实用的中班教案范文九篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标:
1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。
3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。
4、感受游泳时不注意安全带来的危害。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点难点:
活动重点:
认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。
活动难点:
掌握游泳中的自我保护方法。
活动准备:
1、 海滩游泳图片。
2、 泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、 游泳溺水视频。
活动过程:
一、创设情境,谈话导入。
1、谈话:
——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?
2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。
二、认识游泳物品的名称及其用途。
——游泳要带些什么物品呢?
——教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。
三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:
——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。
——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。
——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。
——不要把头放到水里或开玩笑游戏。
——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。
——游泳后要马上洗澡。
四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1.了解有关溺水的事情。
——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情
呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)
2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3.教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。
4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。
五、学习游泳时简单的.自我保护的方法。
——游泳时怎样才能既开心又安全?
(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)
中班教案 篇2
活动过程:
集体活动:
1、感知4、5的数量
教师出示动物卡片,引导幼儿看图说说:草地上有什么?它们谁多谁少?你是怎么知道的?教师引导幼儿将小兔和萝卜一一对应地排队,用手指点数的方法验证出小兔多,萝卜少。
2、用添上一和去一的方法使两组物体数量相等
教师引导:这里的小兔有多少?萝卜有多少?5只兔子比4个萝卜多多少?5只兔子比4个萝卜多几,4个萝卜比5只兔子少几呢?怎样使它们一样多?幼儿讨论并上来尝试摆一摆,最后,大家讨论。启发幼儿用添一个萝卜或者去一只兔子的方法,使兔子和萝卜的数量相等。
学习寻找中心数量。4、5、6中5为中心数。
3、幼儿操作
两组物体的比较。
请幼儿拿出四个红、五个绿积木,排一排,发现什么?怎样使它们相等?
拿出六个黄积木,发现什么?寻找中心数量,获得相等的方法。
操作活动:引导幼儿观察实物数量,找出一样多的实物并打“√”。
观察红旗和园点的数量,要求幼儿画出比4、5少圆形。引导幼儿仔细观察图形和圆点的排列,请你依样接画。
观察实物数量,请你用添一和去一的方法使三组数量相等。
设计意图:在生活中幼儿对数量有一定的概念,能讲出数的`总量,但对两组物体的比较缺乏衔接性、统一性,因而设计这一个活动,通过比较获得数量的概念,真实感受数量之间的关系。
活动目标:1、初步感知5以内相邻两数的关系。2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。3、在活动中能倾听同伴的发言。
重点:比较两组物体的数量,找出使它们相等的方法。
难点:比较三组物体的数量,找出中心组。
活动准备:1、教具:动物卡片(小兔5只,萝卜4个)2、学具:幼儿用书,铅笔,人手一筐积木:六个红、六个绿、六个黄
反思:
在幼儿的活动中,对两组数量的比较容易学会,能用两种方法,而对三组数量的物体的比较难得多,在寻找中心数量时,困难一些。因为对幼儿来说,要使数量相等,他们不会用去一或添一个数量少的办法,往往会出现添很多个物体,所以在用这个办法时较困难,需要通过反复的操作才能学会这种方法。
中班教案 篇3
一.魔毯游戏目的
1立定时能平衡自己的重心
2加强幼儿间的情感交流,培养合作观念游戏
材料:报纸,录音机.音带
一、游戏过程:
1在场地上铺若干报纸
2用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物.如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了
3音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉
4音乐停.
小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走
5将报纸对折.
下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿
二.溜冰游戏目的
培养幼儿的细心.耐心和平衡能力游戏材料
报纸.节奏较快的音乐游戏过程
1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势
2音乐声起,幼儿开始在规定的`范围内向前滑行
3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
中班教案 篇4
【设计意图】
爸爸在幼儿的成长过程中,是严厉的长者,是亲切的朋友。有的时候他会是好爸爸,有时也会化身为“坏爸爸”。在生活中,幼儿谈论最多的话题之一也是爸爸。孩子们认为自己的爸爸最棒,但是孩子更多的是接受父亲对自己的付出,很难真正体会父亲的辛苦,从而感受爸爸的责任。
【活动目标】
1、幼儿初步了解父亲节的来历。
2、尝试用较完整语句叙述爸爸的外貌特征和本领。
3、用自己的方式表达对爸爸的爱。
【活动准备】
课件、作业纸、彩笔。
【活动过程】
1、引导幼儿入场,跟老师礼貌问好并入座。
2、欣赏视频《好爸爸坏爸爸》,激发幼儿了解爸爸的兴趣。
师:刚刚视频里唱的是谁呀?
