当前位置：好文网>实用文>教案>小班社会教案

小班社会教案

【精品】小班社会教案模板合集10篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班社会教案10篇，欢迎大家分享。

【精品】小班社会教案模板合集10篇

小班社会教案篇1

　　【活动目标】

　　1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。

　　2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　【活动准备】

　　事先与厨房联系参观事宜，请阿姨配合参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。

　　【活动过程】

　　一、参观厨房，发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷，心存感激。

　　1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢？身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！

　　2、教师带领幼儿参观厨房，观察到厨房阿姨不怕冷。

　　——师：看看厨房阿姨在干什么？（洗菜）

　　——请幼儿摸摸水。师：阿姨用什么水洗菜？（自来水）水冷吗？

　　——请个别幼儿问问阿姨：自来水多冷呀？阿姨您怕冷吗？

　　——请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨：我们在冷水里淘米洗菜，虽然水很冷，冻得手都发红了，但我们不怕冷。

　　3、教师小结：寒冷的冬天，为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇敢！我们要向阿姨学习！

　　4、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。

　　二、信息交流，发现身边不怕冷的人，像他们学习。

　　1、介绍自己收集的信息。

　　2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴交流。

　　3、集中交流自己的发现：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫马路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通……

　　4、师：我们小朋友怕冷吗？说说你不怕冷的事。（准备小礼物，奖励给发言的幼儿。）

　　教学反思：

　　通过这次活动的开展，我们班的`孩子们基本上都知道要向他们学习，要做个勇敢的、不怕冷的人，而且天天早上都能高高兴兴的来上幼儿园。孩子们需要多种感官的激发和参与，才能保持学习的兴趣和注意力。这使我明白了一个道理：想要孩子们主动学习，就要充分调动他们的积极性，而只有让孩子的思维动起来，才能达到这个目的。

　　小百科：如果一个物体的温度比较低，那么这个物体就是冷的。温度越低，则越冷。

小班社会教案篇2

　　设计思路：

　　在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班，幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中，往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此，设计生活自理活动《我会扣扣子》，目的在于通过活动提高幼儿的.动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。

　　活动目标：

　　1、通过儿歌，掌握扣扣子的方法。

　　2、培养自己的事情自己动手的好习惯。

　　活动准备：

　　幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

　　活动过程：

　　(一)情境导入。

　　1、出示小娃娃师：扮演小娃娃：好冷呀，我要把衣服穿上了。(教师拿一件开衫扣子衣服穿上)，呜~~~这个衣服上有扣子，我不会啊。呜呜……师：小娃娃不会扣纽扣，我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲，试一试)

　　(二)学习扣扣子方法2、教师示范扣扣子

　　(1)认识扣子、扣眼师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看，并说一说扣眼)

　　(2)教师念儿歌示范：

　　教师边念儿歌便给娃娃穿衣服：扣扣子，扣扣子，衣襟对对齐，扣子、扣眼对对齐，从下往上扣，漂亮又整齐。

　　师：刚才老师是怎么来给扣扣子的啊?

　　3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师：我们一起来帮娃娃扣扣子喽!

　　(三)操作练习。

　　师：瞧，这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。

　　教师观察指导幼儿的操作。

　　(四)活动延伸：

　　师：小朋友很能干，都学会了扣扣子，回家给爸爸妈妈扣扣子吧!

小班社会教案篇3

　　活动目标

　　1、学会使用“你好、您好”向其他人打招呼，培养幼儿的情感抒发。

　　2、为幼儿提供自由表现的机会，体验自由表现和表达的机会。

　　3、使幼儿懂得你好的作用和词语理解。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点

　　教学重点：通过音乐律动让幼儿学会与他人打招呼。

　　教学难点：让幼儿在活动中参与集体合作和交流能力。

　　活动准备

　　你好音乐、你好图片。

　　活动过程

　　1、出示小熊图片，“今天我们班来了一位新朋友，大家想不想知道他是谁呢？”“和他打个招呼吧”“嗨，你好”

　　2、欣赏音乐“小朋友们在音乐中听到了什么？”

　　3、老师表演打招呼的各种形式。

　　4、幼儿集体学习表演打招呼，“小朋友们表现的.非常好，一起拍手鼓励一下自己吧”

　　5、个别幼儿表演，并播放音乐您好，引导幼儿在活动中共同创编打招呼动作，其他幼儿学会欣赏他人表演。

　　6、活动延伸“回家给身边的人打个招呼吧。”

