精选大班社会教案模板集锦八篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的大班社会教案8篇，希望对大家有所帮助。
大班社会教案 篇1
活动目标：
1、认识不同表情的意义。
2、提高幼儿思维表达的能力。
3、练习丰富的表情动作。
4、通过活动使幼儿能正确面对自己的情绪，接纳不同的情绪表现。
5、大胆将自己的情绪情感表现出来。
活动准备：
可变化的大表情娃娃硷（四幅）不同的表情如：高兴、生气、难过、害怕等）
小表情娃娃脸若干（每个娃娃表情不同）
魔力变脸板式1个（有帘可掀动）
活动过程：
一、教师面无表情地站在幼儿前面不说话，一会儿请幼儿猜猜看教师在想什么？幼儿开始乱猜或想不出来时，教师突然笑眯眯地说：“那你们猜老师现在是生气还是高兴呢？”
二、说明脸上的表情可以告诉别人你的心情，不同的表情代表不同的心情，人有许多不同的表情。
三、出示教具可以变化表情娃娃，请幼儿仔细观察。（如高兴的娃娃）
提高：1、这个娃娃是什么表情？高兴
2、什么时候会出现高兴的表情？
3、你来做一做好吗？（请幼儿做出高兴的表情）
教师依次出示高兴、生气、难过、害怕表情的娃娃脸。
四、教师在幼儿充分表达了不同表情的意义之后，及时进行总结并点出当人们 时，就会做出高兴（生气、难过、害怕）的表情。幼儿明确学习高兴、生气、难过、害怕等词汇。
五、出示黑板上张贴的小表情娃娃脸（不同的表情）
老师：老师这里还有许多表情娃娃脸，她们每一个都对我说了一句话，可是，老师给搞混了，记得她们每个人都说了什么话，现在请小朋友帮忙分辩一下。
如教师藏在黑板后，说其中一句话如：
“哼，你这已经是第五次踩我的脚了。”
请幼儿猜猜是那个表情娃娃说的，并说明为什么是这个表情娃娃说的。
教师请幼儿分别猜出每一句话是哪个表情娃娃说的。（允许有不同答案存在）
六、教师将每个表情娃娃所说的话依次再说一次，加深幼儿对不同表情的意义的理解。
小结：人在遇到不同的事情时就会有不同的表情。表情可以把我们心里的想法表现出来。
七、练习表情动作。游戏：表情变变变。
1、照镜子
（1）教师和幼儿一起游戏，教师变化一表情，幼儿也做出和教师相同的表情。
（2）请个别幼儿到前面和下面的幼儿进行照镜子变脸游戏。
（3）幼儿之间两人一组进行照镜子变脸游戏。
2、我说你做
教师说高兴、难过等词汇，幼儿做出相应的.表情动作。
3、魔板变脸
教师向幼儿介绍一种神奇的东西叫魔板，我们的脸贴在魔板上就会快速变换出不同的表情。
（1）教师示范。教师在短时间内，每掀起一次帘子都做出不同的表情。
（2）幼儿个别出来练习短时间内变换3-4种不同的表情。
八、教师总结
今天我们认识了不同的表情，知道了不同表情的意义，还能做出不同的表情动作，我们真棒！
我们每个人都会在不同时候有不同的表情，我们大家要正确的面对我们自己的情绪和心情，不要将感受藏在心里，只要我们的表现方式不伤害自己和别人，我们都可以勇敢的表现出来。
最后，希望小朋友还有我们身边所有的人每天都有一个好心情，每天都高高兴兴。
延伸活动：可以进行“画出我的心情”活动，记录一天中自己的心情。
小百科：表情， 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。
大班社会教案 篇2
教学目标：
1、认识生活中各种各样的标志符号，理解标志符号表示的意义，了解标志符号与生活的密切关系。
2、学习在新班级里设计简单的标志符号，萌发我是班级小主人的意识。
教学准备：
1、红绿灯标志。
2、各种各样的标志符号。
3、flash动画。
教学过程：
一、游戏导入，吸引幼儿注意力。
1、游戏：红绿灯。
2、刚才老师一直没讲话，你们怎么能看懂呢？引出生活中的`各种标志就是指令语言，人们看到它以后需按指令去做，否则就是违反了规则，会造成严重后果的。
3、你们想知道会有哪些严重后果吗？
二、认识各种标志：
1、播放动画。
今天老师给小朋友准备了一段录像，看的时候记住录像里有哪些标记符号是自己认识的，是在哪里看见的？
2、动画片看完了，你们能看懂动画片内容吗？你们还记的动画里有哪些标志？这些标志设在哪里呢？
3、动画里哪个人他开着汽车行在哪儿？他有没有按标志去做呢？最后他去了哪里？
4、刚才你见到哪些标志？幼儿说一个教师出示一个标志符号，并说说自己在哪儿见过这个标志的。
5、懂得标志符号的重要性。
小朋友，你们想一想为什么要设置标志符号？标志符号有什么意义呢？
三、设计标志符号。
1、我们小朋友刚升入大班，看看新教室有哪些地方可以设计标志，怎么设计呢？
2、小朋友设计标志。
3、讲讲自己设计的意图。
活动延伸：带幼儿去户外找标志。
大班社会教案 篇3
活动目标：
1.阅读绘本，了解故事发展的主要线索，体会人物因为粗心带来的一连串麻烦事。
2.能帮助人物改正粗心的坏习惯，感受帮助他人后给自己带来的快...
