幼儿园大班教案(通用7篇)
作为一名教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案7篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案 篇1
活动意图:
《勇气》这本书非常的生动而有趣,作者撷取了生活中的许多场景,说明如何克服困难,表现出勇气。故事简简单单,但是蕴含了许多道理,真的做任何一件事情,不管是简单、复杂,都是得需要勇气,才能把事情完成、做好,生活也好......有了勇气才能使我们的生活更加美好。
活动目标:
1.阅读绘本理解勇气含义。
2.能用“勇气,是……”讲述绘本内容并进行仿编。
3.结合生活,感受拥有勇气的力量。
4.通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
5.培养幼儿勇敢、活泼的.个性。
活动准备:
1. PPT课件、字卡、10幅画面的图片、勇气之书。
2. 有阅读绘本的经验和能力。
活动过程:
(一)引出主题——勇气。
1.看一看《勇气》这本书,讲了哪些关于勇气的事情。
(二)集体阅读理解勇气的不同形式。
1.教师朗诵。
2.幼儿分析画面内容。
你刚才看到了哪些关于勇气的事情?
(1)“智力竞赛”的画面。
(2)“女孩骑车”的画面。
(3)“黑夜”的画面。
(4)“主动讲和”的画面。
(5)“主动打招呼”的画面。
(6)“不摘花”的画面。
(7)“糖果”的画面。
(8)“不讲话”的画面。
(9)“堆沙堡”的画面。
3.师幼讲述绘本内容。
4.原来勇气有很多种,勇气是勇敢,勇气是控制,勇气是主动,勇气是坚持。
(三)用“勇气,是……”句式进行仿编。
1.我们看到了这么多关于勇气的事情,那小朋友的勇气是什么呢?
幼儿讲述生活中的勇气,并用“勇气,是……”进行讲述。
2.师生集体讲述自制图书《勇气》
(四)了解勇气的内涵。
1.每个人身上都有不同的勇气,但是有的人他们的勇气特别大,能做很多了不起的事情呢!书本中也有一些勇气很大的人,我们一起来看看他们是谁?
2.师生继续欣赏绘本,了解勇气的内涵。
活动延伸:
续写勇气——收集记录自己的勇气,制作成勇气之书。
活动反思:
绘本最吸引人的地方就是它的图片。勇气有很多种。有的令人敬畏。有的平平常常。勇气是勇往直前的气魄,是敢想敢干毫不畏惧的气概。 勇气是勇敢地面对自己,不恐,不惧,不惊,能够勇于献出自己的一切,这便是真正的勇气,相信通过这节活动,大家会对勇气有一个全新的认识。 勇气是我们大人孩子都需要的东西,只是要需要很大的勇于去做到勇气,他不仅启迪孩子,也足以让我们成人受教。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、增进数数的能力。
2、获得扮演开店游戏的乐趣。
3、在游戏中学习以认真的态度工作。
活动准备:
1、布置“商店”的道具,如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。
2、事先选择一家商店,并和商店主人联系参观事宜。
3、活动前一天,请家长为幼儿准备几枚一元硬币带到幼儿园。
活动过程:
1、参观前,与幼儿讨论参观时应遵守的规则,如不能买超过多少元的东西,买好后记得索取发票或找零钱。
2、实际到店里购物,并观察店里出售商品的`种类以及老板是如何为顾客服务的。
3、回园后,请幼儿分享购物过程中的趣事。然后问幼儿:如果你开了一个小商店,你想卖些什么东西?你会取什么样的店名?你准备如何招呼客人?
4、将幼儿分成数组,各组决定所要开的店,并着手布置商店。然后实际进行扮演游戏。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法,尝试制作自己的毕业照。
2、感受浓浓的师生情、同伴情。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣;
2、铅笔、铅画纸、钙塑板;
3、版画制作步骤(PPT、图片)
4、老师的毕业照。
活动过程:
一、交流(价值分析:通过交流,引出活动主题,幼儿初步感受毕业后离别之情。)
1、思考:再过19天,你和你的老师、小伙伴们就要分别了,心里肯定会有点舍不得,当你想念的好朋友的时候怎么办?
