一环节以敲门的情节自然地引出活动主题。

　　第二环节通过各种实验引导幼儿发现固体是能够传播声音的。

　　并能用语言简单的描述出来。

中班教案篇3

　　教学目标：

　　1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.加强幼儿的安全意识。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学准备：

　　字卡图片火灾场面范画自救图解

　　教学过程：

　　一、出示‘火’字的.字图卡，请幼儿观察

　　1.提问：这是什么字？“火”

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛

　　等）

　　2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

　　家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　附：防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　逃生术，要记清，孩子家长都放心。

　　四、小结

　　这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

　　教学反思：

　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。