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幼儿园大班体育教案

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幼儿园大班体育教案通用15篇

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案通用15篇

幼儿园大班体育教案1

　　活动目标：

　　1、练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

　　2、体验做为士兵的自豪感，增强参与游戏的积极性。

　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　4、培养幼儿健康活泼的`性格。

　　活动重难点：

　　学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。

　　手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。

　　活动准备：

　　垫子若干，山洞，独木桥。

　　活动过程：

　　一、进行阅兵式

　　1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。动作练习：手部练习，脚腕练习。

　　2、在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么办法过去呢？（幼儿自由探索）方法真多，用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢？

　　二、教师示范

　　动作：匍匐前进。幼儿练习（个别与集体）教师小结。

　　小游戏：我是一个小小兵。

　　游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，马上停。

　　三、游戏。

　　我们的本领练得不错了呢，之前是一片平坦的草地，现在这一片草地发生了一些什么变化？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）

　　1、幼儿练习。

　　2、进行游戏，红方和蓝方进行比赛，首先取得红旗的为胜利方。

　　四、演习完毕

　　1、集合、点评：请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。

　　2、士兵们，现在请你们展示一下自己本领吧。

　　活动反思：

　　教师的语言需要组织，要注意细节。重点动作有机械性的学习非常不可用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在游戏的设置障碍时，难度应该不同，从易到难。在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿，以便幼儿及时的改正。

幼儿园大班体育教案2

　　活动目标：

　　1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。

　　2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。

　　3、有团队合作，感受创造变化的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿桌椅若干。事先布置好场地。

　　活动过程：

　　1、开始部分。

　　（1）幼儿自由做各种椅子游戏。

　　（2）创设情境：小兔的家被龙卷风摧毁，重新寻找新家。

　　2、基本部分。

　　（1）交待任务：寻找新家的途中会碰到许多困难，需要大家一起想办法解决。

　　（2）教师预先设计好障碍，幼儿共同解决难题。

　　幼儿合作搬椅子、桌子，架桥--山洞--高山。

　　（3）幼儿游戏若干次。

　　中间设计大灰狼出现，幼儿利用山洞躲避的情节。

　　（4）寻到目的'地。

　　（5）搬家。

　　幼儿合作搬椅子、桌子。

　　3、结束部分。

　　（1）放松活动，缓解手臂紧张的肌肉。

　　（2）幼儿搬椅子回教室擦洗。

幼儿园大班体育教案3

　　活动目标

　　1、学习立定跳远的动作要领，并能向前跳过70—80厘米的距离。

　　2、锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。

　　3、能够遵守游戏规则，体验户外游戏的乐趣。

　　重点难点

　　1、重点：掌握立定跳远的动作要领，能向前跳过70—80厘米的距离。

　　2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已有跳跃的能力

　　2、物质准备：青蛙妈妈头饰、害虫图片、体能环、单元砖、平衡木、体能条、桌子、小板凳、钻圈、轮胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。

　　活动过程

　　一、热身运动

　　师：天气越来越热了，青蛙妈妈的池塘里长满了害虫，你们愿意帮她捉害虫吗？(幼儿自由回答）

　　师：“在出发之前，我们先活动一下身体”。

　　播放小跳蛙音乐热身

　　二、幼儿自由练习、探索

　　1、你们看，是谁来了？（青蛙叫的声音，青蛙妈妈出场）

　　青蛙妈妈：“小朋友好，我是青蛙妈妈，天气太热了，我的池塘里有很多害虫，我要着急去捉害虫，你们要和老师学好本领，快来帮我捉害虫吧。”

　　2、幼儿自由探索双脚跳的方法。

　　师：“青蛙妈妈是怎样捉害虫的？我们也来学一学青蛙妈妈跳的本领！”

　　师：“请小朋友们四散开向外跳，在跳的时候要注意安全，落地时要平稳，不能撞到别人。”。

　　3、请个别幼儿示范，教师引导。

　　师：“在刚在练习的时候，我发现这位小朋友跳的很远，你能说说你是怎么跳的吗？”

　　师：“谁能比他跳的更远呢？”

