小班教案

小班教案9篇[优选]

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　〔活动目标〕

　　1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。

　　2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

　　〔活动准备〕

　　1、轮胎（每人一只轮胎）、绳子、棍子若干。

　　2、录音机、磁带

　　〔活动过程〕

　　一、开始部分：听音乐，在教师带领下做自编运动操《小小运动员》，进入活动场地。

　　二、基本部分：

　　1、师：“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具，你们猜一猜是什么？”幼儿自由回答后教师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。

　　2、师：“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比―比谁的玩法多，谁的.玩法最有趣。” 幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。（独自玩）

　　3、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广：（滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等）

　　4、教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。

　　5、幼儿分成四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

　　6、学习新玩法：爬轮胎。

　　（1）师：“今天我们学习一种新玩法――爬轮胎。将几只轮胎依次重叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成“小山”的形状（三角形）。教师讲解并示范动作要领。然后教师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。 （2）请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。将幼儿分成四路纵队，两人一组爬轮胎，教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。

　　（3）再次分散练习，教师个别辅导。

　　（4）玩游戏：“比比谁最快”。 师生共同布置场地。

　　（5）介绍玩法：游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，然后爬“小山”，跳过连续排列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位．快速击第二名幼儿的手：游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

　　三、结束部分。小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花给予奖励。听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、认识苹果的特征，知道苹果营养好。

　　2、尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

　　3、学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿小纸条若干、操作卡。

　　2、浆糊、抹布、实物苹果、字卡。

　　活动过程：

　　一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。

　　1、师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。让幼儿读两遍。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧

