中班教案汇总[8篇]
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的中班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活动设计背景】
幼儿园教育指导纲要在社会领域中提出:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展,乐于接受任务,努力做好力所能及的事,爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 根据这一目标和要求,结合大班幼儿的年龄特点和心理认知发展水平,我选择了这节亲情感受活动课。
【活动目标】
1、了解父母的工作,萌发热爱父母工作的情感。
2、让幼儿理解父母的辛劳,促进幼儿与父母的情感沟通。
3、让幼儿了解社会上的'各行各业。
【教学重点、难点】
1、幼儿的统计与调查准备工作。
2、幼儿对父母工作的理解与爱的情感。
【活动准备】
1、彩笔、图画纸、彩纸、剪刀、废旧物品。
2、爸爸妈妈的照片各一张,能代表父母工作成果的物品(荣誉证书、奖章、书籍、成果照片等)。
3、听爸爸妈妈讲讲自己的工作及所取得的成绩,条件允许让幼儿到爸爸妈妈工作地方去看一看他们的工作情况。
【活动过程】
1、先以某幼儿父母的照片为例,让幼儿讲一讲爸爸妈妈的长相特征,再找几个小朋友描述自己的父母长相。
2、启发幼儿说一说自己的爸爸妈妈是干什么工作的,怎样工作的。
3、让幼儿夸一夸自己的爸爸妈妈。老师请拿来代表父母工作成果的物品的幼儿讲一讲父母取得的成果。
4、教师让小朋友讨论,如果社会上没有像爸爸妈妈这样的人去工作,会怎么样呢?父母的职业能给大家带来哪些好处?
5、教师启发孩子将来想要做什么职业,给社会带来哪些好处。
6、教师:你们的父母真是太棒了,相信每个小朋友都非常爱自己的爸爸妈妈,请小朋友用自己喜欢的方式向爸爸妈妈表达你们的喜爱与尊敬吧。
7、教师提供相应材料,幼儿分组把父母的照片进行装饰、制作,然后贴到《父母的职业》统计表上。
8、鼓励孩子在家长修理物品时,在一旁递工具,观察帮助父母;也可以到家具店去观察工人组装家具的过程。
9、看《幼儿用书》第22页,幼儿和教师一起对父母所从事的职业进行分类,并记录到统计表上,看看班级幼儿父母职业有哪些,从事哪种工作的人多。
10、将父母照片及工作成果、《父母的职业》统计表布置到墙上。
11、鼓励孩子在生活中进一步了解认识人的职业。
中班教案 篇2
活动目标:
1、认识不同车子的功能及特点,模仿几种常见车子发动的声音和动作。
2、对不同车辆感兴趣,有积极思维的习惯。
3、初步感知常见的标志图。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐,声音,公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等,小班时已经学过公共汽车的声音
活动过程:
一、游戏导入:
随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图—森林,引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了,他想买一辆弄不坏的新车,可是他经常住在森林里边,不太认识各种各样的汽车,不知道到底要买什么样的新车,好烦啊。我们来帮帮光头强好不好?那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具,幼儿一一辨认。好多汽车啊,光头强都有点晕了,我们一个一个来仔细跟他讲解吧。
二、认识不同汽车的外形及特殊作用
1、看录像:"开在路上的车",激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车,小汽车,摩托车,自行车,货车和地铁,以及火车,七种。
看,什么车来了?公共汽车,它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。
这些车都是用来载人,或者载物的。可是还有一些奇怪,特殊的车,不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢?
2、观看课件《特殊作用的汽车》,交流汽车的特征。
幼儿观看课件中的几种汽车,进行比较,发现汽车的不同特点,了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车,洒水车,垃圾车)为人们带来的好处。
结合猜声音,谜语,唱歌曲,儿歌进行认识。
你喜欢什么车?哪里会用到它?
3、光头强学到了很多本领,谢谢小朋友,现在他考考小朋友,和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片,说车名。看谁反应最快,认得最多。
(出示图片,贴黑板上)
4、初步感知火车站等标志图,学会根据标志图模仿不同的车子行驶,模仿其声音和动作。
现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远,我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图,并认识。
模仿不同车子前进去汽车厂。
三、结束:
听音乐,参观汽车厂,找一找我们认识的`小汽车,有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。
延伸活动
1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车,明天早上来园跟小朋友说说,拓展知识。
2、请幼儿玩红绿灯的游戏。
3、组建停车厂,把不同的汽车摆上去。
教学反思:
幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到目标。
中班教案 篇3
活动目标:
1、能够认识一些秋天的水果,感受秋天的美丽景色。
2、体验诗歌的意境美和节奏美。
活动准备:
1、盘子一个。
2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。
3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。
活动过程:
1、听秋天的音乐进教室。
2、教师提问:现在是什么季节?