　　4、教师小结，立定跳远的方法（双脚用力往前跳，胳膊前后用力摆，身体前倾，落地时屈膝缓冲，保持平稳，双脚同时落地。）

　　5、现在请小朋友按着老师的示范，听着音乐来学小青蛙跳一跳，跳的.时候注意安全，不到撞到别人（幼儿游戏，教师指导）

　　三、游戏：捉害虫

　　1、幼儿自由练习

　　师：“我们已经学好了本领，快帮青蛙妈妈捉害虫吧！

　　青蛙妈妈：“小朋友欢迎你们来帮我捉害虫”。

　　师：“那我们开始吧！”

　　2、幼儿自由探索、共同制定游戏规则。

　　师：“在捉害虫时，你们发现了什么问题？”

　　师：“刚才我发现有的小朋友到了水里，有的小朋友没有用我们刚学到的本领，有的小朋友和别的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的害虫？”（幼儿自由回答）

　　师：“那用我们共同制定的游戏规则再来试一试！。”

　　师：“小朋友你们捉了这么多害虫，这都是你们的劳动成果。

　　青蛙妈妈：“小朋友你们辛苦了，帮我捉了这么多害虫，快来休息一下吧！

　　师：“现在请小朋友休息一会，擦擦汗，喝喝水，补充点能量。”

　　四、游戏：池塘大冒险

　　1、教师介绍材料，幼儿分组讨论

　　师：“小朋友，你们能帮青蛙妈妈修建2条通往池塘的小路吗？（幼儿自由回答）在修建好的小路上通过时，我们要用到钻、爬、平衡还有立定跳远的本领。

　　师：“请小朋友们分成两组进行讨论，说一说你是怎样搭建的？

　　3、幼儿分组游戏

　　3、青蛙妈妈：“你们把池塘里的害虫都捉完了，谢谢你们，你们真是我的好帮手，是个环保小卫士”。

　　4、教师小结：“帮助别人，快乐自己”，你们帮助了青蛙妈妈自己还学会了一项新本领，我们一起欢呼起来吧！

　　五、放松身体，游戏结束

　　师：“请小朋友今天辛苦了，我们一起来放松一下身体。”（播放轻音乐）

　　教师示范放松动作，重点放松腿部与脚部。

　　活动总结

　　《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参与进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣。本节活动的动作训练内容主要是立定跳远，锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性。

　　大多数幼儿完成较好，对于大班幼儿来说能向前跳过70—80厘米的距离是不成问题的。在活动中我采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动的主体环节创设了两个情境:“捉害虫”、“池塘大冒险”。

　　这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩子们也特别兴奋。相信孩子们在本节活动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。

幼儿园大班体育教案4

　　预定目标：

　　1、体会单双脚跳的动作要点，进一步提高跳跃能力。

　　2、提升腿部的耐肌力。

　　3、培育积极参加教学的态度，启发运动的兴致。

　　教学资源：

　　1、录音机，明快的'Music。

　　2、呼了圈。

　　预定程序：

　　一、幼儿教师咨询孩子，有没看过池塘里或田间的青蛙，青蛙的动作是怎么样的。

　　二、播放Music，与孩子一块儿安排场所，指定一個区域为池塘，于池塘中摆放呼了圈。

　　三、幼儿教师请孩子当青蛙，勉励孩子踊跃尝试跳跃的创新练习。

　　四、观测和察看孩子的跳跃动作，找到孩子演示的有创新的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、接连跳等，并为其动作起名字。

　　五、幼儿教师讲，每一只青蛙都非常棒，努力学了许多的本事，此刻，要瞅瞅大伙儿的本事怎样，请依命令做出跳跃的动作。比方说：

　　1、青蛙跳上岸：原地双脚朝上跳。

　　2、青蛙跳荷叶：双脚接连向前跳。

　　3、青蛙比跳远：孩子分组，数名孩子听哨声，于幼儿教师指定的原点处立定跳远。

　　4、青蛙跳房屋：双脚接连向前侧跳。

　　5、青蛙跳下水：双脚朝下跳。

　　六、2人1组，1人负责变换动作，另1人则跟着变换动作。培育协作、注意力，及动作变换间身体的灵敏性与协调性。

　　七、整理场所、用具，收拾仪容，做好课程。

幼儿园大班体育教案5

　　目标

　　探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。

　　体验游戏中耐心等待的心情。

　　准备

　　许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒

　　鼓、障碍标志物

　　场地布置：（接力棒）

　　起点

　　过程

　　小棒操

　　教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

　　幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

　　做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）

　　玩纸棒

　　出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。

　　幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。

　　幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）

　　传小棒

　　前后传小棒：幼儿分成４～６组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

　　左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒

　　向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。

　　头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

　　游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。

　　接力棒

　　幼儿分成人数相等的红黄绿蓝４队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

　　听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物ｓ形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物ｓ形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

