精选大班教案范文合集6篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
活动内容分析:
根据大班幼儿思想活跃,兴趣广泛,对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动,初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料,一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力,体验科学活动的乐趣。
目的:
1、知道土中有水、空气、腐烂物等成分,了解土的主要种类(如:黑土、黄土、白土、红土等)。
2、了解土对人类的作用,萌发珍惜土地的情感。
3、知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。
准备:
1、多媒体课件。
2、每组幼儿一盘土壤。(四人一组)
3、实验用的'酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。
4、植物头饰。
5、四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)
6、一袋泥土。
过程:
一、植物为什么会干枯
1、幼儿扮成各种植物,老师扮成植物“花姐姐”。
引导幼儿讨论:植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。
2、小结:引导幼儿自己小结,(小鸟爱树林,鱼儿爱海洋,我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤,离开土壤会干枯。
二、土中有什么
1、用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物),和植物生长过程。
2、请幼儿捏捏地里的土壤是干的,还是湿的,说明土壤中有什么?(水分)
大班教案 篇2
主要目标:
培养幼儿的思维推理能力
渗透目标:
培养幼儿的观察记忆能力和动手操作能力
导入方法:
(教师演示课件1)春天天气真好,小红来到公园里,这儿真美呀!要求幼儿按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的颜色翻底色。
展开方法:
一、按颜色排列规律推理
1.(教师演示课件1)引导幼儿观察草地上花的排列规律,要求幼儿在桌上摆出,并按规律再摆出一组。
2.
幼儿动手操作,摆出和草地上的花一样的颜色,再按一个黄色、一个白色、一个黄色、一个白色的规律续摆出一组。教师巡回指导,因人施教。
3.教师给出正确答案,总结排列规律,幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
二、观察记忆并按类别规律推理
1.(教师演示课件2)引导幼儿观察并记忆小红在和谁握手问好,按顺序在桌上摆出,并按规律续摆出一组。
2.幼儿动手操作,摆出玉兰花、苹果树、荷花、桃树,并按一朵花、一棵树、一朵花、一棵树的'规律续摆出一组。教师巡回指导,因人施教。
3.教师给出正确答案,总结排列规律,幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
三、观察记忆并按类别规律迁移推理
1.(教师演示课件3)引导幼儿观察并记忆小红
在和谁交朋友和跳舞,要求幼儿在桌上按此规律再摆出两组。
2.幼儿动手操作,按一兽一鸟、一兽一鸟的规律在桌上摆出两组。教师巡回指导,因人施教。
3.教师给出正确答案,总结排列规律,幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
结束方法:
教师要求幼儿按一男一女、一男一女的规律排队走出活动室。
大班教案 篇3
活动目标:
(1)通过活动,感受爱与被爱的幸福,体验生活的美好。
(2)能大胆的用语言表达对爱的理解与感受,并用不同的方式表达对别人的爱。
(3)愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
(4)培养幼儿敏锐的观察能力。
(5)在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点:
体验不同的爱,感受爱带给我们的幸福,并学习如何表达爱。
活动准备:
有关父母的爱的短片,动画《鹰爸爸和小鹰》,幼儿园里老师和小朋友之间的爱的短片,各种有关爱的图片,歌曲“我爱你”,爱心图片。
活动过程:
(一)导入部分:
a:出示爱心图片,引导幼儿观察,说一说它是什么,表达了什么含义?(它是桃心,爱心,它代表了“爱”)
b:提问:爱带给我们什么样的感受? (小结:爱能带给我们温暖,快乐,幸福。)
(二)基本部分:
a:播放动画,引导幼儿观察,说一说他们分别表达了什么样的爱?
动画一:观看动画,感受亲情间彼此的关爱,懂得孝敬长辈是一种爱。
提问:你找到爱了吗?都有谁对谁的爱?那在你家,你都感受到了谁给你的爱?那你是怎么做的?(感受到了来自爸爸,妈妈,爷爷,奶奶的爱,我也爱他们。)
小结:孝敬长辈是一种爱,这种爱会带给大家温暖。
动画二:通过观看,懂得分享也是一种爱。
幼儿园也是小朋友的.家,在这个大家庭里,你都感受到了谁的爱?
