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中班聪明的小鸡教案

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中班聪明的小鸡教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班聪明的小鸡教案，希望对大家有所帮助。

中班聪明的小鸡教案

中班聪明的小鸡教案1

　　活动目标

　　1、听指令变速跑。

　　2、在游戏中感知上下、里外等空间方位。

　　3、喜欢参与游戏，享受游戏所带来的快乐体验。

　　活动准备

　　每人一包鸡饲料，剪接的动感音乐音乐，母鸡、大灰狼头饰一个、两条长长的绳子，椅子若干、人手一张。

　　活动重难点

　　活动重点：能听指令快速反应变速跑。

　　活动难点：教师以鸡妈妈的角色示范指导幼儿动作要领，跑步时动作落地要轻，走路时身体要协调。

　　活动过程

　　1、热身活动小鸡随妈妈来到“草地”上，听指令走。

　　师：孩子们，今天妈妈要带你们出去找食物了，但是外面的大灰狼很凶猛，我们需要学习新的本领才能躲过大灰狼的抓捕哦，现在注意听妈妈的指令，咱们一起来学习新的本领吧。教师先慢慢拍手，幼儿慢走，教师快快拍手，幼儿快跑。教师慢慢拍手，幼儿慢跑，教师快快拍手，幼儿快速跑。

　　2、基本活动

　　（1）教师讲解游戏规则。

　　规则：鸡妈妈拍手，小鸡们听拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就慢慢跑；等妈妈一停，小鸡们就立正。

　　（2）幼儿体验游戏。

　　玩法：师幼自由站好，朝同一方向跑。教师先慢慢拍手30秒左右，幼儿慢跑。再逐渐地加快速度，让幼儿有个适应的过程，快敲铃声30秒钟左右，幼儿快跑。

　　（3）幼儿再次游戏。教师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间，锻炼幼儿迅速反应的`能力，同时活动可多次循环，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。

　　（4）情境游戏：小鸡和大灰狼。

　　游戏规则：听指令爬上跳下和进出

　　鸡妈妈带孩子外出寻找食物，要爬过一座座的高山（凳子）和趟过一条条（绳子）现在我们要到草地上寻找食物咯，鸡妈妈带孩子来到凳子前说：“孩子们我们要翻过这座山才能到达草地，请你们跟着妈妈一起爬山吧，孩子听口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！终于翻过这座大山了，咦，前面还有一条大河，我们还需要趟过这条河才能到达草地，听指令一起过河吧，（教师事先把两条长绳摆好，孩子听指令进出绳子，感知里外方位。）终于到草地上了，宝贝们快来找食物吧，寻找后2分钟，大灰狼出现啦，鸡妈妈说：“孩子们快跑啊”，播放音乐，孩子们根据指令变速跑。音乐停，大灰狼空手而至，小鸡们聚在一起欢呼。

　　3、活动结束教师带领幼儿模仿小鸡走路的样子离开场地，游戏自然结束。

中班聪明的小鸡教案2

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，并能大胆地讲述自己的想法。

　　2、通过看图、猜测、同伴交流、自主阅读等方法，让幼儿初步理解小鸡智斗狐狸的方法。

　　3、充分享受猜测故事情节的乐趣。

　　活动准备：

　　大书、小书

　　活动重点：

　　理解故事内容，并能大胆地讲述自己的想法。

　　活动难点：

　　初步理解小鸡智斗狐狸的办法。

　　活动过程：

　　一、导入，引起幼儿的兴趣。

　　1、师：今天，我带来一本非常有趣的书，你们想不想看。（打开第1页遮住狐狸）看见了什么？小鸡出去干什么？

　　（出现狐狸）它是谁？1它其实就是一只狐狸，2对，它就是一只狐狸。看到小鸡它想干什么？

　　2、是这样吗？（打开第2、3页留时间，让幼儿思索随意说）狐狸在干什么？抓到了吗，为什么？狐狸抓到小鸡后会怎样？怎么办呀怎么办（教师自言自语）我们一起帮小鸡想个办法，不让狐狸吃掉它。（停顿一下）和旁边的小朋友商量商量说说有什么办法（幼儿自由讨论教师指导）

　　提问：谁来说说你有什么办法不让狐狸吃掉小鸡？那我们一起看看小鸡想出什么办法？（打开11页幼儿观察，停顿一下）这个人就是小鸡的主人，人们都叫他农夫，他叫什么？小鸡就是想出一个让农夫赶走狐狸的办法。那这时，小鸡心情怎样，为什么？

　　3、农夫有可能从哪里出来的.？那你们觉得是从拖拉机还是从房子里出来的快，为什么？农夫怎么知道来救小鸡？（个别提问）小鸡究竟想出什么办法让农夫来救它，让我们到小书中看一看找一找和旁边的小朋友说说。（幼儿自由看小书，教师指导）