　　建议

　　在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的'速度。游戏时的组数可逐步减少至３组、２组、１组，传递的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。

幼儿园大班体育教案6

　　【设计意图】

　　大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

　　【活动目标】

　　1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。

　　2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

　　3、遵守游戏规则。

　　【活动重点】通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

　　【活动难点】遵守游戏规则。

　　【活动准备】（经验准备）：幼儿初步会玩丢沙包游戏。

　　（物质准备）：

　　1、强盗面具2个。

　　2、沙包2个。

　　3、宝藏一筐。

　　4、望远镜一个。

　　5、热身、游戏、放松音乐各一首。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。快，跟我一起出发吧！（师带领幼儿做热身活动）

　　二、基本部分。

　　1、发现隧道。

　　师：咦，这里怎么有个洞口？噢！这里是条隧道！走，咱们进去瞧一瞧。你们走的.时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。看，这里有间密室！密室看起来很大很安全。好啦，咱们原路返回吧。（幼儿初步了解规则：踩白线犯规。密室安全可躲藏。）

　　2、洞中寻宝。

　　师：啊！不好了！我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞！我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们，你们愿意吗？那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹！别踩白线，会触发机关把你消灭！那你就不能跟小分队去寻宝了！（幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。）

　　3、强盗出现。

　　幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹（沙包）。炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。

　　4、讨论夺宝策略。

　　师：找到宝藏了吗？（没有）哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看？（师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。）

　　幼：强盗把宝藏运进山洞了！

　　师幼讨论如何进洞成功夺宝。

　　5、夺宝奇兵。

　　两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。

　　三、活动结束。

　　师带领幼儿做放松运动并退场。

　　师：今天我们夺宝小分队成功获胜！强盗头头可不服气，他召集小兵们去了！我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好！跟客人老师们说再见。

幼儿园大班体育教案7

　　教学目标：

　　1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

　　2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

　　3、培养幼儿想像力及创造力。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　教学准备：报纸若干、大篮子若干等。

　　教学过程：

　　一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。

　　二、想像游戏

　　1、教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？

　　2、教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。

　　3、引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。

　　三、引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。

　　四、小组接力竞争游戏：运果子。

　　教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的.果子最多。

　　五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

　　六、活动延伸：报纸的多种玩法。

　　教学反思：这个环节中，幼儿参与活动的主动性得到很好地发挥；

　　顺时针、逆时针进行时，个别幼儿对于逆时针有些迷糊，多次练习后效果不错；慢速与中速进行时，幼儿在速度的快慢中体验活动带来的乐趣。

　　6.看谁本领大。

　　将幼儿分成四组，分别站立在场地起点线，在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。（4分钟、分组）

　　一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为30厘米的绳子桥。

　　一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。

　　教学反思：游戏中，幼儿能很好地一个跟着一个游戏，但在等待的过程中队伍有些乱，需要老师的督促与指导。

　　（三）结束部分（3分钟、集体）

　　7．在《小鸡飞飞》的音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。

　　8．教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。

幼儿园大班体育教案8

　　【设计意图】

　　跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

　　【活动目标】

　　1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

　　2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的.乐趣。

　　【活动准备】

　　一根长绳子。短绳若干。

　　【活动过程】

　　1、教师带领幼儿做热身运动。

　　2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

　　师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

　　3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

　　师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

　　活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法

　　1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

　　2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

　　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

　　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

　　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

　　【放松整理】

　　随着老师做整理运动

　　【活动延伸】

　　回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

　　【活动反思】

　　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

幼儿园大班体育教案9

　　【活动目标】

　　1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物)，发展幼儿的平衡性和灵活性。

　　2、让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

　　4、提高动作的'协调性与灵敏性。

　　5、学会与同伴协商合作游戏。

　　【活动重点难点】

　　1、重点：利用高跷在桥上练习平衡

　　2、难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。

　　【活动准备】

　　高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　1、幼儿四散在场地周围上高跷。

　　2、幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点。

　　二，探索活动

　　1、探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

　　2、幼儿第一次过桥交流：

　　(1)你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥?