小朋友们以前经常会给妈妈过各种各样的节日,那谁知道有没有爸爸的'节日呀?
3、引导幼儿对父亲节的来历进行了解。
师:6月的第三个星期日是父亲节。相对于母亲节,父亲节是人们比较陌生的一个节日,是1910年在美国华盛顿州的杜德太太发起的。1972年,尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来,并一直沿用至今。因此,作为儿女的我们都应该记得在6月的第三个星期天向我们伟大的父亲说声“老爸,我爱你”。
4、引导幼儿讨论“最帅的爸爸”
师:小朋友们都有一位最帅的老爸对吗?现在请小朋友们好好想一下自己老爸什么地方最帅。他有什么很厉害的本领能很好地表现他的帅气呢?
5、学学我的帅老爸。
师:请你学一学自己老爸最帅的样子。
6、请幼儿画一画自己的帅老爸。
通过小朋友们的介绍老师发现小朋友们爸爸的本领都很大的,那小朋友爱不爱爸爸呀?让我们一起画一画自己帅气的老爸来表现我们很爱他好吗?
7、分享与展示。
幼儿向教师和小朋友展示自己的作品。
活动延伸:
请幼儿向朋友展示自己的帅老爸并给大家做介绍。
中班教案 篇5
贾志敏老师说:语文教学就是用教材这个例子来教会学生说话、写话,会表达,而非用教材来教课文;一切教学环节的设计重在围绕着语言表达来进行,而不仅仅是语言内容、思想的无限探究。崔峦老师提出语文教学要落实好“一个中心”、“两个基本点”。“一个中心”即以语言训练为中心,特别要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书);提高人文素养。所以我在教学绘本时,用好这个例子教学生会观察、如何读绘本、品读感悟绘本语言,积累语言范式,学以致用,运用文本中的表达方式写自己的爸爸,真正做到用教材来教“语文”,而非教内容。
一、指导读绘本策略方法。教是为了不要教,授之以渔不与授之以渔,我们老师要有策略方法意识,要有这个敏感度。1、猜一猜。首先我和学生一起观察图画,品读文本语言,中间让学生猜一猜,接下来绘本会画些什么,用像书上的语言进行表达,学生兴趣盎然,把自己当做作家,驰骋在想象的海洋之中,说出各种妙语连珠。2、回味绘本内容。当读完绘本时,同学们,看完书之后,我们要养成一个习惯,把书合上,想想,这本书都写了些什么呢?噢,在脑子里过一下电影,我们就发现,围绕爸爸真的好棒画了这么多的图,围绕爸爸这么多的`特点,写了爸爸的棒。原来,这就是一个网络图啊。大家看,这就是你们看书的时候,放在你脑子里的网络图。你们现在用这样的方法看图画书,慢慢到了高年级的时候,就变成了一个特别好的写作提纲。3、细看印象深刻的图画,发现画中有画。我们把书合上,还要养成一个习惯,那就是,哪幅图给我的印象最深呢?我们再重新把书打开,这回可不是一页一页地翻,而是要重点看你印象深的那几幅图,再好好品味品味。现在大家说说看,哪幅图给你留下的印象深?这回再看图的时候,可不能是走马观花了。看吧,哇,这是一只大野狼,大家好好看,画里面还藏着画,里面还有什么?这里面原来藏着《小红帽和大野狼》和《三只小猪和大野狼》的故事呢!你们发现没有,当你细细观察图画时,就会发现原来画里还藏着故事呢!看看,小红帽和三只小猪都吓得藏在树底下了,可是就像你们刚才说的那样,谁不怕?爸爸。大野狼的眼睛在瞅着爸爸呢。再看看现在的样子,尾巴藏在哪里了?:这叫夹着尾巴溜走了。我们细心看看,每幅图都有呢!引导学生细细观察图画,这时读绘本的一个重要法宝。
中班教案 篇6
活动目标:
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,基本建立的交通安全概念,认识不同车子的功能和概念。
活动准备:
汽车图片 汽车录音 红绿灯
活动过程:
1. 讲述故事《威威爱打怪手》
教师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好听的故事,认真听哦!
提问:故事里的大怪手到底是什么车?
