【热门】科学活动教案模板锦集5篇
作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的科学活动教案5篇，希望对大家有所帮助。
科学活动教案 篇1
活动内容：
面粉是幼儿在一日生活中接触最多的食物，但这只是孩子与它的间接的接触。我们的幼儿对它到底了解多少呢？于是我把面粉深入到了教学活动中，和我的孩子们一起来分享面粉带来的快乐。
活动重点：
为幼儿创设宽松自由活动环境，提供多样的操作材料，激发幼儿科学探索的兴趣。
活动难点：
引导幼儿运用多用方法辨别出真正的面粉并做出记录。
活动目标：
1、在“真假面粉”活动中，激发幼儿对周围生活的关心与热爱，并从中体验到探索的快乐。
2、在提高幼儿的.操作能力时，让幼儿形成较强的观察力及初步的对比分析能力。
3、通过探索实践，让幼儿在四种白色粉状物中辨别出面粉。
活动准备：
百宝箱、面粉、淀粉、糯米粉、水、盐、馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮、电饭锅、记录表、笔
活动建议：
一、导入：通过游戏“百宝箱”出示馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮引起幼儿对活动兴趣。并提问幼儿：馒头、花卷、水饺皮都是用什么做成的？
幼儿：“面粉”
教师依次出示面粉、淀粉、糯米粉、盐供幼儿猜想四种白色粉状物品哪一种是真正的面粉。
二、展开：
幼儿的操作记录分两部分：
1）猜想记录：要求幼儿只用眼观察凭借以往的知识经验判断谁是真面粉并做猜想记录（四样猜想物品分别用数字作为各自标志。1、面粉、2、淀粉、3、糯米粉、4、盐）如：
1、面粉
2淀粉
3、糯米粉
4、盐
2）验证真假并做记录（在这里我挑选面粉、淀粉、糯米粉、盐四样食物是因为它们1、在外观上比较接近可供幼儿探索2、即使幼儿用品尝的方法来验证真正的面粉也是很安全的。
3）可用多种方法进行探索交流）
验证后的记录：
三、师幼交流验证结果：（教师在黑板上做出真面粉统计记录总人数36人）
1、面粉
2淀粉
3糯米粉
4盐
猜想统计
验证统计
在交流中幼儿各自说出了验证方法他们有的通过鼻子闻、有的通过嘴巴尝、有的用水来验证面粉的真假方法多多，兴奋无比。通过验证幼儿知道了4号盘的是盐因为它咸是用嘴尝出来的；2号不是因为见到水就不见了，有的幼儿说出了这是淀粉，教师给予了鼓励；1号和3号的识别教师和幼儿做成了饺子皮放入电锅里煮一煮，出锅之后3号变的发粘幼儿很快判断出这不是面粉，则判断出真正的面粉是1号。
结束：
师幼一起归纳总结面粉的特点，对幼儿在活动时的表现做出了评价，并强调安全教育。如果没有爸爸、妈妈和老师的允许是不能随便品尝不认识的事物的。
活动自评：
根据《纲要》精神，我在活动中特别注意培养幼儿的情感教育、让他们在宽松自由的探究氛围中，展开幼儿的思维，让他们尽情探索，而我在活动中早以成为他们活动中的朋友，倾听者的角色。《真假面粉》活动中，幼儿说的多，操作多，精力非常集中，并体会到了成功了快乐。通过操作幼儿也了解到了很多常识如：盐是咸的、淀粉遇见水就会融化、糯米团煮熟后是粘的，真正体现出“玩中学”的思想。
科学活动教案 篇2
活动目标：
1．通过摸、看等多种方式，引导感知冰的凉、易融化等特征。
2．迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3．增强自信心，体验成功感。
重点：引导幼儿在多种感官和自主实践的方式下获取冰的直观经验。
难点：在自主探索中，能明确并说出自己所运用的取物方法。
活动准备：
冰、夹心冰块、水、盆、小石头、剪刀等物品。
活动过程：
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1．老师收到了来自南极好朋友企鹅送来的礼物，猜猜看是什么?
2．引导幼儿通过摸、看等多种方法，感受冰的特征。
教师根据幼儿回答情况小结冰的`特点：冰摸一摸是凉的、很光滑；放在手心里会慢慢融化成水，掉到地上很容易摔碎。
二、探索活动“冰中取宝”。
1．打开第二份礼物。小企鹅把礼物放在冰块里了，有什么办法能取出礼物?
