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大班教案

精选大班教案范文汇编8篇

　　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选大班教案范文汇编8篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　根据谜面猜出谜底，并学念谜语。

　　培养耐心倾听的能力。

　　活动准备：

　　创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的.音乐和头饰事前一组幼儿先排练好"到小兔子家作客"的情景表演。

　　收集一些适合幼儿猜的谜语。

　　活动过程：

　　观看情景表演"到小兔子家作客"邀请幼儿仔细听谜语，才谜语，玩游戏。

　　教师介绍游戏玩法：幼儿扮演不同动物，学说谜面，猜谜底，表演"到小兔子家作客"的情景。

　　强调活动规则。

　　仔细听谜面，一起学念谜面。猜对了谜底，才戴上动物的头饰到小兔家做客。

　　分组开展游戏。

大班教案篇2

　　活动目标

　　1、创编故事情节，帮助幼儿感受理解乐曲ABA三段式的结构特点。

　　2、合拍地学胖猫慢走、瘦猫快走，体验乐曲的变化。

　　3、知道肥胖会给人的活动带来不便，在幼儿已有经验的健身运动表现中，感受音乐活动带来的快乐。

　　活动准备

　　音乐《瑞典狂想曲》、PPT图片(胖猫、瘦猫)

　　活动过程

　　一、导入部分。

　　出示胖猫图，幼儿观察讲述。

　　师：你们认识它是谁吗?(它的名字叫加菲，我们都叫它加菲猫)

　　你们看它长得怎么样?(胖胖的)

　　你从哪里看出来它胖了?(用动作表示大肚子)

　　二、进行部分。

　　故事激趣，引入课题。

　　(1)完整欣赏音乐。

　　故事：加菲是一只又贪吃又贪睡的猫。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做运动，结果怎么样?就越来越胖，肚子也越来越大。它走一小段路，就累得满头大汗。它拍着自己的.肚皮说：真的太胖了!我要减肥了!它开始每天坚持锻炼身体，最后终于减肥成功了!你们听，它来了!

　　师：你听了刚才的音乐后有什么感受?你想到了什么?

　　问：在刚才的音乐中你们听出来加菲什么时候在走路，什么时候在锻炼，什么时候减肥成功了吗?让我们再来仔细听一遍，好吗?

　　再次完整欣赏感受。

　　问：听出来了吗?让我们分段来感受一下吧!

　　(2)欣赏A段音乐。

　　a、减肥前的加菲走路是什么样子的呢?集体听音乐探索表现胖加菲的动作：慢慢走，慢慢走。(要求表现出胖加菲摇摇摆摆，笨重的样子。)节奏为：XX|XX|

　　b、孙老师做了一张图谱，请小朋友们看看胖加菲减肥前是怎样的再次欣赏A段音乐，讲解图谱。

　　c、集体跟随图谱进行表演。

　　(3)探索B段动作，倾听B段音乐。

　　a、师：加菲猫胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢?(运动)那它会做哪些运动呢?

　　b、师：小朋友们帮加菲猫想想看可以做什么动作(大考吧幼儿教育 )锻炼身体?幼儿自由回答表现。

　　c、师：你们能随着音乐的节奏把锻炼身体的动作做出来吗?试试看好吗?欣赏B段音乐，要求幼儿跟随音乐节奏探索锻炼身体的动作。

　　d、教师进行点评，再次欣赏音乐，结合音乐的节奏，根据图谱上幼儿自己创编的动作进行集体表演。

　　(4)探索C段结尾动作

　　a、出示瘦猫图，激发幼儿兴趣。

　　师：加菲猫经过了锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的加菲猫变得怎么样了?走起路来会怎么样?

　　b、欣赏A段结尾音乐，幼儿探索表现减肥后加菲猫的动作(又轻又快)快快走，快快走。节奏为：XXXX|XXXX|

　　c、减肥后的加菲猫参加了“动物狂欢节”，还表演了舞蹈呢!我们一起来欣赏一下好吗?教师表进行表演。加菲跳得怎么样?你们想学吗?

　　d、出示图谱，和孩子们探索动作。欣赏音乐，进行表演。

　　三、结束部分。

　　1、完整表演。

　　2、通过这个故事，你懂得了什么?在平时的生活中，我们该怎么做?