　　2、师幼一起表演《苹果》。”。

　　二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。

　　1、幼儿自由观察讲述。

　　（1）小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么形状的？并让幼儿用肢体动作表示苹果的形状。

　　（2）苹果是什么颜色的？出示课件：（让幼儿自由讲述），

　　（3）出示实物苹果让幼儿用小手小手摸一摸，提问：苹果摸上去有什么感觉？光滑吗？

　　（4）让幼儿用鼻子闻一闻，提问：你发现苹果是什么样的？

　　（5）教师切开苹果：提问：苹果外面有什么？里面有什么？

　　（6）让幼儿吃苹果，然后让幼儿说说苹果是什么味道口感如何？

　　2、教师小结苹果的特征，：苹果是圆圆的，有红的。黄的。青的等。摸上去很光滑闻起来香香的。吃起来香香的.，脆脆的，可以解渴。苹果外面有皮，里面是果肉，

　　3、讲述吃苹果有哪些好处：

　　（1）、更聪明苹果内富含锌，锌是人体中许多重要酶的组成成分，是促进生长发育的重要元素，常常吃苹果可以增强记忆力，具有健脑益智的功效。

　　（2）、预苹果含有丰富的矿物质和多种维生素。婴儿常吃果，可预防佝偻病。

　　（3）、减轻腹泻苹果可促进消化系统健康，减轻腹泻现象。

　　（4）预防便秘将苹果和胡萝卜放入水中同煮，熟后与水同服，宝宝的大便会重新变得柔软、通畅。

　　（5）保养肌肤苹果中富含镁，镁可以使皮肤红润光泽、有弹性。

　　（6）苹果中的有机酸和果酸质就可以把口腔中的细菌杀死，起到保护牙齿防止蛀牙和发生牙龈炎的作所以我们小朋友一定要多吃苹果。

　　三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。

　　（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？

　　（2）教师示范讲解撕纸的方法。

　　教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）

　　师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。

　　（3）教师讲解示范拼贴。

　　将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。

　　（4）幼儿操作，教师巡回指导。

　　能力弱的幼儿请家长帮忙。

　　四、展示作品。

　　展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。

　　2、体验用脚游戏的快乐。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点：

　　重点：初步了解脚的用处

　　难点：初步学习自己探索脚的本领

　　活动准备：

　　1、物质：各类玩具，《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。

　　2、心理：幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。

　　活动过程：

　　一、比丫丫：

　　1、游戏： “比丫丫”（数次）

　　（1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的'脚丫丫。

　　（2）胖丫丫，瘦丫丫，找个朋友比丫丫。

　　（3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。

　　2、数一数我们有几只小脚丫？

　　二、玩丫丫：

　　1、告诉老师，你的小脚丫有什么本领？

　　2、你们的小脚丫本领真大，老师为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？

　　3、幼儿分散游戏，教师观察。

　　4、幼儿集中：

　　（1）刚才你玩了什么？

　　（2）你发现你的小脚丫有什么本领？

　　（3）教师适当小结：

　　①我们小朋友小脚的本领真大，告诉老师你今天是怎么到幼儿园的？

　　②儿歌：《小脚本领大》

　　小脚、小脚本领大，

　　会走、会跑、还会跳。

　　自己走到幼儿园，

　　老师夸我好宝宝。

　　三、碰丫丫：

　　1、 现在我们来找个朋友做“碰丫丫”的游戏好吗？

　　2、 幼儿找老师做“碰丫丫”的游戏。

　　活动反思：

　　小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。

小班教案 篇4

　　该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等10个部室，环境创设美观，注重校园文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长资格证，有新的教育理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导，重视教师队伍建设和校本培训，教师整体素质好；各项制度健全，档案管理规范，能建立科学的幼儿一日生活常规，周活动安排和学期活动安排详细，有较强的可操作性，注重幼儿教师健康卫生工作，幼儿礼貌、卫生、能主动参与活动，保教质量好。

　　小班活动：

　　橙子和 橘子

　　活动目标：

　　1。 幼儿能积极地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来

　　全面的认识橘子。

　　2。 能初步知道橘子和橙子的区别。

　　活动准备：

　　至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。

　　活动过程：

　　一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味，引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。

　　“今天，我带来了一个新朋友，你们看。”

　　[给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。]

　　“我们先不打开它，来猜一猜里面是什么好东西。”

　　“我们来摸摸看。咦？它是会是谁呀？摸上去感觉怎么样？”

　　“我来闻一闻，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀？”

　　[个别提问]“你觉得应该是什么好吃的？”

　　二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕，观察橘子的`颜色和外皮，进一步了解橘子的特征。

　　“我先打开来看看吧！”

　　[老师示范如何打开小方帕]

　　“看，是什么跑出来了？”

　　（橘子）

　　“你们也来试一试，看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。”

　　[幼儿试着解开小方帕]

　　“是不是和老师一样的？”

　　“橘子是什么颜色的？”

　　“它摸上去是不是滑滑的？”

　　三、自己动手剥橘子，观察橘子，知道橘子的内部特征，并尝一尝橘子的味道。

　　“你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？”

　　“你们自己来试一试吧！”

　　[幼儿尝试自己剥橘子]

　　“橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？”

　　“它里面是什么样子的？”

　　（一片一片的）

　　我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！

　　[幼儿吃橘子]

　　“橘子是什么味道的？好吃吗？”

　　四、还想吃吗？我这里还有一个水果，你们也剥开来吃吧。

　　剥的开吗？哦，这个很难剥，仔细看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？

　　（比较橘子和橙子）

　　总结：原来橘子是扁扁的，橙子是圆圆的，很好剥皮的是橘子，很难剥皮的是橙子。

小班教案 篇5

　　 活动来源：通过主题“动物朋友”使幼儿对动物熊猫有了基本的认识，幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物，对熊猫的认识有了浓厚的兴趣，因而开展了下面活动。

　　活动一：

　　活动名称：可爱的熊猫。

　　活动目标：

　　1、了解熊猫的外形特征和生活习性。

　　2、初步了解熊猫与人们之间的关系。

　　活动准备：1、熊猫图片 2、熊猫详细资料。

　　活动过程：

　　1、教师组织幼儿进行猜谜语游戏，导入课题。

　　2、出示熊猫图片，引导幼儿从上到下观察熊猫的基本特征。

　　3、提问：让幼儿根据老师的问题说一说。

　　——熊猫是什么样子的？

　　——熊猫的样子像谁？

　　——它在那里生活?

　　——它喜欢吃什么?

　　——为什么它喜欢吃竹子呢？

　　——你想知道熊猫是怎样生活的吗？

　　4、与幼儿一起讨论熊猫与人们之间的关系。

　　——小朋友们，你们喜欢熊猫吗？为什么？

　　——大熊猫现在很稀少，怎样保护大熊猫呢？

　　5、请幼儿学熊猫走路的样子走出教室。

　　教学效果：通过此次活动，幼儿从图片及教师讲述中了解到熊猫的外形特征及生活习性，培养了幼儿对稀有动物熊猫的关注欲望。

　　活动二：

　　活动名称：熊猫（粘贴添画）

　　活动目标：

　　1、巩固加强幼儿对熊猫的认识。

　　2、学习粘贴方法.