　　二、幼儿看小书，了解小鸡和狐狸智斗的情节。

　　1、幼儿自由看书，教师指导。

　　2、提问：小鸡究竟想出什么办法让农夫来救它？

　　农夫怎么知道来救小鸡（狐狸叫的）狐狸是怎样叫的？（指字学呜）我们来学一学，原来狐狸大叫时把离它很近的农夫引来了。为什么狐狸要大声叫。

　　（个别幼儿回答）那看看小鸡在干什么，谁的声音高？小鸡叫的时候农夫能听见吗为什么？小鸡叫，狐狸也叫他们在干什么呢？它们除了比叫还比了什么？（打开第5、6、7、 8页）在举树枝比力气的时候比叫农夫能听见吗为什么？那在跳的时候呢？

　　小结：小鸡就是等农夫靠近的时候，用比叫的办法引来农夫救它。哎呀小鸡真（聪明）。

　　我们一起给这个故事取个名字？（个别幼儿回答）

　　三、集体阅读大书，完整理解故事。

　　1、这个故事太好玩啦，我们一起看看说说。

　　2、老师读书面语言。“让我们一起听听书上是怎么说的。”

　　3、你喜欢书中的谁，为什么？

中班聪明的小鸡教案3

　　聪明的小鸡教学目标：

　　1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数，中班教案——聪明的小鸡。

　　2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。

　　3、培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。

　　教学准备：

　　1、录音机、磁带

　　2、60—70CM长的绳子若干根

　　3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件

　　4、小鸡笼2只5、鸡妈妈胸饰一只

　　教学过程：一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪

　　1、T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏，好吗？

　　2、介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡，教案《中班教案——聪明的小鸡》。（放音乐与幼儿游戏）

　　二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数

　　1、引导幼儿观察图形

　　T：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑起来。（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子）提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？

　　2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别只有一个地方不同的两个图形）因为它们辶间只有一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。

　　T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别有两个地方不同的图形）因为它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根绳子。T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不同呢？三个呢？（找出三个地方不同的图形请幼儿区别）提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子？

　　3、幼儿操作T：现在我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的'小鸡抱在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你仔细看一下，你和你的好朋友辶间有几个地方不同，需要用几根绳子来表示？自己可以去拿绳子，把你和你的好朋友绑在一块儿。

　　4、教师巡指并讲评。

　　三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形

　　1、学习按标记表示的差别数目找图形。A、通过和鸡妈妈的对话，出示3只做好标记的小鸡。B、教师和幼儿分别替3只鸭宝宝找朋友。

　　2、幼儿操作，教师巡指。四、结束部分带好找到的朋友跳舞离开教室。

中班聪明的小鸡教案4

　　活动目标：

　　1、练习走、跑、钻的基本动作。

　　2、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。

　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护。

　　活动准备：

　　1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。

　　2、丝巾人手一份，拱门。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣

　　(1)你们看，这是谁呀？（鸡妈妈）。今天叶老师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗？（好）你们看这是什么啊？（小圈圈）等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗？（放音乐，拿圈圈，自由活动，教师指导幼儿小圈圈的多种玩法）

　　(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你们看，妈妈这里还有更好玩的东西（教师慢慢出示丝巾，引起幼儿兴趣）这是什么啊？（丝巾）

　　2、游戏：放气球

　　(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢？(把丝巾当气球向上抛。)好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。（放音乐，幼儿拿丝巾）

　　(2)我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。（幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范）你们看一下为什么××的“气球”高，××的“气球”低。(引导幼儿讨论：把丝巾变小就能抛得高。)

　　(3)那怎样才能把丝巾变小呢？(把丝巾团紧。)好，我们再来试一下。

　　3、游戏：我的`丝巾不见了

　　(1)宝宝们都很聪明，下面我们边听音乐边来练习跑步吧！音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。（放音乐）

　　(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别

　　幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

　　(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？

　　(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。

　　4、游戏：小鸡与狐狸

　　(1)现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　　(2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢？今天还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

　　3、游戏进行数次，活动结束。

中班聪明的小鸡教案5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿听信号做动作的能力

　　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

　　3、初步培养幼儿的探索尝试意识

　　活动准备：

　　知识准备：需事先幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

　　材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

　　活动过程：

　　（一）引起兴趣

　　1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的.中间作小鸡

　　2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　　（二）游戏："放气球"

　　1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　　2、幼儿练习放"气球"，教师引导幼儿观察，为什么有的"气球"高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

　　3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"

　　（三）游戏：我的围巾不见了

　　1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　　2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　　4、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

　　5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

　　（四）游戏：小鸡与狐狸

　　1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到"狐狸来了"的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　　2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时"狐狸"来了，它可以边检查边说："真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的花'呢"。如果没有抓到小鸡，狐狸就说："等会儿再来吧!"然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　　3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说："我们胜利喽。"

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