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大班手工教案

大班手工教案[精选]

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班手工教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班手工教案[精选]

大班手工教案1

　　教学目标：

　　1．激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。

　　2．激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。

　　3.让幼儿感受花朵的美丽。

　　教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。

　　教学过程：

　　一、激趣引题

　　“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？”

　　出示PPT,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。

　　二、尝试

　　1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。

　　“这些花朵美不美？ “在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。”

　　幼儿自由探索操作，充分发挥想象力和创造力，教师肯定幼儿自创的方法。

　　情况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小朋友尝试用自己的办法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。”“请你来说一说你是怎么做出来的？”

　　情况二：（没有幼儿做出花朵）“小朋友们尝试了很多种办法，我刚才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种方法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。”

　　三、教师讲解示范井字结的编织方法

　　1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。

　　“刚才很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？”

　　2．教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。

　　将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。

　　教孩子记住编织的技巧：

　　“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的.纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。”

　　注意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。”

　　3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。

　　“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。”

　　四、幼儿操作，教师指导

　　“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。”

　　1．对能力弱的幼儿适当给予帮助。

　　2. 提醒幼儿用剪刀、铅笔时的安全注意事项。

　　如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧。”

　　幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。

　　五、展示交流

　　1．展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。

　　2.点评：“你们的花朵太美丽了！”“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。”

　　六、延伸

　　1.带领幼儿在花园展板前合影。

　　2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。

大班手工教案2

　　活动目标：

　　1、通过探索学会制作圆柱体，并根据圆柱体的外形想象，再简单造型后变成另外的物体。

　　2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、各种大小不同的长方形、正方形卡纸

　　2、各种辅助材料：各色卡纸、毛根、各色即时贴、丝带、瓶盖

　　3、透明胶带、双面胶带

　　4、各种废旧的圆柱体空瓶

　　活动过程：

　　一、出示圆柱体，引导幼儿学习制作。

　　1、师：小朋友，你们看这是什么？（圆柱体）如果给你一张纸你能做出一个圆柱体来吗？（能）怎么样做呢？我就请一个小朋友来试试看。

　　2、请一位幼儿来制作圆柱体，其它小朋友看看他是怎样做的？可以在下面学一学。小结：原来只要把纸的一边对着另一边卷就能变成圆柱体。

　　3、师：我想让这个圆柱体变得粗（细）一点该怎么变呢？我想要长（短）一点的呢？幼儿操作后，用透明胶把圆柱体粘好。小结：小朋友真聪明，能将一张长方形的纸变出四种不同的圆柱体。

　　二、启发幼儿想象，圆柱体可以变成什么？

　　1、在生活中你看到过哪些东西也是圆柱体？（幼儿回答）这么多东西都可以用圆柱体变出来的。

　　2、老师有几个用刚才小朋友想出来的办法做的'圆柱体。出示各种粗细、长短不同的圆柱体，幼儿简单的说一下他们的区别。

　　3、那这些圆柱体可以变成什么呢？请你跟旁边的小朋友说一说。（幼儿交流后个别回答）幼儿每说出一种，还要说一说，添上什么就可以更像了？（如：在圆柱体的下面加上一个底，再在旁边添上一个柄就变成了一个杯子）

　　三、引导幼儿观察松树和望远镜的制作方法。

　　1、小朋友真聪明，会把圆柱体变成这么多的东西，老师用圆柱体变出了一样东西，你们想看吗？

　　2、出示松树和望远镜。师：这是什么？老师是怎么变的？幼儿议论，回答，教师小结。

　　3、你们想不想也动手把圆柱体变一变呢？（想）

　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、出示辅助材料，师：看，老师还为你们准备了哪些材料？（逐一认识）这些材料可以帮助你们把圆柱体变成另外的东西。