除了故事里提到的车,你还认识什么车?
2. 教师和幼儿玩“猜谜”的游戏
“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车,现在老师要考考你们,我们来玩一个猜一猜的游戏。请你们认真的`听清楚老师说的话,然后回答这是什么车?
下雨啦,下雨啦,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?
大嘴巴,大嘴巴,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?
排队一个一个上,投币才能坐的车。请问这是什么车?
不用汽油用脚踩,请问这是什么车?
失火的时候,拨打119,请问开来什么车?
抓坏人的时候,拨打110.请问开来什么车?
生病的时候,拨打120,请问开来什么车?
3. 听声音,辩车子。
小朋友真棒!在我们生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,这是什么车?
4. 游戏 《红绿灯》
教师:大马路上有各种各样的车子在行驶。为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口的时候还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有哪几种吗?绿灯亮了应该怎么样?红的亮了应该怎么样?黄灯亮了又该怎么样?小朋友真棒!接下来我们来玩红绿灯的游戏,看见红灯马上停下来,看见绿灯继续向前行。
5. 演唱歌曲《开车歌》
6. 听音乐,幼儿自由模仿汽车的动作。
7. 结束。
课后反思:
这节课的内容还是比较吸引幼儿的,上了这节课感觉自己还有很大的不足。比如:语速过快,过度衔接不自然。游戏之前未说要求也没有做好充分的准备导致游戏时间过短。该给予总结表扬的地方未进行总结表扬。唱歌曲那部分,没有与幼儿进行互动进行模仿就直接进行结束。以至于最后上的课时间过短。
中班教案 篇7
有益的学习经验:
1.通过故事懂得一个人玩很孤单,大家一起才快乐的道理。
2.不要嫌弃同伴有缺点,学会和他们友好相处,共同分享玩具、游戏带来的快乐。
活动准备:
立体教具:小房子、小姑娘、小鸟、小狗、小羊、小猴。
活动与指导:
1.出示立体教具金色的房子引起幼儿兴趣。
2.教师操作立体教具讲故事《金色的房子》(故事内容见附录)
3.提问并议论:
(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?
(2)小姑娘拒绝小动物进屋,她一个人在屋里玩感觉怎么样?她高兴吗?为什么?你有没有一个人玩觉得很没意思的时候?讲讲看。
(3)小姑娘和大家一起玩才觉得快乐,为什么说一说你和大家一起玩的快乐的事。
4.教师结合生活中幼儿的表现总结小朋友共同分享很重要,以及分享时不能嫌弃同伴。
5.带领幼儿学习讲这个故事。
6.将教具投放语言角,供幼儿摆弄复述故事。也可以投放故事中角色头饰,供幼儿表演用,体会故事的深刻涵意。
附故事:
金色的房子
田野里有一座金色的房子,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂,大阳一出来,照得一闪一闪的,漂亮极了。
有一个小姑娘,她就住在这金色的房子里。每天早晨,她提着一只花篮,到草地上去采花。
一天,小姑娘又去采花了,一只小羊跑过来对她说: “小姑娘您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋亮堂堂!”
一只小鸟飞来对她说: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!”
一只小狗跑过来对她说: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!”
一只小猴跑过来对她说: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!”
小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好,心里真高兴,就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌,一起跳舞。
快到中午了,小姑娘要回家了,小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多花,一直送她到金色的房子跟前。
小鸟说:“小姑娘,让我进去玩吧!”
小姑娘说:“不行,你朴棱朴棱地乱飞,会把我的'房子弄脏的。”
小狗说:“小姑娘,让我进去玩吧!”
小姑娘说:“不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉,”
小猴和小羊说:“小姑娘,让我们进去玩玩吧!”
小姑娘说:“那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的。”
小姑娘说完了话,就自个儿走进房子里去,“嘭一”的一声,关上了大门。
小姑娘在家唱了一会儿歌,可是没人听她的;跳一会儿舞,可是没人看她的。她觉得闷极了。
她打开窗子一瞧,小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢,,小鸟飞着叫着,小狗跳着唱着,小猴骑在小羊的背上,像个猎人,多神气。
小姑娘悄悄地打开门,悄悄地走出去,悄悄地走近草地。
小羊看见她,说:“小姑娘,快来,快来,跟我们一起玩儿呀!”
小鸟看见她,说:“小姑娘,快来,快来,跟我们一起玩吧!”