活动目标：
1.阅读绘本，了解故事发展的主要线索，体会人物因为粗心带来的一连串麻烦事。
2.能帮助人物改正粗心的.坏习惯，感受帮助他人后给自己带来的快乐。
3.在实际操作中体验细心做事的过程，为今后入小学做好准备。
活动准备：
1.PPT《王阿姨回娘家》。
2. “准备大考验”游戏操作材料人手一份。
活动重点与难点：
通过绘本阅读，了解娃娃变成冬瓜的来龙去脉，懂得粗心给人们生活带来的很多不便和麻烦。
活动过程：
一、导入活动，介绍人物。
“今天老师要给你们介绍一位新朋友，大家都叫她王阿姨。王阿姨是个很有趣的人，在她身上总会发生一些意想不到的事情，你们想听吗？
二、讲述绘本故事《粗心的王阿姨》。
（一） 观看PPT课件，教师分段讲述故事。
（二）小结：因为王阿姨做事粗心，所以闹出了很多笑话，但同时也会造成很多危险，所以做一个粗心的人，是多么麻烦呀。
三、讨论：故事里，王阿姨在哪些地方犯了粗心的毛病？
1.分组讨论。
2.个别幼儿说一说，教师提炼回答内容。
3.帮助王阿姨改正这些粗心的行为。
四、根据幼儿的回答，重新讲述故事。
五、 游戏“准备大考验”
结束语：老师发现你们都是一群细心的宝宝，相信你们以后都能成为一名合格的小学生，我们一起努力吧！
大班社会教案 篇4
活动目标：
1、尝试对聚会的内容进行设想、规划，增强计划能力。
2、能用绘画的方式记录与同伴讨论的内容。
3、体验与同伴共同商量、讨论的过程。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
幼儿园大班优秀社会教案《我们来聚会（一）》
活动准备：
1、教师用记录表：空白纸张，上面有标题"我们来聚会"。
2、幼儿用书：《我们来聚会》。
活动过程：
1、师幼讨论：聚会可以开展哪些有趣的活动？
教师：新年快到了，我们可以邀请哪些家人来@JLN和我们一同庆祝呢？他们来幼儿园参加聚会时可以进行哪些活动？
幼儿与同伴相互表达自己的想法。
教师：家人可以参加什么样的游戏？小朋友可以和家人共同进行什么活动？小朋友是幼儿园的小主人，可以怎样邀请参加活动的客人？
幼儿表达自己的想法，教师在记录表上用简笔画的.方法进行记录。（如小朋友建议可以进行表演，教师就画上跳舞的小人进行记录）
2、幼儿分组进行聚会计划的讨论并记录在幼儿用书《我们来聚会》上。
师幼共同讨论有关聚会计划的一些具体问题：①聚会的时间、地点怎样安排？怎样邀请客人，有哪些邀请礼仪？（可以制作宣传海报、聚会请帖，用礼貌的语言进行邀请）③客人参加聚会时可以怎样装扮？（制作装饰的面具或帽子等）④聚会的环境可以怎样布置？（可以用绘画、制作拉花等方法进行装饰）⑤聚会进行的程序是怎样的？由谁来主持？
幼儿自由结伴，进行小组讨论，在幼儿用书上记录下自己和本组同伴讨论的结果。
幼儿边看自己的记录边向大家进行介绍。
3、师幼为聚会进行准备。
幼儿分工合作，如有的小组制作邀请卡，有的小组开始排练节目，有的小组为环境做准备。
延伸活动：利用晨间、餐后等时间与幼儿谈谈对聚会的准备工作。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
大班社会教案 篇5
活动目标：
1、幼儿知道9月10日是所有教师的节日。
2、在活动中感受老师对幼儿的爱，幼儿对老师的爱，并能用不同的形式来表达对老师的爱。
活动准备：日历、课件
活动过程：
一、引导幼儿通过谈话了解教师节是哪一天
边谈话边小结：每年的9月10日是教师节，是所有幼儿园老师、小学老师，初中老师，高中老师，大学老师共同的个节日。
提问：为什么要创设教师节呢？
二、感受老师的爱
1、播放课件（如老师教小朋友上课，给小朋友分饭，和小朋友做游戏等，使幼儿感受老师对他们的爱）
2、提问：老师都帮助小朋友做过哪些事情？
鼓励幼儿大胆表述，教师适时帮助幼儿组织语言。
3、师：你喜欢老师吗？为什么？
因为幼儿以分组的方式充分交流，表达对老师的爱，教师巡回指导，丰富幼儿谈话内容。
3、师：你应该怎么样爱老师？关心老师？
三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情
1、鼓励幼儿对老师说一句悄悄话，特别是胆小的幼儿，抱抱他，亲亲他，帮助他勇敢表达。
2、请能力较强的幼儿可以用演唱、表演节目的.方式表达对老师的爱
3、教师肯定每一位幼儿的表现，并且表达对每名幼儿的爱
大班社会教案 篇6
教学目标：
1、了解小猫的生活习性和外貌特征，进一步加深对小猫的了解。
2、观察猫的趣味生活照，激发幼儿对猫的喜爱之情。
3、观看流浪猫被虐杀的画面，激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情以及对虐杀者的谴责之情。