　　3、学习添画熊猫的四肢和五官。

　　活动准备：浆糊；作业纸；水彩笔；半圆形圆形黑色蜡光纸。

　　活动过程：1、与幼儿一同复习熊猫的'外形特征。

　　2、给幼儿示范粘贴熊猫的方式及添画步骤。

　　3、幼儿作业老师巡回指导。

　　4、幼儿作品展示。

　　5、让幼儿互相观赏幼儿粘贴的作品，结束。

　　活动效果：通过延伸活动的开展，（粘贴熊猫）让幼儿认识了圆形、半圆形，培养了幼儿动手操作能力，达到很好的效果。

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1、知道自己家的地址，观察其周围环境的主要特征。

　　2、了解常见动物的家园，初步养成爱护家园意识。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　图片9鱼、蜘蛛、蜜蜂、小鸟、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、树枝间的'鸟窝、蜘蛛网、土壤、树洞、荷叶），巧虎布偶

　　活动过程

　　1、引导幼儿相互介绍自家的住址及明显特征（引用布偶激发幼儿兴趣）

　　2、让幼儿记住自己家的住址，电话号码，并知道其作用如：迷路时，遇到危险，父母迟来或没来接，请别人到家里做客等

　　3、通过游戏了解常见动物的家，引导幼儿玩“找家”的游戏：将动物图片如：鱼、蜘蛛......与各种环境图片如：大海、蜂巢......进行配对，让幼儿初步理解“家”的涵义

　　（1）先出示“家”图片让幼儿说出属于谁的家，再将小动物图片贴啊家的下方。

　　（2）将幼儿分两队，每队取一名字，选一幼儿在地面操作比赛，看谁找得又对又快又多。

　　活动结束：

　　小朋友一起回教室

　　小百科：住址，是住所的地址的意思。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.教会幼儿在不同的树叶上涂不同的颜色，然后在纸上印出叶子的方法。

　　2.提高幼儿认识颜色的能力及玩色的兴趣。

　　活动准备：

　　各种形状的叶子几盒；各种水粉颜色的调整色盘几只，及毛笔.垫板.抹布.纸盒.范例等。

　　活动过程：

　　1.教师出示各种叶子（有的是平时收集的；有的是带小朋友散步时捡来的.），请小朋友讲讲叶子的形状及颜色。

　　出示范例画，让幼儿观察。教师讲解，这张画上的叶子，是老师将颜色涂在树叶上，再用纸放在上面按一下印出来的。看，有红颜色的叶子，有黄颜色的叶子......

　　2.讲解示范

　　将树叶放在塑料垫板上，用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将纸放在叶上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。

　　3.幼儿动手印画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。

　　4.讲评。

　　选出较好的作品供大家欣赏。讲讲所印的叶子有什么形状.什么颜色。对保持整洁的幼儿给予表扬。

小班教案 篇8

　　活动准备 《老鼠灰灰的计谋》故事 活动目标：理解故事会用自己的方式去讲。懂得遇事要勤动脑，多去思考。

　　活动过程

　　一、讲故事第一段

　　1、灰灰发现谁朝自己家走来？

　　——大白猫往灰灰来。

　　2、白猫来灰灰家干什么啊？

　　——它们来抓灰灰吃掉。

　　二、讲故事第二、三段

　　1、灰灰原来想去谁家躲一躲？

　　——灰灰想去自己的亲戚家。

　　2、灰灰躲得了大白猫没啊？

　　——没有，白猫堵住洞口了。

　　3、灰灰这时这么样啊？

　　——着急，怕被猫吃掉。

　　三、故事最后三段

　　1、灰灰为什么跟白猫那么说？

　　——是灰灰想出来的逃跑的'办法。

　　2、猫们做出什么反应？

　　——猫们打在一起。

　　3、猫最后吃到灰灰没啊？为什么？

　　——灰灰逃跑了，猫上了灰灰的当。

　　四、讲故事

　　1、用自己的方式讲，并绘声绘色的讲。

　　2、讲完以后一定要表扬，增加积极性。

　　活动结束

　　1、要学会勤动脑，多去思考。

　　2、要懂得互相信任，不要贪婪。

小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

　　2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

　　活动准备：

　　1、在场地上画好格子当作房子。

　　2、准备一个小沙包。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师带领幼儿一起进行热身活动，如:模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。

　　二、基本部分

　　1、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

　　游戏规则：幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

　　玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包丢进第一格，跨进第二格，单脚跳进第三格，双脚跳进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跳进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包交给下一位小朋友。下一位小朋友如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　　2、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　三、结束部分

　　教师带领幼儿进行放松活动。

　　活动反思：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的`快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表

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