　　(2)小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。

　　3、幼儿再次过桥

　　(1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低，间隔，宽窄等)

　　(2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

　　4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：

　　这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢?我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。

　　(1)启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢?

　　(2)幼儿利用各种材料自己搭桥

　　(3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)

　　5、游戏：过桥摘水果

　　每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

　　三、放松活动，我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。

　　【活动反思】

　　在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。

幼儿园大班体育教案10

　　活动目标：

　　1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

　　2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。

　　活动重点：

　　能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的.基本技能，发展幼儿的身体动作。

　　活动难点：双人合作花样。

　　活动准备：一根长绳子。短绳若干。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿做热身运动。

　　二、听教师口令练习跳跃及上肢动作。

　　师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还能够怎样跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

　　三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。

　　师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

　　四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

　　2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

　　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

　　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

　　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

　　五、活动结束随着教师做整理运动

幼儿园大班体育教案11

　　活动目标

　　1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

　　2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。

　　活动准备

　　1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的'视频。

　　2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。

　　活动过程

　　1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。

　　2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。

　　(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。)

　　(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。)

　　(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。

　　3.跨栏闯关活动。

　　设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。

　　4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。

幼儿园大班体育教案12

　　活动目标

　　1、探索球的多种玩法，发展动作灵活性和协调性。

　　2、幼儿愿意参加玩球的活动，增强对寒冷的适应能力。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的.快乐。

　　活动准备

　　皮球若干个。

　　活动过程

　　1、球宝宝做早操——热身运动。

　　（1）教师提问：一星期有几天？我们一起来做星期球操吧。

　　（2）幼儿每人拿一个球，随教师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。

　　2、设计球的玩法。

　　（1）教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

　　（2）教师每天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，可以进行启发，如想一想，身体的哪个部位还可以玩球？还可以几个人一起玩？

　　（3）启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。

　　3、放松活动，教师点评活动的情况。

活动反思

　　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

幼儿园大班体育教案13

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展

　　2、锻炼幼儿的.反应能力与互相合作的能力

　　活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰

　　活动过程：开始部分

　　1、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　　2、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。

　　3、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"

　　4、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　　5、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　　6、被捉到的"小鸡"离开场地。

　　7、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。

幼儿园大班体育教案14

　　设计意图：

　　本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭“洞”。

　　活动过程：

　　在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。

　　我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在来玩钻山洞的游戏，好不好？”，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。

　　在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：

　　（1）应该给他们一点难度。

　　如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。

　　（2）不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。做的比较好的`饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。

　　从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。

　　教学反思：

　　通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。

幼儿园大班体育教案15

　　设计意图：

　　新《纲要》指出: “要积极开发运动资源，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在室内开展活动，桌椅不但取材方便，贴近幼儿生活，而且灵活实用，能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。因此，我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。

　　整个活动利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐。游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。活动流程是：热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。整个活动流程符合幼儿健康运动的'需要。幼儿在情境化的游戏活动中，循序渐进，层层深入，在游戏的过程中练习动作技能，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度，让幼儿在游戏活动中建构经验，体验成功，感受体育游戏的快乐。使孩子们玩在活动中，乐在活动中，学在活动中。

　　活动目标

　　1．大胆探索桌椅的多种玩法，练　　活动重点：通过游戏活动练　　活动难点：尝试和探索从高处往下跳的技能。

　　活动准备

　　1.桌子10张，椅子18张，小白兔、小羊头饰各10个，小动物18只。

　　2.活动场景布置，音乐：《快乐星猫》、《我爱洗澡》。

　　活动过程

　　设计意图

　　一、热身活动

　　1．师幼互动交谈。

　　2．热身运动。合着音乐《快乐星猫》，师幼热身，活动关节。

　　二、紧急训练

　　1．接到求援电话。