2、幼儿交流
小结:当想念好朋友的时候,可以打电话,写信,还可以用微信、QQ互相联系,还可以互赠照片,让朋友永远记得你的样子。
二、了解制作步骤(价值分析:通过观察、交流,了解钙塑板版画的制作步骤和方法)
1、观看视频
2、幼儿交流分享
(1)照片的制作过程中用到了哪些工具?(出示工具)
(2)那照片是怎么用这些工具制作出来的呢?(出示图示)
小结:今天印照片的方法就叫做版画,第一步是刻:用笔在板上用力地刻上你想画的内容;第二步是刷:用滚筒在底版上从上往下均匀地刷;第三步是印:注意要边对边角对角的对齐;最后一步就是晾干。
三、制作毕业照
(价值分析:通过自己制作,进一步把握钙塑板版画的.方法,并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。)
1、幼儿制作,教师指导。
2、互赠照片。
活动反思:
本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式,而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法,而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式,这样的形式还是比较新颖的,孩子们也比较新奇,而美术活动也是幼儿对美的一种享受。
今天的活动中,在情感的烘托上还是不够,对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好,而今天的活动中,这部分孩子没有这方面的经验,方法掌握也不太还,所以有板被刻破的现象,也有可能是由于幼儿的新奇,所以我在提操作要求的时候,个别孩子没有静下心来倾听,这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的,许多孩子印了一张又一张,而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师,所以整个活动的效果还是不错的。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
2、幼儿能积极的参与活动,并能得到其中的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
活动准备:
老鹰和小鸡的头饰。
活动玩法:
一、热身:教师带领幼儿进行热身活动,如:一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。
二、活动开始:
1、一名幼儿做"老鹰",一名幼儿做"鸡妈妈",其余的为小鸡。
2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开,边做动作边说"叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?"
3、"老鹰"飞来了,"鸡妈妈"张开双臂:"孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"
4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡","鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡","小鸡"随"妈妈"左右移动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"捉到。
5、被捉的"小鸡"离开场地。
三、活动结束
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的.幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育活动的兴趣。
活动反思:
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园大班教案 篇5
【活动目标】
1、通过观察,找出大书图片中的“洞”。
2、知道大书中有些洞的用处。
3、尝试用完整的一句话概括图片内容。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
【活动准备】
大书《洞在哪里》
【活动过程】
一、出示图片,导入活动
“小猪储蓄罐有个洞,老师这些图片上也都有洞,你能找出来吗?”
二、观看大书,理解内容
1、观看第1—4页,概括内容
(1)幼儿用完整的一句话概括图片内容。
(2)教师归纳。
2、观看第5—7页,理解内容。
(1)“什么洞要赶快补好,为什么?”
(2)“在什么洞里工作要小心,为什么?”
(3)“为什么空空的洞能变出小白兔?”
(4)“从哪里的.洞看进去,就知道没有生病?”
(5)“什么洞可以吹出好听的音乐?”
(6)“还有哪里有洞?”
三、再次看书,完整讲述
【活动评析】
在这节课中,我让幼儿仔细地观察,并找出图片中的“洞”,在这过程中,幼儿都在争先恐后的举手,快乐地寻找着“洞”。可见他们对此的兴趣浓厚,在找到“洞”后,幼儿也能用完整的一句话表达图片的内容,真的很不错呢。
幼儿园大班教案 篇6
一、 谈话“我的好朋友”导入
二、 播放课件,围绕“聊天”主题交流。
1. 课件呈现微信聊天平台,幼儿了解这是大人聊天的一种新方式。
2. 提问:我们不会打字,怎么在微信中聊天呢?
3. 引出:我们可以用有趣的符号进行交流。
三、 认识有趣的符号
(一) 认识表情符号
1.笑:大家开心时就会笑,幼儿做笑的表情。
2.害羞:说说自己什么时候害羞?
3.伤心:说说自己什么时候伤心?
4.流口水:说说自己什么时候会流口水?
5.生气:说说自己什么时候会生气?教师小结:生气对我们的身体不好,大家要少生气,想想开心的事就不会生气了。
(二)认识手势符号
提问让幼儿说说,并用动作表示。
四、播放课件,了解利用符号聊天的方式。
五、练习用符号聊天
1.播放课件,发出妈妈的语音:宝贝,你能在小朋友面前表演一个节目吗?幼儿根据这个语音,用符号回复。
请一位幼儿表演
2.播放课件,发出爸爸的语音:宝贝,爸爸好累呀!幼儿利用符号回复。
六、了解生活中有趣的`符号,重点了解食品认证的表情符号的意义。
指导建议:
1.操作材料丰富,且每个幼儿都有,也都能参与其中。整个活动,要充分利用准备的材料,让幼儿多操作,多互动,将学具发挥最大作用。
2.认识表情符号的方式基本相同,在一个层次上,这样容易造成听觉疲劳和思维的局限,建议充分调动幼儿的多感官参与,有表达、有表演、有游戏。手势符号的认识可以结合幼儿熟悉的生活小故事,让孩子们选择并表达。
3.利用符号聊天环节是“学以致用”的途径,这里可以让孩子们两两互动交流,展示活动时让孩子们与客人老师互动交流。这样有利于幼儿运用表情,并完整多样的表达。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标:
1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
活动准备:
故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。
活动过程:
一.介绍三八妇女节:
1.教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20xx年3月8日)2.师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)
3.教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。
4.提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)
5.教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的.节日,也是妈妈们的节日。
二.妈妈爱我,我爱她:
1.妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
2.当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适?
三.倾听故事,学会爱妈妈:
1.(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。
师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。
2.提问:(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?
(2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?
(3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?
(4)妈妈喜欢吗?为什么?
3.教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。
4.在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。
三.情景创设:表达自己对妈妈的情感
老师扮演妈妈,请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。
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