有关中班美术教案汇编7篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的中班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
设计思路：
为了帮助幼儿理解“废物变宝”的意义，我设计了这一尝试性为主的活动。在材料的提供上，为了调动孩子的多种感官，我摆放了各种不同的废旧物品。让幼儿大胆尝试各种不同形状、不同大小的纸盒有不同的特征和用途，并注意在难度上分层次，满足不同能力孩子的需要。在过程设计上我让孩子通过直观探索体验来积累经验，并用简单的语言引导幼儿自己大胆尝试使用的材料制作不同的车辆，激发幼儿学习的能动性和积极性，开发想象力大胆创造。
教学目标：
１、培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。
２、利用废旧材料进行制作漂亮的汽车，。
３、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。
４、在活动中渗透交通规则和环境教育的`知识。
５、培养幼儿大胆尝试，使幼儿的想象力和创造力得到进一步的发展。
教学准备：
１、在生活中收集不同形状的废旧纸盒。如：“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。
２、剪刀、透明胶、双面胶、糨糊。
３、各种车的录相和红绿灯的标志。
教学过程：
一、请幼儿说一说你都认识什么车？说出名称和车的用途。
１、培养幼儿的语言表达能力，能把自己认识的和看过的车说出名称和外形特征。
２、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的？
３、请幼儿欣赏各种车的录相，并说出各种车的名称和作用。
二、培养幼儿制作各种汽车的兴趣
１、请幼儿认真观察桌面上丰富多彩的各种材料和工具，材料的摆放引起幼儿动手的兴趣，幼儿看到这些
材料就有许多不同的想法和更高的好奇心。
２、适当的引导。请幼儿大胆尝试，利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同漂亮的汽车。
三、语言的启发作用。
１、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试，看你能发现什么问题，得出什么结论。
２、幼儿之间相互帮助配合、研究、讨论。
３、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车，培养幼儿的想象力和创造力。
四、 有效的尝试。
１、使幼儿在制作的过程中知道最基本的知识。长方形的牙膏盒可以做车身，圆形做车轮。
２、能力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合，制作出自己想象创造的未来车
３、幼儿在制作的过程中大胆尝试，积极性高，兴趣浓厚。
４、在教学指导中，幼儿在前，老师在后。幼儿为主，老师为辅。起到先试后导的作用。
５、给幼儿思考的空间，培养了幼儿想象力和创造力。
６、幼儿在不同水平上得到不同的发展。
五、活动中安全教育
１、在用剪刀时，注意幼儿持剪刀的方法。
２、剪纸时注意自己的小手。
六、进行车展
1、展示幼儿作品，培养幼儿的欣赏能力，请幼儿说出自己的车名称和作用。
2、幼儿之间相互学习，相互观察，相互探讨。
七、玩游戏------开汽车
１、 请幼儿拿着自己制作的汽车玩游戏。
２、 听音乐《小汽车》
３、 开车时，注意看红绿灯，请幼儿遵守交通规则。
八、环保教育
教育幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西，知道对我们的学习起着帮助作用。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。
2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的能力。
活动准备：
事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具
活动过程：
1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。
2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。
3、大胆表述自己的想法。
4提出玩沙的要求：
（1）不把沙甩的到处都是。
（2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。
（3）小组内存在的问题学会自己去解决。
5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。
6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的'问题。
7、评价幼儿活动的情况，请家长来发言，评价幼儿的作品。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿在说说画画中了解人物的基本特征，并初步学习画人物的动态。
2、尝试用拓印的方法装饰画面，体验绘画活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
自制活动人一个，作画用品人手一份，欢快的旋律一段，拓印材料（萝卜、藕、广告色）若干，吹泡泡工具一份
活动过程：
一、谈话导入—引发幼儿绘画兴趣
用吹泡泡的'形式引出圆形，并以泡泡的口吻说出泡泡宝宝的心愿———希望自己变成一个人，一个会跳舞的人。
二、师幼互动（帮泡泡宝宝完成心愿）———感受、表现人物的基本特征和跳舞的各种动态。
1、感受并表现人物的头部特征
A、说五官
B、画五官
C、设计发型
2、引导幼儿感受、表现人物跳舞的动态特征
a、幼儿跟随音乐做各种动作
b、感受同伴跳舞时不同的动作特征
c、教师根据幼儿自编的动作示范画出跳舞的泡泡
d、介绍拓印材料并示范拓印背景
三、幼儿练习作画，教师适时指导，并用拓印的形式装饰画面背景。
四、作品欣赏评价
活动反思：
儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬。他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。
中班美术教案 篇4
活动目标
体验成功的快乐和创作的乐趣。
尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。
通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。
活动过程
一、故事导入、引出主题。
（出示小气球）“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦！看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。