　　2、小朋友去操作的时候先想好要做什么东西？需要多大的圆柱体，再动手制作，注意圆柱体要卷得整齐一点。

　　3、我们今天就来举办一个“圆柱体大变身”的展览活动（出示区域柜上的字宝宝），把你做好的东西放到展示台上，我们来比一比谁的小手最灵巧，做出来的东西最漂亮。好吗？

　　4、教师及时帮助、启发，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　五、评价作品，结束活动。

　　1、将做好的作品集中在展示台上，对有创造性、做的细致的幼儿进行表扬。

　　2、除了这里小朋友刚才变的，圆柱体还可以变出许多其它的东西，我们在以后的区域活动中再来变一变，好吗？

　　六、延伸活动：

　　出示收集的各种圆柱体空瓶子，让幼儿在区域活动中用这些废旧的物品变成另外的东西。

大班手工教案3

　　活动目标：

　　1、幼儿继续学习卷贴技能。

　　2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。

　　3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。

　　活动准备：

　　活动前参观养猪场视频。

　　活动过程：

　　一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点

　　1、观看视频，说说小猪宝宝。

　　1）、小猪长的什么样？

　　小结：小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。

　　2）、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢？（幼儿讲述）

　　小结：小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的'。

　　3）、你知道小猪有什么本领吗？

　　小结：小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。

　　二、教师讲解示范。

　　重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。

　　三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。

　　在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事

大班手工教案4

　　活动目标：

　　1．学习用进退针的方法，用毛线绣简单的图案。

　　2．喜欢编织活动，对编织活动感兴趣。

　　活动准备：

　　编织网、毛线若干

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1．出示毛线：这是什么？它有什么本领?幼儿说一说。

　　2．今天，我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏，你们想不想和它玩？玩游戏的时候还要请出它的好朋友——编织网。

　　二、教师演示操作方法

　　1．教师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。

　　2．刚才你们看到了我是怎么玩的？

　　3．幼儿自由讲述，教师归纳总结。

　　4．你们想学吗？那我们今天就来学习用进退针的方法绣有趣的.线条。

　　三、教师再次示范

　　1．先将毛线的一头打上死结，然后用毛线进两针退一针，使线条变得长长的，曲里拐弯的也可以。看清楚了吗?谁想来试试看？

　　2．个别幼儿上前尝试，教师给予肯定。

　　四、集体操作

　　1．向幼儿提出操作要求：

　　1）编的时候要有耐心、要认真。

　　2）遇到困难可以互相帮忙，也可找老师帮忙。

　　2．幼儿集体操作，师巡视。

　　五、展示作品，集体交流。

　　1．展示幼儿作品。你们觉得谁编的好？你觉得那里好？

　　2．我们下次要向他们学习，再来用这种方法进行编织，好吗？

　　3．材料收拾。

大班手工教案5

　　一、活动目标：

　　1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

　　2．了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

　　3．锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。

　　二、活动准备：

　　报纸等

　　三、活动流程：

　　观察--讲解--操作（一）观察师：老师今天带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱），看看它是用什么做的'，怎么这么特别啊？

　　幼：橡皮泥，泥巴……师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？

　　（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。

　　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

　　师：你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

　　（三）操作老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工教案6

　　秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的好奇心很强，在幼儿热情高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。

　　活动目标

　　1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿热爱秋天的思想感情。

　　2、培养幼儿的动手操作及创造美得能力。

　　3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。

　　教学重点、难点

　　发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的.树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。

　　活动准备

　　1、到幼儿园操场上观察各种树叶。

　　2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。

　　3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。

　　4、课件，背景图。

　　活动过程:

　　一、激情引趣

　　1、律动进教室

　　2、现在是什么季节?我们一起到秋天的树林里捡树叶。

　　3、说说你捡到的树叶是什么颜色的?它像什么?

　　二、观赏课件、感知各种树叶的特征

　　三、教师示范作画，幼儿欣赏树叶贴画。

　　1、老师也捡了一些树叶，我想把树叶变成一只小乌龟。(边制作边讲解)

　　2、你想把树叶变成什么?

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　1、用剪刀时注意安全。

　　2、说说你把树叶变成了什么?

　　五、树叶作品展

　　六、活动延伸

　　让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧!

大班手工教案7

　　一、活动目标

　　1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

　　2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

　　3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

　　二、活动准备

　　1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

　　2、收集各种饮料瓶（塑料）。

　　3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

　　4、即时贴条、形状若干。

　　5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分

　　1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？

　　教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：

　　A、为什么我的'瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）

　　B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

　　（二）基本部分

　　1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）

　　A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

　　B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

　　2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

　　提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

　　（三）结束部分

　　1、用自制的乐器演奏乐曲。

　　指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

　　A、教师讲解示范。

　　B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

　　2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　　课前准备

　　1、熟悉各种乐器发出的声音。

　　2、打击乐器的经验。

　　3、场地设置。

大班手工教案8

　　设计意图：

　　大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵，于是设计了以下活动：

　　活动目标：

　　1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿意大胆地表达自己的想法。

　　2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备：

　　文字、故事图片、故事PPT等活动过程：

　　一、谈话导入：(让幼儿对故事产生兴趣)1、出示文字"朋友"。谁认识这两个字?

