【精华】大班社会教案锦集六篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的大班社会教案6篇,欢迎阅读与收藏。
大班社会教案 篇1
在围绕主题活动“幼儿园是我家”的实施过程中,一次和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地边上、小池塘旁、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、吃剩下的包装袋、香烟头等,孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”于是,我结合主题设计了此次活动。
活动目标:
1、通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
活动准备:
图片
活动过程:
1、出示图片:整洁的操场、教室等
提问:这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)
幼儿讨论图片内容。
师小结:这些地方都很干净,看了以后心里很舒服,给了我们美的享受。
2、出示图片:有垃圾的操场、教室等
提问:这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?
你看了,觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...)
师小结:这些地方都堆满了垃圾,太脏了,看见了很难受,玩游戏也玩的不开心,不喜欢这里。
3、问:我们应该怎么做呢?
幼儿讨论,发表自己的想法。 (把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。 看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止——)
师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!使我们的.幼儿园更加整洁,更加美丽。
活动反思:
在本次活动中,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。
2、引导幼儿在比较中学习自我评价,培养幼儿的辨别能力。
活动准备:
“好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。
活动过程:
1、出示统计表,引出主题。
这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时,老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情,老师不清楚,请你们自己把它标出来。
表格内容说明以及幼儿操作要求。
2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。
贴上红五星的'项目表示这些事在家也是自己做的,否则 就不贴。这个过程教师不干预。
比较并鼓励家园表现一致的幼儿。
找一找,哪些小朋友在幼儿园会做的事,在家也会做。
在上述小朋友的序号旁加上红五星。
请那些家园表现不一致的幼儿(特别是在家不如在园表现的幼儿)谈一谈为什么表现不一样,怎么改正。
对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持,对家园表现不一致的幼儿也给予表扬,因为他们实事求是的评价了自己,同时提出希望,要求他们尽快改正,和其他小朋友做得一样好。
大班社会教案 篇3
活动目标
1、通过活动,感受爱与被爱的幸福,体验生活的美好。
2、解读画面,感受、理解各种“爱”的表现, 并能体会心中有爱的温暖。
3、能大胆的`用语言表达对爱的理解与感受,并用不同的方式表达对别人的爱。
活动重难点:
理解爱的不同表现,能大胆表述对家人的爱,做一个懂事的好孩
活动准备:
课件、电视、电脑
活动过程:
一、导入:播放课件:
1.出示爱心,引出主题。
2.教师总结。
二、听讲故事,感受母子(女)间的关爱
1.师(借助课件,讲述故事第一、二小节):妈妈在生宝宝的时候,痛得满头大汗。为什么还感到很快乐呢?
2.师(继续讲述故事):妈妈发烧了,为什么还会露出一丝笑容呢?
3.师(继续讲述故事第六小节):宝宝想听故事,为什么还自己玩玩具?宝宝为什么给妈妈盖被子?
师小结:宝宝这么爱自己的妈妈,那妈妈最后怎么还哭了呢?
三、感受、理解爱的不同表达方式。
1.爱是妈妈带着我们一起成长(播放视频)
2.观看视频
3.播放照片:爱是一起分享。
四、 欣赏视频,体验家人间的关爱
师:看了这段视频,你觉得这是一个怎么样的家?
师:你们长大后,要怎么样爱爸爸妈妈?
五、播放音乐《让爱住我家》 体验彼此关爱的温暖之情。老师和幼儿一起做手语。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1、能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。
2、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验节目演出的成功感。
3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的`兴趣。
5、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
活动准备:
1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备,感受庆新年的愉快氛围。
2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。
活动过程:
1、联欢会前的准备工作。
(1)做好联欢会场地的准备。
(2)主持人和幼儿一起化妆,更换演出服装。
2、师幼共联欢。
(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。
(2)幼儿表演节目。表演过程中,幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。
3、联欢会后的整理工作。
(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。
(2)引导幼儿谈话:谈谈自己参加联欢会的感受。
活动反思:
孩子们感受到了新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐,在集体面前能大胆表演,知道了新的一年来到了,自己应该有更大的进步。
大班社会教案 篇5
[活动目标]
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
[活动准备]
1、幼儿有与成人一起外出的经验
2、课件《看望兔奶奶》
[活动过程]
一、进入场景
1、观看课件 ㈠边讨论。
⑴ 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
⑵ 为什么兔宝宝差点被车撞到?
⑶ 教师归纳:兔宝宝离开兔妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上,这样太危险了,不管什么情况,我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件 ㈡边讨论
⑴ 妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
⑵ 妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
⑶ 教师归纳:过马路要走斑马线。
⑷ 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
⑸ 教师归纳:过十字路口要看红、绿、灯,红灯停,绿灯行。
⑹ 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师自编儿歌归纳:小朋友要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全第一。)
4、在情景模拟游戏 “去春游”中或到马路上去实地体验。
⑴带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一 :人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道)
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别不能到车行道上玩。)
场景二 :十字路口
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红、绿灯,红灯停,绿灯行)
[活动延伸]
建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素,提醒幼儿注意安全,丰富相关经验,提高幼儿自我保护能力。
[活动点评]
设计这个活动时,我首先根据幼儿的已有生活经验与认识发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的`安全意识与自我保护意识。由于幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件,场景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识,自我保护意识和能力。
[设计意图]
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。为此,设计了《看望兔奶奶》。
大班社会教案 篇6
活动名称:
植树歌
活动目标:
1、帮助幼儿初步认识环境与人类生存的关系。
2、培养幼儿的环保意识和能力。
3、教育幼儿要爱护花草树木。
活动准备:
《幼儿心理健康用书》(第7页)
活动过程:
1、观察书中的图片
“小朋友们,你们先来观察一下,看看图中有谁?他们在干什么?”
2、教师与幼儿一起观察图片
3、请幼儿自由讨论树木的'作用?我们应该怎样爱护树木?
4、使幼儿进一步认识环境与人类生存的关系,培养幼儿的环保意识。
5、出示儿歌《植树歌》,老师把儿歌朗读数遍,然后与幼儿一起说儿歌。
6、逐步运用到日常生活中,教育幼儿要爱护花草树木。
【大班社会教案】相关文章:
大班社会教案:老少同乐_大班社会教案07-06
大班社会教案:美丽的家乡_大班社会教案07-06
大班社会教案:各行各业_大班社会教案07-06
大班社会小雪教案12-01
大班社会教案01-02
大班社会树教案04-01
大班社会《毕业》教案03-31
大班社会感恩教案04-02
大班社会领域教案03-22
大班社会微笑教案03-24