二、幼儿欣赏、造型刺激。
1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。
2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。
3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。
三、大胆想象、动手创作。
1、提出要求，幼儿创作。
2、教师适当指导，给予有困难的'幼儿一定的帮助。
四、展示作品、进行评价。
1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。
2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。
中班美术教案 篇5
活动目标：
1。幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简单线条绘画坦克。
2。大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。
3。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4。感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
图片、视频、绘画材料
活动过程：一、导入：
小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，让我们看看它是谁？出示坦克的`图片，引起幼儿兴趣。
二、展开过程：
1、幼儿欣赏图片，教师提问：这是什么？（坦克）
2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗？
教师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的射击火力。
3、我们来欣赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。
4、下面我们来观察一下坦克的外部特征：坦克有很多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个发射炮筒。
5、小朋友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。（观看儿歌、视频，绘画坦克）
6、教师出示范画，讲清绘画之前的要求。
7、分发绘画材料，幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
展示幼儿作品
活动反思：
本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。
中班美术教案 篇6
设计意图
《我长大以后》是建构式课程“小鬼显身手”主题中的一个美术活动。这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构，通过绘画细节表现不同职业的特征；以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的样子。
活动目标
1.引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的`动态和工作环境。
2.发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的理想。
活动准备
1.物质准备：各种职业图片
2.经验准备：
活动过程
（一）预热阶段
1.提问：你认识哪些人？他们都是干什么工作的？
2.你长大了想做什么样的工作？为什么？
（幼儿自由讨论）
（二）图形刺激
1.欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？
2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。
（三）创作表现
1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。
2.作品要体现出自己在什么地方，干什么工作。
3.请幼儿提出自己创作有困难的地方，让大家一起帮助解决。
（四）诊断作品
1.教师从构图、色彩等方面评价作品。
2.请幼儿把自己的想法讲给大家听，教师及时记录好创作的内容。
中班美术教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿画正面人，表现人物的基本形象和主要特征;
2、在折折、画画中进行比较，感受娃娃长高了。
活动准备：
白纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、引起兴趣
1、教师出示娃娃提问：这个娃娃缺少了什么?(身体、手……)
2、变魔术师：让我来把娃娃的身体和手变出来吧!
教师展开纸的第二段：身体出来咯!手臂出来咯!
教师展开纸的第三段：娃娃的裙子出来咯!娃娃的小手出来咯!
二、制作"会长高的小人"
1、折纸师：将纸对折，再对折，然后把纸打开。
(提醒：用手指在对折处用力地按一下)
2、观察长纸条提问：长纸条变成了几个小方块?大;考吧.幼，师网出处(四个)在四个小方块里分别要画上什么呢?--出示完成的作品，引导幼儿观察。
(头、身体、裙子、脚)
3、画脑袋教师演示折纸，露出第一格和第四格方块提醒：将纸按不同方向来回折。
师：在第一个里画上娃娃的脑袋，可以画个小妹妹，也可以画个小弟弟。
(提醒：不要画得太小，圆圆的脑袋要把第一格撑满;注意不要画到第四格去。)
4、画脚师：在第四格里画娃娃的脚，两条腿要一样长。
(提醒：脚长得长长的，把第四格撑满)
5、画身体师：请打开长纸条，在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子。
三、涂色师：娃娃画好了，现在让我们选择自己喜欢的蜡笔，来给娃娃涂色吧!
提醒：颜色涂均匀，不要涂到线外面。
四、作品欣赏幼儿互相欣赏完成的作品，说说那个娃娃画得好，好在哪里?
五、活动延伸
1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏
2、选择长度不同的.长条纸画人，从矮到高排一排。
教学反思：
孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧。
总之，我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操，提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。
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