　　3、小朋友们今天为了帮加菲猫减肥已经很辛苦了，让我们一起去休息一下吧!

大班教案篇3

　　1、内容与要求：

　　在了解广告形式的基础上，尝试自己为一个产品设计广告。

　　2、材料提供：

　　幼儿事先学会一个广告，幼儿牙膏一支、轻松的音乐等。

　　3、过程与指导：

　　说说广告。

　　幼儿讲讲什么是广告?

　　说说广告的用处。

　　广告是介绍什么的?

　　为什么在介绍新商品的时候要使用广告?

　　那广告有些什么形式呢?

　　你喜欢怎样的广告?

　　请幼儿说说会讲什么广告?(幼儿说从电视中学到的广告)

　　广告中的语句应该是多的还是少的?应该长的还是短的?为什么?

　　学习设计广告语。

　　出示幼儿使用的牙膏一支，请幼儿说说这支牙膏有什么特征?(从颜色、形

　　状、大小、香味等来说)

　　幼儿自愿组合，和同伴一起设计有关介绍这支牙膏的广告。(教师提供音乐)

　　幼儿介绍自己设计的`广告。

　　请幼儿介绍自己或者和同伴一起设计的牙膏广告。

　　说说谁的广告设计的最好，说起来最容易记住，为什么?

　　4、延伸活动：

　　在区角活动中，请幼儿继续为牙膏设计广告语。

大班教案篇4

　　设计思路：

　　大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升，并且他们开始对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象，在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升。

　　活动目标：

　　1.能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象。

　　2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

　　活动准备：

　　PPT课件、音乐

　　活动过程：

　　一.图片导入

　　1.今天金老师要教你们变个魔术。这个魔术是从一个圆开始的，猜猜看，这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?

　　小结：原来是一只橙子，今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。

　　二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)

　　1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?

　　2.魔术要开始咯。看看，橙子会变成什么?一起来说"橙子橙子变变变"。

　　3.你觉得橙子像什么?

　　4.一起来看看，橙子到底变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的。

　　5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。

　　音乐伴奏。(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。

　　6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。

　　(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)

　　1.我的橙子要继续变魔术了。这回请你们来当魔术师，你们来变一变。

　　2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)

　　3.变成自行车会怎么样呢?

　　4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好。

　　我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……。

　　小结：看起来你们找到这首歌曲的小秘密，把每句歌词的最后三个字改一改，就变成一首新的'歌曲了。

　　(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)

　　1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们继续变魔术。这回，橙子又会变成什么呢?(橙子橙子变变变)

　　2.想一想，变成花雨伞会怎么样，你们来唱一唱，我来听听你们有什么想法。

　　三.歌曲创编

　　1.我的橙子又要变魔术了?这是橙子吗?

　　2.刚才是橙子的横切面，这是橙子的竖切面。这样的橙子会变成什么呢?给你们五分钟，去画一画，看看你们会把这个橙子变成什么。

　　3.我们开小火车，唱一唱你们自己变的魔术。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、探索为动物的影子找“眼睛”的方法，知道纸没有挡住的地。方光能透过，反之则产生影子。

　　2、能与同伴合作观察，并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣。

　　活动准备

　　1、剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板一块。

　　2、关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电筒。

　　活动过程

　　一、说说影子，引起兴趣

　　1、幼儿猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时它在前，有时它在后，我和它说话，就是不开口”。(影子)

　　2、师：小朋友喜欢玩影子游戏吗?玩影子游戏的时候，你们发现影子有哪些有趣的现象?(幼儿自由讨论)

　　3、师小结：影子真像一个魔术师，有时会变得很长，有时又会变得很短，有时又会消失不见;我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来;影子的颜色都是黑黑的，有的深，有的浅。影子真有趣，你们想看看老师这还有些什么有趣的影子吗?