3、说一说秋天是什么样子的.,秋天都有哪些水果。
4、教师出示实物水果,让幼儿观察,说出形状,颜色,特点。
5、水果仙子引题:水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌,小朋友想不想听?
6、利用实物水果,朗诵诗歌。
7、教师和幼儿一起朗诵诗歌:a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。b、请个别幼儿上来贴水果图,其他幼儿朗诵诗歌。
结束活动:
幼儿游戏,请一些幼儿拉个大圆圈,当盘子,一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。附:秋天果子多秋天是个大盘子。盛满各种天果子。绿苹果,红柿子。黄橙橙的大梨子。串串葡萄赛珠子。像灯笼的是桔子。秋天是个果盘子。人人喜欢吃果子。
中班教案 篇4
活动设计背景
我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带,隔代亲比较娇惯孩子,养成孩子什么事爱依赖长辈,个别幼儿有爱咬指甲和不喜欢剪指甲的习惯,长长的的指甲里藏有污渍和细菌,在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴,结合教材设计了此活动。
活动目标
1、 认识手的各部分名称及功能。
2、 知道自己的事自己做,并愿意帮助别人。
3、 培养幼儿的观察力及参与活动积极性。
4、 发展幼儿的动手能力。
5、 初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
教学重点:通过游戏认识手各部分的名称及功能
教学难点:感知比较手各部分的特征知道它们的名称
活动准备
手在做事的图片、宣纸、颜料
活动过程
一、律动(小手拍拍)
小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手抱起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。
师:小朋友把什么藏起来了?伸出来看看,你有几只小手?(一只左手,一只右手,两只为一双)
二、摸小手
1、 摸摸小手,哪个地方肉肉多,哪个地方肉肉少?
师:肉肉多的地方是手心,肉肉少的地方是手背
2、 我们一起做个游戏,名字叫《手心手背拍拍》。(游戏中老师变换手心手心拍拍,手背手背拍拍,提高幼儿反映能力,从而巩固知识)
小结:手心手背,都是心肝宝贝。小朋友表现得这么好,都是老师的心肝宝贝
三、认识手指
1、数一数每只手有几根手指?两只手的手指一样多吗?
2、比一比一只手上的.五根手指是一样长吗?
最粗的手指是它们的老大,叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。最长的站在中间,叫中指。挨着中指的叫无名指,最细的手指叫小指。
这五兄弟是好朋友它们谁也离不开谁,做任何事它们都是互相帮助
游戏《手指五兄弟》:天黑了,大拇指睡了,食指睡了。。。。
3、 手指都有名字了,还和小朋友一起做了游戏,它们非常高兴要谢谢小朋友,向小朋友鞠躬。咦,手指的后脑勺长的什么?它们什么作用?
指甲可以保护我们的手指不受伤害,但是它长长了会藏许多细菌,我们一定要常剪指甲,还要常洗手,让我们的小手干干净净的,这才叫讲卫生。
四、手的功能
小手可以干什么?(出示图片)檫桌子、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们的小手可以帮助自己做事,还可以帮助别人,还会变魔术
五、延伸活动:
手印画,用沾上颜色印在宣纸上(小鸟、仙人掌、螃蟹)
活动结束洗小手
教学反思
此活动主要通过手指游戏让幼儿了解掌握手各部分的名称及功能,养成良好的卫生习惯。活动的各环节紧凑、生动,以游戏贯穿整个活动,幼儿参与积极性高,师幼之间的互动以及活动延伸达到教学的目的。
中班教案 篇5
教学目标
1、学画各种水果,能表现出各种水果的基本特征。
2、能画出各种水果之间的重叠关系。
3、培养幼儿细心观察的能力。
活动准备
1、带领幼儿去水果店参观。
2、各种水果若干,示范作品。
3、绘画纸、油画棒人手一份。
活动过程
1、和幼儿进行谈话,引入主题。
——在水果店里你们看到了什么水果?你喜欢吃什么水果?
2、出示水果,引导幼儿观察它们的外形。
——今天,老师带来了一些我喜欢吃的水果,让我们来看看它们是什么样子的?(感知水果的.不同外形、大小。)
3、让幼儿感知前后的重叠关系。
——看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看,想一想老师是怎么在盘子里放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(橘子在前面,苹果在中间,西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果挡住了一些会是什么样子?
