大班语言教案经典【4篇】
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的大班语言教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班语言教案 篇1
活动目标:
1、欣赏成语故事,理解 “狐假虎威”的寓意。尝试用语言、神态、动作表现角色特征,感受经典成语故事的魅力。
2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”。
活动重点:
讲述故事内容,丰富词汇。
活动准备:
1、幻灯片课件
2、狐狸、老虎头饰
活动过程:
(一)图片导入
出示狐狸、老虎图片,引导幼儿用一个词语来说一下对这两种动物的感觉。
(二)看图讲述
1、出示图一,与幼儿互动:
(1)这是在哪里?
(2)图中都有谁?
(3)老虎和狐狸在干什么?
(4)狐狸此刻的心情是怎样的?
2、出示图二:
(1)老虎和狐狸的表情发生了怎样的变化?
(2)图中又出现了谁?
(3)狐狸和老虎可能互相之间会说些什么呢?
3、出示图三:
老虎的表情又发生了怎样的变化?
4、出示图四:
1、你又看到了那些小动物?
2、他们的表情动作是怎样的?
3、狐狸此时什么表现?
(三)故事讲述。
教师根据视频完整讲述一遍故事,并与幼儿互动:
1、大家觉得小动物们跑,是害怕谁啊?
2、老虎是这么想的吗?老虎觉得小动物害怕谁呢?
3、教师小结:老虎上了狐狸的当了,让我们来看一下狐狸是怎么骗老虎一步步上当的?
4、出示老虎一把逮住了狐狸图片,让幼儿理解狐狸和老虎此时的心情
5、出示老虎愣住的图片,引导幼儿回忆此时狐狸又说了什么。
6、出示图片老虎被蒙住的图片,引导幼儿理解,此时老虎只是愣住了,还没有完全相信他,狐狸又说了什么话来让老虎上当呢?(鼓励幼儿说)
7、出示狐狸和老虎向森林深处走去的图片,重点引导幼儿理解此时狐狸“摇头摆尾”、“神气活现”和老虎“半信半疑”、“东张西望”的表现。
8、模拟此情景表演,进一步理解狐狸和老虎现在的'心情。
9、教师小结:原来,狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。出示故事名字:狐假虎威
(四)情感延伸
1、互动:你喜欢这个故事里的这只狐狸吗,每个人都有自己的想法,请说说喜欢与不喜欢的理由。
2、你们还知道哪些成语吗?
3、教师总结,结束活动。
大班语言教案 篇2
活动目标:
1、 能仔细观察图片细节,看懂图片内容并简单的叙述出
图片意思。
2、 能根据讲述内容,幼儿根据图片说出种子种下去的生
长过程。
3、 培养幼儿观察能力和语言表达能力。
活动准备:
一些瓜豆的种子、多媒体课件
活动过程:
一、 组织活动,由春天引出活动话题。
幼儿背诵古诗《清明》。
二、 出示课件。
1、 出示图一,引导幼儿仔细观察。
2、 提问:图中是什么人?他们在干什么呢?引导幼儿说
出图意。(种瓜种子)
3、 出示图二,让幼儿继续观察并引导幼儿说说图意。
(胖奶奶和瘦爷爷种下去的种子发芽了)
4、 继续出示图三,让幼儿观察,教师作相应的指导让
幼儿自己说说图意。(长出藤)
5、 出示图四,指导幼儿仔细观察图片能说出藤上开了
花啦!(开花)
6、 出示图五,引导幼儿看图说出瓜藤上结出了小瓜,
小瓜慢慢长成了大瓜。(结出瓜)
三、启发幼儿说出瓜的'种子种下去的生长过程。
1、 种瓜、发芽、长藤、开花、小瓜、大瓜。
2、 多指几名幼儿分别说说。
3、 说说胖奶奶和瘦爷爷为什么收获的瓜不同呀?
三、 幼儿回顾故事,引导幼儿用肢体动作表现出故事中的
反义词。
胖—瘦 地上—天上 小—大
大班语言教案 篇3
活动目标:
1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动,理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。
2、引导幼儿大胆想象猜测,能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。
3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜,战胜困难,增强幼儿的勇敢精神和责任意识。
活动准备:
电脑课件
活动过程:
一、创设语言情境,激发幼儿兴趣。
1、出示小猫卡咪形象图片
今天,我们这来了一个朋友,看看是谁?它有一个好听的名字,叫卡咪。和它打个招呼。
2、你们知道卡咪是只什么样的小猫?
二、结合课件分段讲述故事,并引导幼儿进行讨论,大胆发表对故事情节的判断和猜测。
1、原来卡咪是只胆小的小猫,到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急,快来帮他们想想办法吧?!
2、提问:你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗?小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象?是怎样安慰自己的?
3、咦?不是有联欢会吗?怎么会冷冷清清一个人都没有呢?
4、提问:小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里?为什么猫哥哥送它一束鲜花?
三、播放课件,幼儿完整欣赏一遍故事。
看后分析讨论:
1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫?它那么胆小为什么还要出门?
2、最后它变成了一只什么样的`小猫?
四、我也很勇敢
你有什么害怕的经历?你遇到害怕的事情会怎么办?
鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。
五、音乐《不怕不怕》
卡咪听说你们都是勇敢的孩子,也邀请你们一起去参加联欢会,听,音乐响起来了,让我们和小卡咪一起跟着这首《不怕不怕》唱起来,跳起来吧!
大班语言教案 篇4
教案目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动,能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
重点难点
1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备
1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐:《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等
活动过程
1、看课本《过新年》一课,参观本班收集的当地“过年”图片展,了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
(1)参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说:“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子,我也会包饺子的。”“我认识,这是‘福’字,过年的时候我家门上总是贴它的.。”……
(2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了,大家是怎么庆祝的?”
幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。有:收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结:过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸
进行区域活动,在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
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