　　二、比较不同的影子，记录各种猜测结果

　　1、教师演示关于动物影子的PPT，幼儿根据轮廓特征猜测分别

　　是哪些动物的影子。(前面是真实动物的'影子，后面是卡通动物的影子)

　　2、出示有“眼睛”的兔子影子的图片，请幼儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不同。(有眼睛)

　　3、猜猜为什么兔子的影子上会看到眼睛，幼儿结伴商量。

　　4、交流各种猜测。

　　猜测一：在兔子头像上画两只眼睛;

　　猜测二：在兔子头像上贴两只眼睛;

　　猜测三：在兔子头像上剪两只眼睛。

　　5、教师总结幼儿的各种猜测，并提出要求。

　　师：刚才小朋友想出了各种办法，现在老师和小朋友一起来探讨，

　　到底哪一种方法能让我们看到小动物的眼睛。每试一次都要用手电筒照一照，看看小动物的影子上能不能看到眼睛。(提醒小朋友在使用剪刀的时候要注意安全，在用电筒照影子的时候小朋友要注意距离，不要太远也不要太近。)

　　三、实验验证，寻找答案

　　1、幼儿运用猜测的方法进行验证。

　　师：请你们在做实验的时候，不管是成功还是失败，都用脑袋记下实验结果。试过自己的方法后，也可以试试别人的方法。

　　2、幼儿根据实验情况交流自己的发现。

　　①光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有“眼睛”。师：为什么给动物头饰画眼睛、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛，而剪个小洞就能看见呢?

　　小结：手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼睛，而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住，所以影子上就看不到眼睛。

　　②洞的大小和“眼睛”大小之间的关系。师：小动物的眼睛都一样大吗?为什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?(幼儿试验后回答，若幼儿回答正确也请幼儿进行验证。)

　　小结：剪的洞越大透过的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透过的光越少，影子上的眼睛就越小。

　　四、手影游戏

　　出示手影游戏的PPT，幼儿模仿手影动作进行游戏。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、尝试在游戏中建立较为公平、合理的游戏规则并学习遵守。

　　2、在游戏中能通过讨论、协商、调整规则去尝试解决问题。

　　3、体验与同伴一起协商、合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、谈论，引出猜拳游戏

　　1、近期最火的'奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我们也分两队来玩游戏。先请你们选出两个领队。你们有什么办法？

　　2、根据幼儿的讨论，引出猜拳游戏

　　二、游戏：猜拳跨步

　　1、第一次游戏：两队幼儿俩俩自由组合，探究游戏规则

　　（1）游戏玩法：根据猜拳结果，赢的人可以向前跨一步。

　　（2）集体讨论，聚焦问题

　　刚才你们是怎么玩的？有没有发现什么问题？

　　（3）小结梳理，制定规则

　　规则：同一起点，一起出拳。

　　2、第二次游戏：领队和领队PK，各队根据输赢集体前进

　　（1）问题解决：刚才游戏中你们有什么问题？应该怎么解决？

　　（2）跨步大小的规则制定

　　（3）问题设置：当玩了好多次，分不出输赢的时候应该怎么办？

　　3、第三次游戏

　　游戏规则：同一起点，一起出拳，跨步大小制定，同一终点。

　　根据幼儿自定的规则进行再次尝试游戏，感受规则的公平、合理性。

　　三、小结游戏情况，在交流中结束。

　　今天，我们玩了猜拳跨步的游戏，大家都能遵守自己制定的规则。在平时，我们还会遇到其他游戏需要大家一起玩，可以怎样一起公平地玩呢？

　　引导幼儿说出轮流、合作等，进一步内化“协商”、“合作”等意识。

大班教案篇7

　　在幼儿园中有一项“等身大的人”的美术创作形式，通过让幼儿躺在一张巨幅的图画纸上，请同伴协助描绘身体轮廓，完成之后幼儿便在外形内共同绘画五官及衣服。这样的创作由于外形易于掌握，加上创作出来的画面有一定的视觉效果，因此被幼儿园广泛使用，形成一种为了制作视觉效果好的作品而创作的例子。