4、教师示范画。
——首先画好橘子,重叠在一起的,看不到的地方的线条就不能画出来。
——再画苹果,然后画西瓜,最后画一个大盘子把它们装起来。
——选择喜欢的颜色给水果涂色,可以用两种相近的颜色进行涂色。
5、幼儿绘画,教师巡回指导。
——提醒幼儿注意有顺序地观察和描绘。
——提醒幼儿保持正确的绘画姿势。
6、欣赏与评价。
——看看谁的盘子中的水果摆放的好看,重叠放时知道把线条藏起来。
——看看谁的水果新鲜、颜色漂亮。
活动建议
1、教师可以根据本班幼儿的能力提供不同的水果。
2、也可将水果垒放进行写生。
中班教案 篇6
一 教学目标
1.引导幼儿通过观察操作认识时钟
2.能区分时针、分针,会看整点、半点
3.引导幼儿讲出幼儿园一天的生活
二 教学准备
1.时钟一个
2.道具卡片时钟7个
3.幼儿用书
4.教学PPT5页
三 教学过程
1.小朋友看今天老师给大家带来了什么?
2.小钟表非常的神气,到底多神气呢?我们先来听一段音乐
(不放PPT中音乐:小闹钟,谢谢你|)
3.歌词中唱到:谢谢你,小闹钟。为什么要谢谢小闹钟呢?
4.生活中我们什么时候需要小闹钟?
5.所以说:小闹钟是我们的大帮手
6.齐读:做个守时的好孩子
7.观察钟面上有什么(数字、长针、短针)
8.有哪些数字?(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12)
9.钟面上有12个数字,有两个指针,两个指针都有自己的名字,短的叫时针,长的叫分针)
10.游戏:时针、分针赛跑(都从12开始,看谁跑的'快)
11.得出结论:长针长,短针短,长针走得快,短针走得慢,长针走一圈,短针走一步
12.认识整点、半点
13.今天老师也带来了7个小钟面,请大家告诉我你是几点钟起床、刷牙、上学、做游戏、写作业、收拾书包、睡觉的(|老师将指针指向幼儿所说的时间)
14.幼儿完成幼儿用书作息时间表
15.结束教学
中班教案 篇7
设计意图:
在本活动"《这是什么蛋》"这个主题中,使我了解到"蛋"在孩子们眼里是一个神秘的世界,它是一个谜,是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动,也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能,于是我把"《有趣的蛋》"这个小分题的目标又重新改变了一下,从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
活动目标:
(1)、探索不同卵生动物的蛋。
(2)、认识蛋的结构。
(3)、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
(4)、在品尝蛋制品的过程中,享受生活的乐趣。
(5)、能利用废旧蛋壳制作工艺品。
活动形式:
分组或集体
活动准备:
(1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。
(2)识字卡"蛋"。
(3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。
(4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。
(5)音乐磁带。
活动过程:
(1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来,蛋的名称,蛋的外形,颜色。
(2)出示识字图卡"蛋"。
(3)事先把蛋洗净晾干,然后把不同的蛋分给每个幼儿,让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。
(4)请幼儿自己动手打鸡蛋,发现蛋壳里的秘密,认识蛋的结构。
(5)老师总结:任何卵生动物的大壳里都有"蛋黄和蛋清。"(6)提问幼儿是否每天吃蛋,为什么?认识蛋的营养价值。
(7)幼儿讨论蛋的用途:例如:炒菜、做点心等。
(8)利用幼儿打开的.鸡蛋,做西红柿炒鸡蛋,供幼儿品尝。
①与幼儿讨论蛋的储存方法。
②播放音乐,请幼儿在优美的旋律中吃自助餐,品尝各种蛋制品,从中享受生活的乐趣。
③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品,例如:不倒翁等等。
总结分享:
请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。
活动评价:
(1)能认读"蛋"。
(2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。
(3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。
(4)在优美的音乐中吃自助餐,给了幼儿美的享受,从中体会到生活的乐趣。
活动延伸:
请幼儿探索如何让蛋浮起来?
中班教案 篇8
活动目的:
1.让孩子知道石头有各种颜色、形状,知道石头的主要特征。
2.激发孩子大胆地用语言表达。
活动准备:
各种各样的石头若干。
活动过程:
1.教师引导观察。
请孩子围坐在一起,中间放着石头:教师与孩子共同观察,石头是什么颜色的?是什么形状的?鼓励孩子积极地表达。
发给孩子每人一块石头,用手摸一摸石头是怎样的.?把石头扔在地上,看看怎么样?
教师:石头的颜色有的是黑的,有的是白的、还有的石头上有花,很漂亮。有的石头是尖尖的,还有圆的。石头摸上去凉凉的、滑滑的。石头很硬,不会摔碎。
2.发挥想象并去寻找。
教师问在哪里见过石头?请孩子发挥想象自由地说。
让家长与孩子一起到户外去找一找石头,并说一说找到石头的颜色、形状,对积极地参与寻找的孩子给予表扬。
活动结束:
家长平时带孩子出去玩时,可随机地鼓励孩子去仔细地观察周围的事物,激发孩子对来知事物的兴趣。
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