　　教学反思

　　1.幼儿学习方法的认知情况需细心观察并引导。

　　2.对活动过程需连贯，要与环境材料、同伴以及教师的互动并得到自主发展。

　　3、在教学过程中对师幼配合情况，教师要依幼儿的需要及时调整教学。

　　4、如果让我重新上这节课，你会让幼儿多发言出主意。

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

　　2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。

　　2．操作材料《垃圾扔哪里》。

　　活动重点：

　　让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。

　　活动难点：

　　学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。

　　审美元素：

　　良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的'好处，同时也在劳动后获得了成就感。

　　活动过程：

　　1．出示背景图，引出活动。

　　师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？

　　2．组织幼儿讨论解决的办法。

　　师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。）

　　3．实践活动“我是小小清洁工”。

　　（1）教师讲解注意事项。

　　师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！

　　（2）教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

　　（3）带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。

　　4．感受干净整洁的环境给人们带来的好处。

　　师：幼儿园的环境变得真干净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？

　　（教师：小朋友，谢谢你们！现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里！）

　　5．引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。

　　师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对？谁做得不对？

　　6．教师评价：今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。

小班社会教案篇5

　　目标：

　　1.愿意选择自己喜欢的水果做标记，知道相同标记的几个小朋友为一组，初步感知“组”的含义。

　　2.能安静地听故事，愿意学说故事里的句子。

　　准备：

　　1、苹果、西瓜、葡萄、香蕉、菠萝、草莓图片教具各一个，标签6个。

　　2、大象、小猪、小鸟、狐狸、小鸡、毛毛虫等图片各一个。

　　过程：

　　1、听故事，激发幼儿对水果的兴趣（边讲故事边出示相应教具）。

　　果园里的水果全都丰收了。大象说：“我喜欢吃香蕉，香蕉吃起来甜丝丝的。”狐狸说：“我喜欢吃又酸又甜的葡萄。”小猪说：“我呀，最喜欢吃西瓜了！西瓜又大又圆，吃到嘴里全是甜甜的水。”小鸟说：“我喜欢吃脆脆的苹果。”小鸡说：“我最喜欢吃香香的菠萝。”

　　提问：小动物们喜欢吃什么水果？你还知道有哪些好吃的水果？

　　2.自选小组标记。

　　(1)出示水果标记。

　　提问：小动物们带来了他们最爱吃的水果，想和我们一起品尝，是哪些水果呢？（引导幼儿边看水果标记边说：大象带来了香蕉、狐狸带来了葡萄……）

　　(2)幼儿自选一种水果标记。

　　提问：你喜欢吃哪种水果？请选择这种水果的标记并贴到手上（注意观察幼儿选择标记时出现的情况，鼓励胆小的`幼儿大胆选择。）

　　3.初步认识小组，知道自己是哪个小组的小朋友。

　　(1)请选择相同标记的幼儿围坐在一张桌子边上，互相谈谈选了什么。

　　(2)提问：你选择了什么水果标记？还有谁也选择了相同的标记？

　　(3)：XX，XXX……都选择了香蕉标记，这几个小朋友就组成了一个组，叫香蕉组……

　　(4)游戏：我是XX组的小朋友。

　　老师报出X小组组名，这个小组的幼儿迅速起立，初步感知“小组”的概念含义。

　　延伸：

　　（1）在日常生活中，以小组为单位组织盥洗、入厕、进餐等活动，巩固幼儿对小组的认识。

　　（2）在幼儿理解小组含义的基础上，可以让幼儿提议根据不同的植物、动物、图形和颜色来选组。一学期分两次。

小班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1．萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

　　2．能讲述故事的主要情节。

　　3．了解五官的名称及其功用。

　　活动准备：

　　范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问：

　　这两个娃娃你喜欢哪一个？你平时是喜欢哭还是喜欢笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。）

　　2．你看到朋友的笑脸你心里会怎样？（很高兴）看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心？

　　3．现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。

　　二、基本部分

　　1．老师讲述故事："微笑"一遍后提问

　　小鸟为朋友作了什么事？（小鸟为大家唱歌）小兔为朋友做了什么事？（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的'？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。）

　　2．边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

　　3．请幼儿表演故事一至三遍

　　4．讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使它高兴起来？

　　三、结束部分

　　1．小蜗牛把什么送给了大家？

　　2．你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐？

　　活动延伸：

　　1．画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。

　　2．游戏：贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会教案篇7

　　日期：20xx-04-10

　　1.告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。 2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。四、学念儿歌《天天午睡身体好》。 1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

　　为何要警惕特别安静的婴儿

　　日期：20xx-08-03

　　为何要警惕特别安静的婴儿婴儿平时表现得比较安静，既不哭、也不吵，经常会笑；而另一类婴儿则有截然不同的表现，生来好动，经常哭闹，这些都是个体间的气质不同所造成的，均属正常的表现。如果一些婴儿特别安静，躺...

　　怎样培养宝宝良好的午睡习惯

　　日期：20xx-08-06

　　怎样培养宝宝良好的午睡习惯使宝宝拥有良好的午睡习惯，你应注意以下几点：一、要坚持午睡。父母应当给宝宝规定出一天的作息时间，使宝宝吃饭、睡觉、活动都有一定的时间，这是培养宝宝良好生活习惯的重要条件。一定的时间经过多次反复形成条件反射。这样坚持下去，到午睡

　　午睡

　　日期：20xx-08-15

　　午睡八九个月的婴儿白天尚需睡觉，有的上、下午各睡一个钟头左右，有的则只睡午觉。除此之外，有的婴儿偶尔还会睡10多分钟的“小觉”。如果婴儿白天睡的时间短，有的是因为环境影响，一天睡二三次，每次只睡半个来钟头。虽各有所异，但只要...