4、观看猫与人类共同生活的逗趣图片，初步感受猫是我们人类生活的一部分，是人类的好朋友。
5、通过《猫捉老鼠》的音乐游戏，进一步激发、培养幼儿关爱小动物的情感。
教学准备：
1、小猫外貌特点与生活习性组图。
2、小猫趣味生活图片。
3、猫与人类共同生活的图片。
4、虐杀流浪猫的图片。
5、音乐磁带《小花猫》、《猫捉老鼠》。
6、小猫与老鼠的头饰。
教学过程：
一、谜语导入。
宝宝们，李老师有一个好朋友，你们想知道吗？它藏在一个谜语里，你们仔细听听它是谁：“八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。”
对，是小猫，小猫在宝宝们的故事或生活中随处可见，那么它有哪些特征和生活习性呢，让我们来了解一下。
二、出示组图。
引导幼儿了解小猫的.外貌特点和生活习性，进一步加深对小猫的了解。
出示外貌图片，小猫长什么样啊？
小猫的耳朵很特别，像现在老师用手敲一敲我的指甲，你能听见吗？可小猫却能清楚地听见。
猫的眼睛很奇特，白天光线强烈时，黑眼球会收缩成线状。夜晚光线暗时，黑眼球放大，像两颗黑玻璃球，圆而明亮，能清楚地看清夜里的一切东西。
小猫的叫声宝宝们经常听到，它是怎么叫的？（幼儿学猫叫）哦，这么多猫咪的叫声，老师这里有一只猫咪的叫声，宝宝们听一听（播放磁带）这只猫的叫声一样吗？哎，对，小猫也像宝宝们一样有高兴的时候、有生气的时候、有撒娇的时候。不同的情况，不同的心情，它会发出不同的叫声。
猫的肌肉十分发达，收缩力强，所以在走路时几乎没有声响。哪到底轻到什么程度呢，哪个宝宝上来走一走。
你们身体脏了怎么办？（洗澡）哎，小猫也经常洗澡，你们是用毛巾洗澡，猫是用什么来洗澡的？小猫是用像刷子一样的舌头把身体舔干净！宝宝们用手来洗脸，小猫是用什么来洗脸呢？它每天要用爪子给自己洗好几次脸。你们平时有没有看见小孩在大街上上厕所的？（有）哦，羞死了，我们的小猫从来不随地大小便，每次都会在固定的地方上厕所，上完后都要用沙土将大小便盖上。
你们夜里做什么？（睡觉）小猫夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你们白天做什么？小猫白天做什么呢？睡大觉。
三、出示逗趣小猫的组图。
引导幼儿感受小猫的可爱，激发幼儿对小猫的欣赏、喜爱之情。
哇，原来小猫有这么多特点，宝宝们别激动啊，它们还有许多的有趣、聪明、可爱、美丽，你们还不知道呢！（出示小猫的趣味生活图片）我们一起来看一看吧！
棒棒糖好甜啊！
今天的天空好蓝啊！
冬天里的被窝好暖和啊！
数数我的小脚丫有几个指头。
妈妈，哥哥打我。
哦喔，我说错话了。
妈妈，再见。
好困哦，该睡午觉了。
急死人了，看得见，摸不着。
这是棍棍，还是蛇呀！
这个饮料真好喝！
妈妈说我是小公主！
（讨论）看过这些小猫图片，你有什么样的感觉，你喜欢他们吗，为什么喜欢？
你愿意是一只可爱、有趣的小猫吗？那么就让我们来做可爱的猫咪吧！（播放小花猫的音乐，全体幼儿表演小花猫的律动）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齐航、冯慧娟、李楚轩上前与我一起做。）
四、观看流浪猫被虐杀的图片。
激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情，以及对虐杀者的憎恨之情。
好，小花猫们静悄悄坐下来。我们是快乐、幸福的小猫，可并不是所有的小猫都这样幸福，有一些可爱的猫咪被无情地杀害，（点多媒体课件）四只猫宝宝被人杀害了，猫妈妈正在伤心地哭泣。
小猫咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要帮我挠痒痒吗？突然，尖尖的高跟鞋戳进了咪咪的眼睛里，接着又戳进了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩坏了它的头，咪咪的鲜血就像它的眼泪一样在泂浻流淌。
当你看到这组悲惨的图片时，宝宝们心里有什么感觉，怎么看待用高跟鞋杀死小猫的女孩？
（小猫，可怜、弱小，女孩：残忍、变态、随意践踏它人的生命）假如你有一只小猫，你会怎样对它？
老师很高兴，宝宝们都有一颗善良的心，除了你们还有许多人是善良的，他们把小猫当做好朋友、当做自己的小宝宝、小弟弟、小妹妹一样去关心、照顾，瞧----
五、观看人与小猫的生活照。
让幼儿初步感受猫是人类生活的一部分，是人类的好朋友，初步感受爱猫人士对小猫的关爱之情。
（出示人与小猫的生活照）妈妈跟小猫在玩游戏。
妈妈给小猫做按摩。
姐姐和小猫在玩捉迷藏。
小猫在给妈妈按摩。
哥哥背小猫去上去。
小猫跟妈妈在亲亲。
小猫
与妈妈一起看书。
