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小班美术教案

【实用】小班美术教案范文汇总六篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小班美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】小班美术教案范文汇总六篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。

　　2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。

　　3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　1、油画棒人手一盒。

　　2、各色颜料、毛笔。

　　活动过程：

　　1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。

　　（1）出示作品让幼儿自由欣赏。

　　（2）提问：“作品上面都画了些什么？”

　　“你认识哪些线条宝宝？”

　　（3）根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法。

　　（4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。

　　2、教师示范完整作画。

　　（1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的`线条宝宝

　　（2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。

　　3、幼儿作画，家长适当参与。

　　4、评价作品

　　（1）幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？

　　（2）教师评价幼儿的作品。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班美术教案篇2

　　教学目的：

　　1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

　　2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线

　　教学准备：幼儿作画工具，教师范画

　　教学过程：

　　一、引出课题

　　师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的'花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

　　二、讲解、示范

　　1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

　　2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

　　3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

　　三、幼儿作画

　　教师在一旁指导幼儿构图

　　幼儿园小班美术活动：树叶贴画

　　活动目标：

　　1. 通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

　　2. 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

　　活动准备：

　　1. 利用散步活动，采集和捡拾落叶。

　　2. 创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

　　3. 自制两棵树。

　　4. 粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）

小班美术教案篇3

　　手指点画：小蝌蚪找妈妈

　　活动目标:

　　1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

　　2. 培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

　　3.学习

　　用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。

　　活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘

　　操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:

　　(一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。

　　1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语—— 谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。

　　2.小蝌蚪怎么不高兴了呢?让我们来听听小蝌蚪说些什么。(老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗?”)

　　老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”

　　3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师：“来了,来了,

　　我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)

　　老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。

　　4.引导幼儿观察并提出问题

　　老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?” 用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,

　　5.幼儿自由讨论

　　教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的.小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”

　　(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。

　　1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示( 颜料和水彩笔)

　　2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规(蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔)，并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。

　　3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”

　　(三)幼儿操作,体验创作的乐趣。

　　1、老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。

　　2、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

　　3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸夸自己能干的小手。

小班美术教案篇4

　　小班美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）

　　活动目标：

　　1．能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

　　2．初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

　　活动准备：

　　1．教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。

　　2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

　　3．《小鱼游》音乐，录音机。

　　4．《小鱼吐泡泡》课件。

　　活动过程：

　　1．活动导入：

　　幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

　　2．出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。

　　（1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么

　　样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？

　　（2）出示画好的.小鱼图：

　　师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！

　　（3）鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

　　3．教师示范，明确注意事项

　　（1）教师示范用瓶盖印泡泡的方法。

　　（2）教师明确印画的要求，提出注意事项。

　　4．幼儿印画

　　（1）幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

　　（2）提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用

　　抹布擦去。

　　5．互相欣赏并展览幼儿作品

　　同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型。

　　2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有玩麻绳的经验.

　　2、细麻绳长短不一，若干根。

　　3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。

　　4、剪成各种形状的手帕的铅画纸。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　马上要过六一儿童节了，夏老师去排演舞台剧，需要许多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能帮夏老师设计出不同图案的手帕，在夏老师来选之前朱老师要给小朋友们进行培训，最后培训合格才能被选为优秀设计师。

　　二、幼儿自由玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。

　　1、师：今天老师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做游戏的`?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一玩，变一变吧。

　　2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型，说说自己是怎样变出来的?

　　三、颜料与麻绳造型的结合。

　　1、教师示范麻绳作画。

　　师：麻绳不光会变魔术，它还会画画呢，你们想不想看啊?老师选一个小朋友变好的麻绳造型，选一种颜料，我比较喜欢红色，就放在红色颜料盘里蘸一蘸，轻轻抖掉上面多余的颜料，放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放到废旧小盒子里。最后记得用抹布把小手擦干净哦。

　　师：小朋友们快看，麻绳画出什么了呀?如果你们想用麻绳画出其他的图案，可以重新拿一个麻绳变出你喜欢的造型，然后蘸上你喜欢的颜色，按照老师刚才的步骤用麻绳画画，哪个小朋友愿意当小老师上来示范一下。

　　2、个别幼儿现场示范。

　　师：请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。

　　3、师：你们很有创意，用麻绳变出了各种各样形状。通过培训，大家都合格了。那你们可以用今天我们刚学到的麻绳画画的方法来试一试，你们有没有这个信心去当设计师呀?

　　4、老师有几个要求：小朋友们可以根据需要选择长短不同的麻绳，每次印完要换麻绳时一定要记得把小手擦干净哦，相信你们做出来的手帕一定会很美。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。辅导个别能力弱的孩子。

　　下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边，也来用麻绳变出一个美丽的手帕吧。

　　教师重点指导幼儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装饰手帕。每次印好之后要准备换麻绳之前一定要擦小手，做到不混色。

　　五、展示幼儿作品。

　　1、你觉得这些手帕美吗?你喜欢哪个手帕，为什么?(从色彩、造型上评价)你觉得这个手帕中的画像什么?用了哪些漂亮的颜色?

　　2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了之后我们一起让夏老师到班上来选一选吧，选出我们班的最佳设计师。

　　延伸活动：

　　请幼儿平时在美工区继续用麻绳进行创作，在画布上印出各种各样形状的图案。

　　活动反思：

　　一、对活动材料的选择。

　　设计这节活动课之前，我们班幼儿在晨间区域活动时喜欢用毛条进行简单的变换造型。考虑到已经进入小班下学期，为了拓展幼儿思维，我让孩子们一起玩毛条，孩子们的兴致很浓，大家动手把毛条变出了豆芽，气球，麻花，口水等，我想能不能把孩子们变出来的造型印下来，于是我从身边易得的环保材料中选择了麻绳，麻绳能塑造简单的形状，幼儿的小手拿着塑形好的麻绳蘸上颜料之后比较容易印出抽象的图案来，有的幼儿手部肌肉力量比较小，做好的造型容易散，如果换成中间带细铁丝的纸绳效果会更好。

　　二、提高课堂教学随机应变的能力。

　　这节课在幼儿玩麻绳时，适当引导幼儿变出各种简单的图形宝宝和线条，比如波浪线，直线，小蛇，小鱼等，通过扭、卷、折、绕等多种方法来开拓幼儿思维。课堂上老师还需要有一双会观察的眼睛。比如刘思涵小朋友用麻绳的一端点画，把手帕的花边装饰的非常漂亮，当时点评的时候老师如果能及时地表扬一下她，进行一次随机教育，那样会更加激发该幼儿创作的兴趣。

　　三、突出教学重点，提高教学效果。

　　小班幼儿的注意力稳定性比较差，一节课十五分钟，首先我让幼儿自由地将麻绳塑形，充分发挥幼儿的自主性，做出来的麻绳造型很多，不但突破本节课的重点，还提高了幼儿的动手能力。自然引出麻绳不光会变魔术，它还会画画，激发了幼儿进一步要参与活动的兴趣，吸引幼儿学会用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕，大大提高了教学效果

　　小百科：麻绳是取各种麻类植物的纤维。麻绳，常规直径为0.5mm-60mm。