引导幼儿结合生活经验，说说可以取出冰中小礼物的方法。
2．介绍环境中的一些辅助工具，请每位幼儿取一块冰块，尝试想办法取礼物。
3．幼儿自由取宝，教师观察记录不同的取宝方法。
4．分享交流。
（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，用小手捂冰，用石头敲冰……）
三、品尝自己取出的宝，体验成功感。
请幼儿介绍自己冰块里藏了什么?你是怎么取出来的?
四、留疑，激发再探索的欲望。
小企鹅是怎么把礼物放到冰块里的?引导幼儿回家试一试。
让幼儿在各种感官的参与下，获取对冰的初步认知，这是一个积极主动的学习过程。
结合生活经验说说如何冰中取物，增加了幼儿探索的兴趣。同时也是为下面的实践探索作经验铺垫。
自主探索，检验设想，让幼儿在实践中获得科学经验。
提供说说吃吃的平台，帮助幼儿经验共享，感受成功的喜悦。
保护幼儿探索的积极性，并给予新的探索帮助。
科学活动教案 篇3
目标：感受散文诗的优美意境，理解散文诗的内容，能有兴趣地学习朗诵。
准备：
教学挂图《夏天的歌在哪里》、散文诗录音。
过程：
1、出示挂图，自由讲述：
1)图片上画的是什么季节的事情？
2)你从哪里看出来是夏天？
3)夏天里会有谁在唱歌？让我们来听一听。
2、听赏散文，感受理解：
1)欣赏配乐散文诗（2遍），问：
2)夏天的歌在哪里？它们分别是怎样唱的.？
3)你们喜欢夏天吗？为什么？
4)教师有感情地朗诵散文诗，幼儿体验散文诗中优美的语词：
5)你最喜欢这首诗歌中的哪句？为什么？
3、学习朗诵，经验交流：
1)幼儿随着老师和配乐散文诗录音轻轻跟吟。
2)引导幼儿交谈经验：
3)你喜欢夏天吗？为什么？
4)夏天的歌还会是怎么样的？
5)在夏天里你还会听到哪些声音？能不能编到诗歌里？
科学活动教案 篇4
活动名称：我是中国小娃娃
活动目标：
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：
1、各种肤色的小朋友图片或录像。
2、《他们爱吃什么》的图片一张。
3、世界地图、中国地图。
活动过程：
一、经验交流
1、出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
2、中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？
3、启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
二、观察与操作
1、讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？
2、请幼儿帮助不同国家的'小娃娃选择餐具和食物。
3、鼓励幼儿学各国小朋友相互问好的语言。
三、寻找发现中国的地理位置
1、出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。
四、感受祖国真大
1、在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
2、看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
3、欣赏诗歌《我们的祖国真大》
诗歌：
我们的祖国真大
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
科学活动教案 篇5
活动目标：
1．初步了解地球的内部结构，继续丰富有关宇宙方面的知识。
2．鼓励幼儿积极探索，大胆提问，激发学习主动性和求知欲。
活动准备：
1．已认识过地球表面，有一定的有关宇宙方面的知识。
2．地球模型一个（中间可劈开，有地壳、地幔、地核模型）。
3．《蓝猫淘气3000问》歌曲录音，介绍地心的录像。
4．地壳、地幔、地核汉字卡、图片若干，（其中教师出示的大字做成小旗状）。
活动流程：
蓝猫出场，激发兴趣→互相出题考一考→蓝猫提出出新问题，探索地心秘密→游戏活动
活动过程：
一、蓝猫出场，引起兴趣。
听音乐表演《蓝猫淘气3000问》
二、互相出题考一考。
三、探索地心的秘密。
1.教师用刀切开地球模型,引导幼儿观察.。
2.观看VCD帮助幼儿了解地球内部的正确名字。
3.教师：蛋壳叫地壳、蛋白叫地幔、蛋黄叫地核。
4．老师带领幼儿进行各种形式的游戏活动。
方法：
（1）师指模型，幼儿说出相应的名称。
（2）师说蛋壳等，幼儿说出对应的.地壳等名称。
（3）用鼻子表示地核，眼睛、嘴巴表示地幔，耳朵表示地壳，根据老师的要求，点相应的五官。
四、分组游戏活动
１．地心迷宫。
２．在地心的示意图上贴上相应的汉字图片。
３．插小旗。
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