　　2、你有朋友吗?拥有朋友的.感觉怎么样?

　　3、今天我们来认识几位新朋友，出示ppt。过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。

　　二、欣赏故事：(理解故事，感受朋友间的互相帮助。)1、分段欣赏故事 1)欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮? 2)继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?

　　3)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?

　　2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?

　　3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。 5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。

　　三、朋友的需要：(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)1、生活中，你是怎么样对待你的朋友的呢?

　　2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)小结：生活中，多些朋友就有了……，让我们都来关爱自己的朋友。

大班手工教案9

　　活动目标：

　　1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

　　2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。

　　3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的'灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

　　活动准备：

　　1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。

　　你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！

　　二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。

　　1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。

　　2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。

　　三、幼儿制作

　　要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。

　　在花边上涂上颜色，然后涂上底色。

　　2。在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。

　　四、幼儿和老师一起来布置环境。

大班手工教案10

　　活动目标：

　　1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。

　　2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手能力。

　　活动准备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等

　　活动过程：

　　一，结合生活引出主题

　　1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？

　　小朋友回答

　　2教师：这些杯子用什么制作的`？

　　小朋友回答

　　二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣

　　出示图片和制作好的杯子

　　1，教师：今天老师带来了几只杯子，请小朋友来观察一下，老师的这些杯子和我们平时见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？

　　小朋友回答（橡皮泥）

　　2，教师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么漂亮的呢？

　　小朋友回答

　　3，教师针对重点难点进行讲解：

　　对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。

　　对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。

　　对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等

　　三，幼儿自己动手，教师进行指导

　　教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又有趣的杯子。

　　四，收集幼儿的作品，供大家欣赏

大班手工教案11

　　活动目标：

　　1、培养幼儿剪、穿线的技能。

　　2、发展幼儿的'观察力及注意力。

　　活动准备：

　　剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

　　二、教师示范讲解：

　　1）分别剪下娃娃的各部分。

　　2）用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

　　三、幼儿进行操纵：

　　教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。

　　四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

大班手工教案12

　　教学目标：

　　1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

　　2。知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

　　3。鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。

　　教学准备：

　　课件范例白纸、剪刀等教学过程：

　　一、导入

　　1。小朋友，你知道哪一天是你的节日？

　　你们会怎样庆祝节日？

　　表演儿歌《全世界儿童是一家》。

　　2。老师表演变魔术，出示范例。

　　3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”

　　二．讲解

　　1。猜猜老师是怎样做出这幅作品的？

　　排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

　　三．操作

　　1。提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？

　　2。让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。

　　（黄婆婆在烧茶）

　　3。按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法四．展示1。评析2。玩变魔术的.游戏五．活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！

　　教学反思：

　　亮点：

　　1。教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。

　　2。幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

　　不足：

　　1。课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。

　　2。教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。

　　建议：

　　1。给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。

　　2。教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。

　　3。老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

　　4。幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

大班手工教案13

　　活动目标：

　　1、培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

　　2、体验成功的快乐。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　活动准备：

　　浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

　　活动流程：

　　讨论——演示——操作

　　（一）讨论提问：看老师手中的.是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

　　（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）

　　（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）

大班手工教案14

　　设计意图：

　　春天的色彩弥漫着整个城市，尤其是路边的大树爷爷最为开心，因为春天的缘故，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷吸收着春天带给自己的营养，让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　　2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

　　活动准备：

　　1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

　　2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　　活动过程：

　　1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣

　　春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

　　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　　2、讨论

　　（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

　　（2）还会怎么样？（生病的）

　　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

　　——去超市买衣服给大树穿；把我的`衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　　4、教师示范

　　（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

　　（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　　（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好

　　鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，收拾干净。

　　老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。

大班手工教案15

　　活动目标：

　　1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

　　2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。

　　3、初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

　　2、自制范例：纸杯花

　　活动过程：

　　一、交流信息，引入课题

　　1、出示纸杯：

　　2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

　　3、创设情境，揭示课题

　　（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

　　二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、欣赏更多的纸杯花

　　三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

　　2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）

　　四、展示评价

　　1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　　师：请全班幼儿一起展示作品。

　　2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

　　活动反思：

　　在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！

　　一、活动目标：

　　1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　　2、体验自己动手操作装饰的快乐。

　　3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　　二、活动准备；纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入——演示——操作——欣赏

　　（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的`小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

　　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

　　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　　（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。