有来自老师的爱,小伙伴的爱,一起游戏,一起看书,一起吃饭等等,体验分享也是一种爱。
小结:分享是一种爱,这种爱会带给我们快乐。
动画三:观看鹰爸爸和小鹰的故事,结合生活实际,懂得严格要求也是一种爱,观看第一段视频提问:鹰爸爸和小鹰在干什么? 观看第二段视频提问:鹰爸爸是怎么做的,那他是一个好爸爸还是坏爸爸,爸爸对小鹰的爱是什么样的爱?
提问:在生活中,谁给了你这种严厉的爱?(爸爸,妈妈,老师等)
小结:严厉也是爱,这种爱会让你成长,也会让你进步,需要你用心体会。
b:鼓励幼儿用不同的方式表达对别人的爱。
我们身边有这么多的爱,那你爱谁?那你怎样让他知道你很爱他?(用语言,动作等)播放歌曲“我爱你”,鼓励幼儿用不同的方式表达爱。
小结:爱要大声的说出来,还可以通过动作,行为来表现。要善于表达自己的爱。
(三)结束部分:结合图片和音乐,引导幼儿感受各种各样不同的爱。
小结:只要我们每一个人都心存爱,奉献爱,我们的世界将变得更美好。
活动反思:
爱是我们生活中经常提及的话题,常常会从孩子的口里说出老师,我爱你,让我很感动,但爱对孩子来说,这个感念很模糊,所以我设计了这节活动。
首先,在活动开始,出示桃心,是很直观的将幼儿引入主题,小朋友对此都很感兴趣,都能说出它的含义。
其次,动画贯穿始终,并以谈话的形式引导幼儿感受各种各样不同的爱,让幼儿很轻松的了解了这几种爱(孝敬父母是一种爱,分享是一种爱,严格要求也是一种爱)
最后,活动以图片做延伸,让幼儿感受更多种不同的爱。
通过活动,增进了老师与幼儿,幼儿与幼儿之间的感情,在活动中体会到了爱带给我们的快乐与幸福。
大班教案 篇4
活动设计背景
引导幼儿有感情地朗诵儿歌,感受和欣赏儿歌的语言美。尝试学编儿歌,促进幼儿提高自己的语言表达能力。
活动目标
1.学习有感情地朗诵儿歌,感受儿歌中富有表现力的语言。
2.在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
3.认读汉子:一起。
教学重点、难点
1.有感情的朗诵儿歌。
2.仿编儿歌。
活动准备
1.画有草地、池塘、树林及天空景象的背景图1幅,笑脸、青蛙、荷花、白云、小鸟、太阳、小朋友、星星、浪花、风、树叶、彩虹、羽毛和小鱼的插入式小图片各1张,彩色水笔若干。
2、每个幼儿《我爱学语言》1册、长方形的纸1张。
活动过程:
1.谈话活动。
教师将一件开心的事说给幼儿听,与幼儿一起分享自己的快乐。请幼儿也向同伴说一件开心的事。让幼儿明白自己的快乐与别人一起分享更快乐。
2.欣赏儿歌。
(1)教师告诉幼儿:有一个小朋友,他开心时将自己的快乐心情编成了一首好听的儿歌。
(2)教师有感情地朗诵儿歌。提问:“儿歌叫什么名字?你喜欢这首儿歌吗?为什么?”