小狗和小猴也都欢迎她。
小姑娘说:“请你们到我家去玩吧!”
小鸟问:“你不怕我弄脏你的房子?”小姑娘摇摇。
小狗问她:“你不怕我闹得你睡不着觉吗?”小姑娘摇摇头。
小羊和小猴问她: “你不怕我们踩坏你家的地板吗?”小姑娘又摇摇头。
大伙儿都高兴极了,一起跟着小姑娘到金色的房子里去。他们一起唱歌:“红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂。”
中班教案 篇8
活动目标:
1、介绍新游戏《救救小动物》,引导幼儿观察小动物的特征并操作:少了什么补上什么,激发幼儿爱小动物的情感。
2、继续引导幼儿自选喜欢的`活动并知道自己长大了,应该多学本领。
活动准备和活动过程:
(一)生活区
1、 过生日:
(1)提供娃娃四个,各类食品
第一层次,提供叉子若干
第二层次,提供调羹若干
第三层次,提供筷子若干
(2)提供保险碗、温水、消毒毛巾
第一层次,提供鸡蛋若干
第二层次,提供鹌鹑蛋若干
2、 包糖果:提供糖果、糖纸
第一层次,提供贴有实物的糖罐
第二层次,提供贴有数字的糖罐
(二)智游区:
拼拼搭搭:提供各类拼搭积木四筐
第一层次:提供简单的范例:路灯、小鸭、蜻蜓
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车
第三层次:提供复杂的独:直升机、大风?br> (三)美工区:
1、 鱼儿游游:提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。
第一层次:提供简单小鱼范例
第二层次:提供较复杂小鱼范例
2、 做做玩玩:提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。
(四)语言区:
1、 看电影:提供小电视两台
第一层次:提供3片装幻灯片
第二层次:提供4片装幻灯片
2、 看看讲讲:提供图片、图书若干
第一层次:提供小幅图片
第二层次:提供2幅图片
第三层次: 提供3幅图片
(五)结构区:
动物园:提供动物、中型积木、小型积木若干
(六)角色区:
娃娃家:提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。
(一) 自由选择
1、 设置问题情景,引出新游戏《救救小动物》
2、 引导幼儿自由选择游戏:想一想,今天最想玩什么游戏,想好了,就轻轻地搬小椅子去玩
(二) 自主展开
1、 重点指导游戏《救救小动物》
第一层次:引导幼儿观察小动物得了什么病,缺少了什么
第二层次:引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子
第三层次:观察幼儿补上的部分是否正确
2、 随机指导
观察各区域活动,鼓励幼儿动手动脑,知道自己长大了,应该多学本领。
(三) 分享交流
1、 鼓励幼儿讲讲今天最感兴趣的活动
2、 请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物,并引导其它幼儿观察他们做对了么?激发幼儿下次再玩的愿望。
中班教案 篇9
活动目的:
1、初步学会朗诵儿歌,能正确掌握儿歌中出现的一些量词实。
2、游戏中学习接触新的量词,练习完整讲述。
3、以游戏的形式进行表演,体验到成功的喜悦。
活动准备:
1、:小兔子开铺子”图片。
2、兔子头饰一个,猴子头饰若干。
3、玩开铺子的游戏材料。
活动过程:
一、观看图片中的“看看说说”,幼儿熟悉儿歌内容
白:在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。
点击小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺子,欢迎大家光临。
师:哇!小兔子家开了铺子,我们一起去看一看,铺子里有些什么东西。
二、引出儿歌,加深幼儿对儿歌的理解。
1、第一遍“儿歌欣赏”。
师:小兔子开了铺子真开心,还编了一首儿歌呢?一起来听听。
教师点击“儿歌欣赏”的按钮,幼儿完整欣赏儿歌。
2、理解儿歌内容
(1)是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述)
(2)铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词)
(3)东西被谁买完了?小兔子怎么说的?
三、幼儿学念儿歌
师:小朋友的手指很灵活,还会做游戏。
四、游戏
1、引出游戏。
师:小朋友会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?
小兔子的.铺子又要开了,如果你像小猴子一样,说清楚你要买什么,你一定买得到的。
2、老师指导幼儿游戏。
幼儿用“小兔子,我要买**”的句式,并能正运用量词来参加活动。
(游戏中如果有幼儿没能正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。)
3、请个别幼儿说说刚才游戏时买的东西(鼓励其大声说完整的话,正确运用量词。)
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