　　而人物画在美术创作中是最常出现的主题。如在家庭的主题课程中，除了人物的角色及外形，更重要的是表达出作者对家庭成员的感觉以及个性特征，通过角色的创作了解家庭成员的关系；在各行各业的主题中除了工作服装的表现外，还需要表现出工作时的样貌及态度；在情绪的主题中则重点放在表情上，同时还需要表现出不同情绪时的肢体动作。可见，等身大的人物的创作，在不同的背景下可以表现出不同的人物，同时传达出孩子对人物的理解及感觉，这种学习方式能取得一种通过艺术达成教育的效果。下面以大班《小小运动家》活动为例，说明如何运用等身大的人来认识运动员。

　　活动目标

　　1、认知：认识各种运动的规则及比赛方式；了解运动器材与运动的关系。

　　2、情感：了解运动对身体的意义；能依个人的感觉表现出运动的动作；通过合作绘画的方式，体会合作绘画的乐趣。

　　3、技能：能依照身体的形状描绘出幼儿肢体的外形；能掌握丙烯颜料的特性，以平涂的技巧绘画出运动员的造型。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已认识人物肢体结构的`特征；具有共同游戏的能力；曾经有水粉或丙烯颜料的使用经验。

　　2、环境准备：空广的地面，并铺上帆布保护，以免活动后颜料污染环境难于收拾。

　　3、材料准备：全开的瓦楞纸板；将丙烯颜料在水杯中调出各种颜色，并置放于篮子里供幼儿使用；铅笔、油画笔。

　　活动过程

　　1、视觉意象的加强。

　　美术创作是一种视觉艺术，当我们引导幼儿创作时需要提供多样的视觉图像，让幼儿仔细欣赏，引发幼儿在视觉上的思考，发挥更多的创意。因此这次活动中，教师收集了各种精彩的运动照片供幼儿欣赏讨论。在讨论时，我们通常以各种提问来引发幼儿的讨论，使幼儿在视觉上对运动有深刻的印象，同时了解不同运动的肢体动作。

　　（1）照片中的人物在进行什么运动？

　　（2）这种运动是如何进行的，有哪些规则？

　　（3）照片中的人物有什么样的姿势及动作？（他们正准备做什么？）

　　（4）请幼儿按照片中运动员的动作模拟表现，感受运动时的姿态。

　　2、真实体验加强了解。

　　体验可以使幼儿有深刻的感受。因此当幼儿对人物运动的意像有了概念后，我们通过真实的体验来加强创作的意念。教师首先准备各种运动器材，讨论这些是什么运动的器材，如足球、羽毛球拍等；然后再讨论如何使用这些器材，在比赛时有哪些规则，同时请小朋友示范各种运动的动作，通过不同的引导方式，加深孩子对各种运动的认识。

　　3、引起创作动机。

　　教师提问：怎样把刚才表演的动作保留在大块的瓦楞纸板上，而且所绘画的人物与真实人物的比例一模一样？

　　幼儿可能会说出把人物画大一点，这时教师要特别强调与他们的身体比例要一样大，引发幼儿想出依照身体的外形来描绘。待幼儿清楚如何画出一个与他们身体一样大的人物后，向幼儿说明：这次我们要画一个与他们身体一样大的运动员，但这么大的人物，一个人画会比较慢，又有什么方法可以快速地画出漂亮的作品呢？引起幼儿集体创作的动机。

　　4、创作介绍。

　　（1）教师先请幼儿以4～5人分成一组。

　　（2）请各组先讨论并推选一名幼儿担任运动员模特儿，并介绍具体的创作过程。

　　（3）最后介绍如何清洁及收拾工具。

　　5、创作过程。

　　（1）小组中选出一名幼儿担任运动员模特儿躺在瓦楞纸板上，其他幼儿协助模特儿摆出理想中的运动姿势，等姿势确定后由一名组员运用铅笔描绘身体外形，绘画时提醒幼儿必须依照身体外形描绘才能画出优美的动作。