3.学念儿歌。
(1)教师再次朗诵儿歌,一边朗诵一边在背景图上插入小图片,请幼儿轻声跟着朗诵。
(2)教师指点小图片,幼儿看图片的提示练习朗诵。
(3)请幼儿翻看《我爱学语言》第26页,教幼儿认读汉字:一起。幼儿练习朗诵。
4表演儿歌。
让幼儿分角色表演儿歌,一边表演一边朗诵相应的句子。
5.尝试仿编。
老师提议:《快乐和我》这首儿歌是一个小朋友编的,我们也可以自己来编儿歌。
(1)引导幼儿寻找儿歌中的规律:“快乐和······一起······。”
(2)教师出示浪花图片,示范仿编“快乐和浪花一起跳跃”。
(3)在背景图中插入一些小图片让幼儿自选,启发幼儿根据画面进行仿编,再想想除了这些还能编什么。
6.交流欣赏。
提供长方形纸和彩色水笔,请幼儿将自己编的句子用笔画画下来。教师将幼儿仿编的句子连成完整的.儿歌,大家一起朗诵和欣赏。
活动延伸
教师和幼儿一起将编好的儿歌简笔画贴在活动室里,并留出空白部分让感兴趣的幼儿继续进行仿编。
教学反思
由于学前班的小朋友年纪小好动、喜爱游戏,难以长时间的保持注意力,思维形象具体化的特点,本着“兴趣是学习最大的动力。”我围绕着幼儿的“趣”而展开教学。
一、创设情境,激发兴趣。
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”在激发幼儿兴趣方面我利用美丽的背景图和形象可爱的小图片,让幼儿从视觉上得到美的享受,使每一个幼儿都参与到活动中来,一边插入图片一边朗诵,幼儿兴趣盎然。
二、以多样的形式,保持学习兴趣。
将活动游戏引进课堂。如:让幼儿学青蛙叫、学小鸟飞、学白云飘······带领全体幼儿一边表演一边读儿歌,让他们在玩中学,学中玩,使他们的学习兴趣始终保持在浓浓的状态中。
三、及时肯定,增强学习兴趣。
抓住每一个幼儿的闪光点,及时给与肯定,让他们感受到成功的喜悦,从而增强他们的学习兴趣。
大班教案 篇5
活动目标:
1、了解蚕的生长过程及变化特征。
2、感知丝制品的特征,了解丝绸是中国的发明。
活动准备:
1、在班级自然角饲养蚕,记录蚕的.生长过程。
2、《蚕生长发育》课件及视频。
3、一起收集丝绸、棉麻制品。
活动过程:
一、问题情景
一团团丝绵遇见一团团棉花,高兴地大声招呼起来:“兄弟姐妹们,你们好!我们大家一定总算见面了,哈哈。”棉花说:“我们和你们可不是一家子啊!”丝绵说:“这怎么可能呢?”
1、比较棉花和丝绵外形要相同点和不同点。
2、思考:它们是一家子吗?丝绵是从哪里来的?
小结:
棉花是生长在泥土里的,喝的是水,吃的是肥料,长出根、茎、叶后才会结出棉花。丝绵是由蚕吐出的丝组成的。
大班教案 篇6
活动目标
1、让幼儿学故事中小狼和小狐狸的勇敢。
2、通过表演让幼儿熟记故事内容,进一步理解。
活动准备
1、狼爸爸、小狼、狐狸爸爸、小狐狸头饰各一。
2、《不怕摔倒的小狼》故事。
活动过程
一、用交流的方法来引发兴趣。
师:今天白雪公主的外婆给我们带来了故事《不怕摔倒的小狼》,你们想不想听啊?
幼儿:想。
师:我们请出故事里的几位主人来认识一下好不好?(展示头饰给幼儿看)
幼儿:小狼和狼爸爸,还有小狐狸和狐狸爸爸。
师:谁知道这四位之间到底发生了什么那?大家猜想一下,说出来听听。
幼儿:狼家和狐狸家成为好朋友了,狼和狐狸都想吃掉对方……
师:小朋友的想法都好丰富啊!能猜想出这么多故事的`情节,我们来听听故事里讲的和你们猜的一样不。
二、讲故事情节,让幼儿理解。
1、小狼的爸爸教小狼学滑冰,小狐狸看见让爸爸也带着去学滑冰,小狐狸刚站在冰上就滑倒了,狐狸爸爸心疼的抱起小狐狸哄着。
2、而小狼在滑冰时摔倒,小狼的爸爸没有管小狼,小狼自己起来后,小狼的爸爸对小狼讲明了原因,小狼明白又开始去滑冰了。
3、小狼在滑冰时不断的摔倒,在勇敢的站起来,反复的继续学习,慢慢的就学会了。
4、小狐狸看小狼都不怕摔倒,要接着学滑冰,狐狸爸爸告诉小狐狸会受伤的,小狐狸告诉爸爸没关系,自己不怕摔倒。
三、讨论故事所讲内容,我们应该学习什么。
师:故事里讲了什么啊?有哪位小朋友能回答上来?
幼儿:小狼和小狐狸不怕摔倒不怕疼的学习滑冰。
师:那小狼和小狐狸是不是很勇敢啊?小朋友应该像谁学习那?
幼儿:学习勇敢的小狼和小狐狸。
师:我们再来听一遍故事,大家一起来表演吧!
四、经过表演,再次理解故事。
1、让幼儿选好头饰。
2、表演故事中的对话。
3、加上勇敢的表情。
4、在表演中结束。
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