这些小猫是幸福的，我们会努力让所有的小猫幸福。花花活着的时候，最喜欢玩《猫捉老鼠》的游戏，接下来，我们就通过这个游戏来祭奠可怜的花花，让死去的花花也活在幸福中！播放《猫捉老鼠》音乐，全体幼儿进行音乐游戏。
大班社会教案 篇7
活动目标
1、初步理解建筑工人的辛苦，学会尊重他们的劳动。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模拟建筑工人的游戏，体验角色游戏的快乐。
活动准备
电子大书《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。
活动过程
一、认识建房子用的工具。
——出示盖房子用到的工具图片，请幼儿猜猜它们是干什么用的。
二、观察热闹的建筑工地。
——一栋楼房需要很多人一起来建造，我们来看看，建筑工人是怎样建造房子的？（播放建筑工地视频）
出示工地的图片，引导幼儿观察图片上的'情景。
——请幼儿们说说建筑工人都在做什么？
——教师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；油漆工给墙壁和天花板刷上油漆；电工规划电线的走向、安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作，他们分工合作，付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房，这是一件很不容易的事，让我们感谢他们。
三、游戏：我们是忙碌的建筑工人。
1、我们把活动室想象成一个建筑工地，一起来扮演建筑工人。
2、你们想扮演谁？幼儿们说说自己感兴趣的工作。
3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人，用模拟动作表现工人的工作。
4、教师扮演工程师，一一询问幼儿在做什么事情。
四、活动小结，请大家说说建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，学会尊重工人的劳动。
活动应变
游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏，增加游戏的趣味性。
活动延伸
请幼儿利用积木，大家分工合作盖一座房子。
区角活动
科学区：收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书，图书上留有插槽，让幼儿为其插上相应的工具。
美工区：用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。
环境创设
互动墙：张贴忙碌的建筑工地图片，再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。
家园同步
在日常生活中路过建筑工地，家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，尊重他们的劳动。同时，提醒幼儿路过建筑工地要注意安全。
相关链接
欣赏图书《忙忙碌碌镇的故事》
附录：建筑工具
瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉车、砂浆机、马凳、钢卷尺等
木工常用工具：手锯、钉锤、电锯、电刨等
钢筋工常用工具：绑扎勾、弯曲机、对焊机、电焊机、切断机等
大班社会教案 篇8
教学目的：
1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
教学准备：
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
教学过程：
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的`，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏“看谁贴的对”
教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如等。
4、比比谁的耳朵灵
教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想，画一画
教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗?
将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
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