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小班《好好吃饭》教案
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的小班《好好吃饭》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班《好好吃饭》教案1
活动目标:
能用小勺自己进餐。
初步了解吃饭的常识,学会不挑食。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
物质准备:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程:
1、教师操作动物头饰,以情境表演《小熊请客》的形式,激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿观看情境表演。
(2)提出问题:
①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?
②小熊把饭、菜装在什么地方?
③小动物们是怎么吃饭的?
2、引导幼儿利用小勺、碗、碟,模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》
引导幼儿观察图片,说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的`,判断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”
4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸:
1、区域活动:用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等,让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育:引导家长为幼儿提供适宜的餐具,不包办,不代替,鼓励幼儿自己进餐,达到家园要求一致。
教学反思
本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。
小班《好好吃饭》教案2
设计思路:
“吃”是孩子们天天都去经历的事情,我们要从小让孩子养成不挑食、不浪费的良好品质。此次活动,结合本班孩子的年龄特点,改编了歌曲《好好吃饭》,通过歌曲,让孩子们关注自己要好好地吃饭,培养孩子良好的进餐礼仪,体验自己进餐的快乐和自豪感。
活动目标:
1、感受歌曲欢快、活泼的旋律,体验快乐进餐的情感。
2、能掌握2/4拍子歌曲的特点。
3、理解歌曲内容,学会用欢快的声音在集体面前大胆表演。
活动准备:
1、钢琴、录音带、录音机
2、图片4幅
3、黑板、透明胶
活动过程:
一、 幼儿在《我们来进餐》的音乐伴奏下,做律动进入活动室。
师:宝宝,我们进餐的`时间到了——
二、 练声 c、d调;复习歌曲《水果歌》。
1 2 3 4|5 - | 5 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2|1 - :||
餐前洗洗手, 洗洗洗 洗洗洗 餐前洗洗手。
准备好碗勺, 啦啦啦 啦啦啦 准备好碗勺。
饭菜喷喷香, 哈哈哈 哈哈哈 饭菜喷喷香。
三、启发幼儿根据生活经验,熟悉、理解歌词内容。
1、教师通过提问、讨论、引导幼儿根据生活经验,出示图片,初步理解歌词内容。
2、小结:原来,我们宝宝自己动手吃饭、自己进餐是件很快乐的事情,这样我们的身体就会更壮,长得更好。
3、教师与幼儿按歌曲节奏一边指图,一边念歌词。(钢琴伴奏)
四、熟悉歌曲的旋律,学唱歌曲。
1、幼儿欣赏教师范唱,初步感受歌曲活泼、欢快的旋律。
2、幼儿再次欣赏歌曲,并发现这是二拍子的歌曲。
师:这是几拍子的歌曲呢?
二拍子节奏是怎样拍打的?
3、幼儿学唱歌曲。
a、幼儿用拍打二拍子节奏的方法轻声学唱歌。
b、鼓励幼儿用自然好听、欢快的声音去唱歌。(站着唱,看图片)
c、幼儿与老师一起边做快乐进餐的动作边唱歌。
4、集体面向园长、老师们表演唱歌。
五、在《好好吃饭》的音乐伴奏下,幼儿愉快地结束活动。
小班《好好吃饭》教案3
一、目标
1、愿意主动学习自己吃饭,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。
3、学说短句“宝宝自己吃饭”准备
1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习了DVD;
2、活动前,激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。
3、每人一只小碗、一把小勺。
二、过程
1、教师设置悬念,引起幼儿的兴趣。
(1)老师:今天我们班来了一位客人,猜猜是谁呢?
(2)老师打开教学大书,指着书上的宝宝,引导幼儿一起说:“宝宝好!
2、教师朗诵儿歌,引导幼儿阅读和欣赏画面。
(1)教师:宝宝在干什么?我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的'。
(2)教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》
3、教师:宝宝怎么吃饭的?(引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”)宝宝吃的是什么?
4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。
5、请幼儿观察大班幼儿的表演,学习吃饭的动作。
(1)教师:今天我们班还来了一位大姐姐(大哥哥),让我们和她(他)打招呼说:“大姐姐(大哥哥)好”。
(2)教师:大班的姐姐(哥哥)怎么吃饭的呢?我们来看看
(3)大班幼儿表演吃饭
6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐(哥哥)吃饭的动作。
7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。
8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。
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