科学教案【精选】
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的科学教案10篇,希望对大家有所帮助。
科学教案 篇1
活动目标
1.在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。
2.通过自身探索与实践,知道轮子会滚动,是最省力的工具。
3.培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯,激发探索问题的兴趣。
活动准备
1.四个装有重物的大箱子。
2.绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。
3.涂色
活动过程
一、出现问题,感知人多可以省力。
1.教师:你们看,这是什么啊?(箱子)
放在这里太不合适了,谁愿意来把它搬开?
(请一幼儿尝试、搬不动)
2.提问:你为什么搬不动?有什么感觉?那怎么办呢?(乐幼教)
(我们一起来帮助他)
幼儿与教师共同搬箱子。
3.组织幼儿集中交谈:刚才我们是怎样把箱子搬开的?
(抬、推、拉、转……)
4.教师:你们在移动箱子的时候有什么感觉啊?
(箱子太重了,太累了,太吃力了。)
5.教师:老师也和小朋友也有一样的感觉!
那有没有什么方法可以让我们轻松点,有没有什么什么工具可以帮助我们呢?
(请力气大的大人来帮忙,大家一起抬。)
教师:这里也有些工具的,有绳子、木棍、布块、滑板……他们能不能派上用场,
让我们轻松的把箱子移到更远的`地方去呢?
(有,幼儿自由猜测方法。)
6.让幼儿尝试各种办法是否可行。
二、通过尝试比较,明白轮子能省力。
1.教师与幼儿共同尝试。
2.小结:你们觉得我们刚才用的方法,那种方法最省力?(滑板)
为什么滑板又方便又省力?
三、联系生活进行知识经验的迁移
1.教师:在我们的生活中有许多东西都装有轮子,轮子的用处真大。
你还在哪里见过有轮子的东西?它有什么用处?
(启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种,如大吊车、压路机、挖土机等)
2.欣赏图片(餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……)
3.小结:在我们的生活中有许多东西都装有轮子,轮子的用处真大。
小朋友,你们想不想发明一些有轮子的东西呢?
四、发明创造有轮子的东西有多种方式供幼儿选择:
(1)画:把自己的想法画下来。
(2)做:用多种材料制作。
(3)说:把自己的想法说给同伴和其他人听。
科学教案 篇2
活动目标:
1、初步了解小鸡的生活习性。
2、初步感知儿歌。
教学准备:
母鸡、小鸡头饰,有口袋的围兜,自制鸡食(米、虫子),草坪、小河,音乐、录音机。
教学过程:
1、学小鸡走路。(适当的放音乐)
鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜,幼儿带着小鸡的头饰、围兜,学小鸡走路。
可以先让幼儿说一说,学一学小鸡是怎样走路的,然后大家一起学。
老师:玩得好累呀,去找点吃的吧。(老师做出很累的样子。)
2、鸡妈妈带小鸡去找食物。
(在找食物的路上可以设置一些障碍物,如小河之类的,让幼儿进行跳跃。)
母鸡带领小鸡跨过一条小河到草坪上去找食物,并让小鸡把啄到的食物放到自己围兜的'口袋里。
(注意在过小河时,老师可以让幼儿自己动脑筋想一想,用什么样的方法过去。)
在吃饱后,鸡妈妈带着小鸡坐在草坪上休息,并让小鸡说一说自己吃到了一些什么食物,并介绍给其他小朋友。(在幼儿介绍的时候,可以引导幼儿讲一下自己吃的食物是什么颜色的。对于个别幼儿还可以引导他们讲自己吃了几条小虫。)
3、带小鸡回家。
休息好之后,带小鸡回家。
在回家的路上,老师可以边念儿歌《吃成一个大肚皮》边回家。(注意念儿歌时可以配有一定的动作、音乐,增强活动的游戏性,从而再次调动幼儿的积极性。)
教学延伸:
1、在区域活动中进行儿歌《吃成一个大肚皮》的学习、巩固。
2、说一说小鸭子、小猫咪、小狗喜欢吃什么,并模仿他们的动作。
科学教案 篇3
教 学 课 题 :植物的生长 授课时间: 年 月 日
教 学 目 标
1、能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。
2、能利用多种方式(包括文字、图画、照片、实物等)记录植物生长的过程及变化。
3、能归纳出使植物生长得更好的因素。
4、能设计对校园进行绿化的规划图。
5、能与其他同学交流自己终止植物的成功经验和失败的教训。
6、能结合自己种植植物的过程,说出两点以上不能浪费食物,爱惜别人的劳动成果的原因。
7、能表现出对太空种植粮食的科学研究感兴趣。
8、能用自己的话说出植物生长的基本过程。
9、能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。
教 学 重 点 指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录,训练学生的归纳整理能力,在此基础上发现怎样使植物长得更好。
教 学 难 点 指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录,训练学生的归纳整理能力,在此基础上发现怎样使植物长得更好。
教学准备 观察记录、植物生长的各个时期的.图片。
教 学 过 程 授课变更
(一)导入新课:
师:随着我们种的植物一天天地长大,我们的观察和记录做得怎么样了?有哪些发现和收获?与同学们一起分享吧!
(二)学习新课:
1、描述植物的一生。
(1)我们种的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期,从自己的记录中找一找?
(2)学生搜集整理资料。
(3)分小组对自己的记录进行汇报。
(4)教师展示一下自己的观察记录,以便让学生了解植物生长过程中经历了哪些阶段?
2、怎样使植物生长得更好?
(1)师:在种植过程中你有什么感受或是什么发现?
(2)学生汇报,交流。
(3)整理发现,并检验发现是对还是错。
(4)师:通过这次终止植物的过程,同学们都经历了劳动的辛苦。现在谁来谈谈“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”怎样理解?
(5)教师小结。
3、绿化校园,美化生活。
师:让我们利用有关种植的知识和技能,亲自动手,种更多的树来绿化我们的校园,种更多的花来美化我们的环境。
(三)拓展:
阅读科学在线,了解新的科技信息。
板书设计
12植物的生长
按时浇水、防虫、除草……
作业:课本练习
教学反思
略
科学教案 篇4
科学和我们
一.学习目标
1.尝试说出人类健康面临的挑战
2.举例说出生物科学与社会关系
3.尝试像科学家一样实验
4.了解自然发生说的含义及其相关的实验
5.了解科学实验的方法和实验各步骤的重要性
二.学 习重 点
1.人类面临的问题及基因诊断和基因治疗
2.举例说出生物科学与社会的关系,人类健康面临的新挑战
3.了解科学家挑战“自然发生说”的主 要过程
4.理解研究生命科学需要正确的方法
三.知识梳理
(一)人类面临的问题之一:健康问题
1、细胞的癌变
⑴概念:在个体发育过程中,有些细胞由于受到致癌因子的作用,而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞 ,这种细胞就是癌细胞。
⑵引起细 胞癌变的因素称为致癌因子,致癌因子很多,大致可以归纳为3种类型:
①物理致癌因子:该类致癌因子主要是辐射致癌,包括紫外线、X射线、电离辐射等。
②化学致癌因子:如砷、苯、亚硝胺、黄曲霉素、煤 焦油等,农药中的有机氯杀虫剂等。
③生物致癌因子:乙肝、丙肝病毒 等。
⑶预防措施:
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