　　怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯？

　　日期：20xx-08-16

　　怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的'习惯？怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯？从一岁半开始，孩子练习用勺子吃饭时，可以坐在桌边吃饭了，要培养孩子愉快地吃饭习惯，把吃饭时的食具都摆放整齐，每次都有固定的摆放位置，孩子坐在固定的座位上，如果和大人同桌吃饭...

　　儿童睡前应有一段安静的时间

　　日期：20xx-08-16

　　儿童睡前应有一段安静的时间儿童睡前应有一段安静的时间大人们应注意孩子在睡觉前应有一段“安静”时间。“安静”了一段时间的孩子，很少发生做梦、夜游以及半夜惊吓的情况。当孩子已养成到时间便自个去睡觉的习惯时，大人应适当给予奖励，表扬孩子的进步。第二天清晨醒来

　　夏日午睡４大忌

　　日期：20xx-08-16

　　夏日午睡４大忌夏季正午，气温较高，在人体的降温排汗过程中，皮肤毛细血管扩张，体内血液分布不平衡，大量血液滞留体表，大脑血液供应相对不足，人们普遍会感到疲乏和精神不振。午睡是对人体生物钟的一种科学调剂，不过不是什么样的午睡都能达到休息目的，应当注意下列几

　　怎样培养宝宝良好的午睡习惯

　　日期：20xx-08-16

　　怎样培养宝宝良好的午睡习惯使宝宝拥有良好的午睡习惯，你应注意以下几点：一、要坚持午睡。父母应当给宝宝规定出一天的作息时间，使宝宝吃饭、睡觉、活动都有一定的时间，这是培养宝宝良好生活习惯的重要条件。一定的时间经过多次反...

小班社会教案篇8

　　幼儿园小班社会教案：垃圾

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

　　2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

　　活动一： “垃圾的产生”

　　活动准备：

　　1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

　　2、实物投影仪。

　　活动过程：

　　1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

　　2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的`？

　　3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

　　4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

　　活动二：“垃圾的危害”

　　活动准备：

　　1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。

　　2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。

　　活动过程：

　　1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

　　2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？

　　3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

　　4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？

小班社会教案篇9

　　一、活动目标

　　1.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　2.培养自我意识和能力

　　二、活动准备

　　1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情景。

　　2.小零食，玩具若干。

　　三、活动过程

　　1.讲故事《小猴子和陌生人》

　　故事大意：一天小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别高兴，一个陌生人走到小猴子面前，说带他去买火车侠，小猴子很开心，就跟着陌生人走了，结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家，也见不到自己的爸爸妈妈了。

　　2.组织幼儿讨论

　　（1）小猴子跟谁走了？

　　（2）什么是陌生人？

　　（3）他怎么会跟陌生人走呢？

　　（4）结果怎么样了？

　　（5）小朋友能不能相信陌生人的话？能不能跟陌生人走？

　　（6）为什么不能相信陌生人的话？

　　小结：陌生人里有的是坏人，坏人会用好吃的食物，好玩的玩具，或者说好听的话骗小朋友，把小朋友拐走，让小朋友再也不能回自己的家。再也见不到爸爸妈妈了，所以我们不能随便相信陌生人的`话，更不能跟陌生人走。

　　3.情景练习：学习一些简单的应对陌生人的方法

　　情景一：一个陌生人的阿姨敲门进来，对莫幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你，让我来接你回家，你跟我走吧。

　　教师提醒：

　　<1>你认不认识她，能不能相信她的话？

　　<3>小朋友都来想一想XX应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）

　　<2>能不能接受陌生人的礼物？陌生人说带你去好玩的地方能不能去?

　　四、活动结束

　　提醒幼儿在外不要离开集体或成人，单独活动，遇到陌生人

　　时，不能轻信他们的话，更不能跟他们走。

　　五．活动延伸

　　要求幼儿园回家后把今天的故事将给爸爸妈妈听和爸爸妈妈在一起讨论或演练情景的情景。

小班社会教案篇10

　　活动设计背景

　　小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻孔，经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘。沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，我认为组织该活动是很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识，对幼儿很有教育意义。这次活动就是根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。

　　活动目标

　　1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　1、活动重点：知道五官的名称、用途

　　2、活动难点：能在日常生活中保护自己的五官

　　活动准备

　　1、男孩头像一幅、

　　2、镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）

　　3、一副没有五官的'头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片

　　活动过程：

　　一、。利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。

　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

　　二、发给幼儿小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

　　1、幼儿拿小镜子自己观察。

　　2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师引导幼儿小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，

　　1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　2、引导幼儿知道如何保护五官：

　　（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　（3）不能用手抠鼻子。

　　四、出示没有五官的头像图片和耳朵、鼻子等图片，鼓励个别幼儿上来给头像贴上五官，再引导全部幼儿巩固五官的数量。

　　五、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看谁反应得又快又准。

　　教学反思

　　1、幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣。

　　2、思路明确，师幼互动，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。

　　3、活动过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。

　　4、在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不能使幼儿得到巩固练习，应在课外开展拓展练习

【小班社会教案】相关文章：