　　（2）身体外形绘画完后，模特儿可以离开纸板进行细节的绘画。在开始使用丙烯颜料绘画时，教师先提供各组一杯黑色的丙烯颜料，先以线条绘画运动员的基本造型，如衣服、短裤、鞋子等。一杯颜料的作用是制造更多的机会让孩子共同讨论，绘画时能一起注视造型的变化。直到运动员的造型大致确定后，再让幼儿每人一杯不同颜色的颜料共同彩绘，依照大家的想法绘画完成。

　　（3）由于完成后颜料尚未完全干，因此绘画完成后必须把作品放置于适当的地方，并进行收拾工作。

　　注意事项：

　　丙烯颜料的使用需说明清楚，如蘸颜色后需在杯子边缘由内往外刮一下，把过多的颜料刮回杯内，防止绘画时颜料滴在画面上；

　　交换颜色时要提醒幼儿杯子与画笔必须同时交换，以免没有交换画笔而产生乱混颜色的现象；

　　在讨论绘画的时间，只能提供一支笔绘画，这样才能产生共同绘画讨论的效果，若提供每人一支笔，就会各自创作，失去共同讨论合作的效果：

　　幼儿创作时需穿着耐脏的衣服或工作服。

　　6、分享。

　　（1）作品颜料干燥之后，教师可以把幼儿绘画的人物外形切割下来，并展示于作品栏。

　　（2）作品展示后，请幼儿分享说明。

　　①说出与谁一起绘画？如何绘画？哪些部分是自己所绘画的？

　　②介绍所绘画的是哪一种运动员？表现出哪一种运动姿势？这种运动主要是使用肢体的哪一部分？

　　7、评价。

　　评价项目评价内容

　　社会发展 1、绘画人物时能用适当的语汇进行沟通讨论。

　　2、能分工合作进行绘画创作。

　　肌肉发展 1、适当地使用丙烯颜料平涂绘画。

　　2、能适当地依照人物的外形来描绘线条。

　　造型发展 1、能绘画出完整的人物肢体结构。

　　2、能适当使用点、线、面来表现人物特征。

　　美感发展 1、能绘画出人物运动的感觉。

　　2、能运用线条及色块组织人物造型。

　　想像力表现 1、能以戏剧方式表演出运动人物的感觉。

　　2、能通过绘画讨论，表现出共同理想中的运动员。

　　本活动旨在说明一种创作的表现方式，在幼教课程的不同课题中可以有不同的教育意义。而幼儿园的美术创作，不应该只是为了画人而画人，为了画房子而画房子，而是需要在每一个创作活动中，通过课题为背景，藉由综合的概念来统整幼教课程与美术创作，这样美术创作除了美感及创造力的培养之外，在幼儿的教育学习上将产生更多重的意义。

大班教案篇8

　　一、设计思路：

　　我班生成的主题是“走进淮安”，孩子们一起收集资料，翻阅有关于介绍淮安的图片等，在区域活动中孩子们又欲欲探索着用积木或者各种材料搭建、制作小房子、小树或者淮安美食等，为了进一步满足孩子的探索兴趣及表现淮安的欲望，我便设计了此活动。此活动以幼儿为主，并以多种形式，引导幼儿用自己独特的视角去积极的表现和创造淮安，从而进一步萌发幼儿热爱家乡的情感。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿在欣赏、观看淮安的建筑、名吃名点、人物的基础上，能大胆地表达自己的所见所闻所思所感。

　　2、鼓励幼儿自主选择各种材料，采用多种形式分组进行大胆表现，提高幼儿的表现力。

　　3、通过活动，进一步萌发幼儿爱家乡的情感。

　　三、活动准备：

　　1、介绍淮安的图片、碟片、多媒体画面、投影仪等。

　　2、各种操作材料：积木、橡皮泥、彩纸、地图、泡沫、海绵、胶水等。

　　3、场景布置：小型淮安图片展览厅。

　　四、活动重点：

　　通过了解淮安的建筑、名吃名点和人物，进一步萌发幼儿爱家乡的'情感。

　　五、活动难点：

　　幼儿能分组自由地选择各种材料、形式表现淮安。